染雾风景线初三的语文作文 篇一：探寻自然之美
随着社会的发展，人们的生活变得越来越忙碌，对于大自然的关注和了解也逐渐减少。然而，大自然所蕴含的美丽景色却是无法忽视的。其中，风景线作为一种特殊的景观，更是给人们带来了无穷的惊喜和感动。
风景线是指在一定区域内，通过合理的布局和设计，将自然景观与人工景观相结合，形成一幅美丽的画卷。它不仅仅是一种视觉享受，更是一种心灵的愉悦。风景线的美是多方面的，无论是山川河流还是植被花卉，都能给人们以美的享受。在风景线的设计中，人们注重景观的整体性和连贯性，通过巧妙的布局和搭配，使得整个风景线呈现出一种和谐的氛围。在游览风景线的过程中，人们可以感受到大自然的无穷魅力，也能够放松身心，摆脱日常生活的压力。
风景线对于旅游业的发展起到了积极的推动作用。作为一个旅游景点，风景线吸引了大量的游客前来观光。游客们可以在风景线中尽情地拍照留念，感受到大自然的美丽和神奇。同时，风景线也为当地经济带来了很大的发展机遇。例如，有些地方的农民可以通过经营风景线旁的农家乐，增加收入。这样一来，不仅促进了当地经济的发展，也提高了居民的生活水平。
然而，随着旅游业的发展，一些问题也逐渐浮现出来。有些地方为了迎合游客的需求，不择手段地进行景观的改造，破坏了自然原有的美。还有一些地方过度开发，导致环境污染和资源浪费。因此，在规划和开发风景线的过程中，必须要注重环保和可持续发展，保护好自然的美。
总之，风景线作为一种特殊的景观，给人们带来了无尽的惊喜和感动。在享受其中的美的同时，我们也要保护好自然的美，让风景线能够长久地存在下去。
风景线初三的语文作文 篇二：探索人文之美
风景线作为一种特殊的景观，不仅仅是自然的美，更是人文的美。在风景线中，人们可以感受到人文的独特魅力，体验到文化的博大精深。
风景线的人文之美主要体现在以下几个方面。首先，风景线的设计和建造需要借助人的智慧和创造力。在这个过程中，往往需要有专业的设计师和工程师参与。他们通过巧妙的布局、合理的构造和精湛的技艺，将自然景观和人工景观相结合，形成一幅美丽的画卷。其次，风景线的背后往往有着丰富的历史和文化内涵。例如，一些风景线的建造背后可能有着悠久的历史，承载着丰富的文化遗产。通过游览风景线，人们可以了解到当地的历史和文化，增长自己的知识。再次，风景线的发展离不开人们的参与和体验。在游览风景线的过程中，人们可以与周围的环境互动，感受到文化的独特魅力。例如，在一些风景线中，人们可以观赏传统的表演，品尝当地的特色美食，感受到浓厚的人文氛围。
然而，人文之美也面临着一些问题。有些地方为了迎合游客的需求，过度商业化，导致风景线失去了原有的纯粹性。还有一些地方为了追求利益最大化，不择手段地进行开发，破坏了自然和人文的和谐。因此，在发展风景线的过程中，必须要注重保护和传承人文的美，不仅要保护好自然的美，也要保护好文化的美。
总之，风景线作为一种特殊的景观，不仅仅是自然的美，更是人文的美。通过游览风景线，人们可以感受到文化的独特魅力，增长自己的知识。在享受其中的美的同时，我们也要保护好自然和人文的美，让风景线能够长久地存在下去。
风景线初三的语文作文 篇三
在我每天回家的路上有一个废弃的倒垃圾站点，人们路过时眼睛总会不自觉地望向别处，不禁加快脚步。
