染雾中考满分作文写作技巧：巧用引用手法 篇一
在中考作文中，巧用引用手法是一种有效的写作技巧，可以使文章更具说服力和可信度。引用可以是名人名言、文学作品中的片段、历史事件的描述等，通过引用可以增强文章的观点、丰富文章的内容，让读者对文章的可信度产生更深的认同感。
首先，巧用引用手法可以增强文章的观点。通过引用名人名言或专家观点，可以让文章的观点更有权威性和说服力。比如，在写环保主题的作文时，可以引用爱因斯坦的一句话：“我们不能指望未来的世界是一个美丽的地方，如果我们不为此做点什么。”这样的引用不仅能够突出文章的主题，还能够让读者对文章的观点更加信服。
其次，巧用引用手法可以丰富文章的内容。通过引用文学作品中的片段或历史事件的描述，可以使文章更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣。比如，在写记叙文时，可以引用《红楼梦》中贾宝玉与黛玉的对话，来描写人物的内心世界和情感变化。这样的引用不仅可以增加文章的文采，还可以让读者更好地理解文章的主题和人物形象。
最后，巧用引用手法可以提升文章的可信度。通过引用历史事件或专家观点，可以为文章提供有力的证据和支持，使文章更加可信。比如，在写议论文时，可以引用历史事件或调查数据，来支持自己的观点。这样的引用不仅可以增强文章的逻辑性，还可以让读者对文章的观点更加认同。
总之，巧用引用手法是中考作文中的一种有效的写作技巧。通过引用名人名言、文学作品中的片段、历史事件的描述等，可以增强文章的观点、丰富文章的内容，提升文章的可信度。在运用引用手法时，要注意选择适合的引用内容，使其与文章的主题相呼应，同时要注意引用的准确性和来源的可靠性。只有巧妙地运用引用手法，才能使中考作文更加出彩，获得更好的成绩。
中考满分作文写作技巧：巧用引用手法 篇二
在中考作文中，巧用引用手法是一种有效的写作技巧，可以让文章更具说服力和可信度。引用可以是名人名言、文学作品中的片段、历史事件的描述等，通过引用可以增强文章的观点、丰富文章的内容，让读者对文章的可信度产生更深的认同感。
首先，巧用引用手法可以增强文章的观点。通过引用名人名言或专家观点，可以让文章的观点更有权威性和说服力。比如，在写教育主题的作文时，可以引用孔子的一句话：“教育无疆界，知识改变命运。”这样的引用不仅能够突出文章的主题，还能够让读者对文章的观点更加信服。
其次，巧用引用手法可以丰富文章的内容。通过引用文学作品中的片段或历史事件的描述，可以使文章更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣。比如，在写记叙文时，可以引用《西游记》中孙悟空的英勇形象，来描写主人公的勇敢和决心。这样的引用不仅可以增加文章的文采，还可以让读者更好地理解文章的主题和人物形象。
最后，巧用引用手法可以提升文章的可信度。通过引用历史事件或专家观点，可以为文章提供有力的证据和支持，使文章更加可信。比如，在写议论文时，可以引用历史事件或调查数据，来支持自己的观点。这样的引用不仅可以增强文章的逻辑性，还可以让读者对文章的观点更加认同。
总之，巧用引用手法是中考作文中的一种有效的写作技巧。通过引用名人名言、文学作品中的片段、历史事件的描述等，可以增强文章的观点、丰富文章的内容，提升文章的可信度。在运用引用手法时，要注意选择适合的引用内容，使其与文章的主题相呼应，同时要注意引用的准确性和来源的可靠性。只有巧妙地运用引用手法，才能使中考作文更加出彩，获得更好的成绩。
中考满分作文写作技巧：巧用引用手法 篇三
中考满分作文写作技巧：巧用引用手法
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的中考满分作文写作技巧：巧用引用手法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
引用是一种常用的写作方法。“运用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使记叙文更具文采，能使散文更现魅力。从内容上来看，引用的内容丰富多彩；从形式上来看，引用的形式多姿多彩。下面仅以引用诗文为例，下面一起来了解中考满分作文引用精彩解说：
1、明引——“明明白白我的心”
明引就是直接引用。直接引用的方法是把要引用的诗文（或诗文的一部分）直接嵌入到行文时所写的句子中，加上引号即可。这样一来，所写出来的句子就显得很有文采，并且底蕴深厚，具有很强的感染力。如山东滨州一满分作文《让阳光永驻心中》中写道：
面对波涛汹涌的江水，有人抒发“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的豪情壮志，也有人发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹；面对烟波浩渺的大海，有人高唱“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，为大海的浩瀚无边而赞叹不已，也有人会低吟“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，因大海的辽阔而嗟叹自己的渺小；夜空中划过一颗流星，有人会说：“唉，美丽只有一瞬。”有人说：“呀，虽一瞬却很美丽。”一朵花凋谢了，有人悲叹：“一个美丽的生命消逝了！”有人却欣喜地说：“我仿佛闻到了果实的芬芳！”
由相近联想从自己的记忆某一问题、某一事物或某一现象的古今名言警句汇集在一起，构成排比，产生一种一气贯通的雄伟气势。这里为了说明要“敞开心扉，让阳光永驻心中”的道理，考生旁征博引，不论是千古传诵的名篇还是现代诗人的佳作，不论是革命领袖的诗句还是骚人墨客的吟咏，不论是诗歌还是词作，都能信手拈来，为己所用，无不水乳交融自然贴切，显示了考生宽广的阅读范围，深厚的积累，底蕴丰厚，有着浓郁的文化气息，让人赏心悦目。真是“旁征博引，理在其中”。
2、暗引——“偏爱骤明骤暗气氛中迷糊的等你”
暗引，又叫间接引用，是同明引相对的。不说明引文出处，不直接引用原文，只是化用句子或词语，把它编织在自己的讲话或文章中，这种引用叫做暗引。间接引用诗文，使语言更加灵活多变，形象生动而富有朝气，如果我们能在作文中合理地运用间接引用，那么作文一定会文采飞扬。如四川南充一满分作文《坚守自己的形象》中写道：
无际雪域，在一串马蹄印前，翘首而望的岑参在送别；滚滚长江，于惊涛拍岸处，拈须微吟的