我一如既往地骑单车路过，突然发现垃圾已经被清除了，剩下的只是刻满污秽的墙体。我放慢了速度，眼角的余光映出几点新绿，风悄然间撩起我的头发，吹得我心里痒痒的。
阳光慵懒地躺在一草一木上，在叶与叶间流连。时间老人也不停地拨动着秒针，就这样，昼夜晨昏，日升月落流逝于指尖。那一抹绿竟在不断扩散。
终于，我不禁停下来看那半墙的绿，一条条蔓似爬山虎，却没有爬山虎的脚丫，一片片叶在风中轻轻摇曳，原本难看的墙面也点缀了点点绿。我似乎感受到那蔓体内无穷的力量，在不断向四周迸发！
就这样，又下过几场毛毛细雨，春已驻足于南方的这个小镇，将整个冬天的枯燥与乏味，全然冲刷净了。
不经意间，我看见满片的绿中点缀着朵朵紫中带白的花苞，成为那单调色彩中耀眼的风景。原先的墙俨然被牵牛花紧紧遮盖住了，过往的行人不知不觉中也放慢了脚步，月光久久停留那群绿色的精灵上。
走过略带泥泞的路，我习惯性地望向这一片绿，惊讶地发现紫色的牵牛花开了，一朵又一朵紫仙子在阳光下享受阳光的洗礼。点点露水闪烁着耀眼的光，风轻轻吹动，它便摇曳着这满墙的绿，满墙的风景！
来来往往的人们不禁停下欣赏，久久说了句：“这牵牛花真美啊！”风轻轻吹来，衣柜淡香四处飘散，绕着那微动的叶，从这以后，那墙似成为了一道风景。
我从未想过，后来的它竟成为了一道亮丽的风景线！
风景线初三的语文作文 篇四
生活是丰富多彩的，是由一道又一道亮丽的“风景线”组成的。
——题记
郊外的田野，时而黄色，时而绿色，一片接着一片从窗外飞过。也许是因为在车上睡了一上午，我竟然会被这索然无味的“风景线”所吸引，歪着头望向窗外。
车厢里的呼噜声此起彼伏，就连刚才那个吵闹不休的小男孩此时也安安静静地躺在妈妈的怀里流着口水，进入了梦乡。一种莫名的感觉涌上心头——小时候，我也曾这样依偎在妈妈的怀抱里甜甜地入睡吧！微闭双眼，任思绪飞扬，想起了小时侯的点点滴滴，想起了我那亲爱的老妈。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭头一看，原来是那位妈妈的头靠在了我的肩上，这位妈妈竟然睡着了！微风透过半开着的窗吹了进来，我感到脖子痒痒的，原来是这位妈妈额前的'几缕头发正随风飘动，抚摸着我的脖子。我保持身体不动，试着伸手去触摸窗户，想要关上窗。她的身体稍稍动了一下，我赶紧住手，生怕把她给惊醒了。接下来的旅途中，我一直保持着这个动作，任凭微风拂过，头发将我脖子挠得痒痒的，尽管左肩被压得有些麻木了，但我始终“岿然不动”。因为这是一种幸福，一种成全别人的幸福！窗外的风景是迷人的，可是车里的“风景”是不是更特别呢？
那个小男孩依然躺在妈妈的怀里睡得很香，口水越流越长。我转动眼球，看了看这位熟睡的妈妈，她多像我的妈妈呀——额上的皱纹是那么的清晰，再也没有了昔日的光滑。我的妈妈为我们这个家操碎了心，为我这么个不懂事的女儿伤透了脑筋，妈妈一定很累，一定也需要个可依靠的肩膀好好地休息吧！
这么想着，我觉得左肩没那么沉重了，脖子也不那么痒了，浑身顿时也有了力气。我要承担起这份责任，让自己好好“享受”一下这份累，让世上所有的妈妈都能享受宁静和幸福，哪怕是短暂的一瞬！我继续保持着原来的姿势，座位前面有人投来了赞赏的目光。
生活就是如此，也许在下一个拐角处，你又会遇到另一道亮丽的“风景线”。
风景线初三的语文作文 篇五
漫步于花香四溢，五彩缤纷的野花从边，那一朵朵、一簇簇争相开放，颜色迷人的小花儿让我眼前一亮，不由的想起了大雨中，这花儿坚挺直立的姿态，那一幕，令我记忆颇深。
走出英语辅导班，抬头看了看阴下脸来的天空，我的心情如这天气一般，也盖上一层一触即破的轻纱。回家的路似乎也变得更加漫长。正当我低着头，迈着慢悠悠的小步子走着的时候，突然一个响雷我头顶上重重的砸开，吓的我如惊弓之鸟一般，一时不知了方向，怔怔得立在那里。当豆大的雨珠，如断了线的珍珠一样砸在我被雷声吓得苍白的脸上，我才如梦初醒般意识到——下雨叻。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落汤鸡。和我一样，形形色色的路人有的打着伞，有的没有，但都加快了脚步。是啊，有谁愿在雨中停留呢？但我这句话却摆一个小女孩儿所否定——这是，我看见一个梳着两个俏皮的小辫子的可爱的小女孩儿站在路旁，双手端平，放在肚子前直直的站在那里。这奇怪的动作激起了我的好奇心，我不顾大于靠近一点儿。天啊，原来在小女孩儿不够宽厚的双手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保护着，似乎伸展着漂亮的花瓣，向我炫耀，枝叶上一滴雨水未存，开的是那么让人惊叹、让人感动。而小女孩儿呢？大雨无情的向她泼去，她大大的眼睛眨着，任凭雨水将衣衫打湿，任凭雨水在脸上随意流淌。这美丽、和谐、动人的场景触动着我的心，我被小女孩儿所打动。我立刻向家跑去，拿了雨伞，回来时，雨相对小了些，但却丝毫没有要停的意思。我将伞为小女孩儿和她的花儿撑起，小女孩儿回过头来，给了我一个大大的微笑，又将雨伞为小花儿撑起，自己又回到了雨中。我没有说什么，因为我知道女孩儿只执着于那小花儿的“安危”。
相信，无论是那朵小野花还是那个小女孩儿，都是雨中最美的风景线。
风景线初三的语文作文 篇六
无边无际的天空总是给人无尽的遐想。
很小的时候，我总是固执地认为神话传说中的神仙是真实生活在天上的，我常呆呆的望着天上大朵大朵的白云，坚信上面一定站着无数天兵天将。那时天真的我暗暗发誓：一定要好好学习，长大以后像嫦娥飞到月亮上去一样飞到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孙悟空到底在干什么；织女是如何织出朝霞与晚霞；太上老君的练丹炉到底几天能练一颗丹；如来佛的大手到底有多大……小小的我满脑子里都是对天空的想往。
童年总是充满梦幻的。
上了小学，我渐渐明白神话里的东西都是人杜撰出来的，没有所谓的天庭，更没有所谓的神仙。但我对天空的热情却丝毫没有减退。无论有云还是无云，早晨、中午还是夜晚，什么样的天空都使我心醉，无云的蓝天无边无际，让我也顿觉心胸宽广；有云的天空清新自然，让我感到心旷神怡；夜晚的星空更是神秘莫测，让我流连往返。于是诸如“天空中的云一会儿变成骏马，一会儿变成山羊，一会儿又变成白兔”；“天空像一个伟大的画家，时而将自己染成红色，时而将自己涂成蓝色，时而又把自己抹成黑色。”这样的句子就时常出现在我的日记本或作文本里。
童年总是令人神往的。
时光如梭，蓦然回首，才惊奇的发现童年——这道人生中纯净得犹如天空的风景线，正渐渐离我远去。现在学习任务逐渐繁重，仰望天空的机会渐渐了，对天空的那份执着的追求也慢慢减小了。
百感交集之余，我坚定了信念，大步流星地迈向人生的下一道未知的风景线。
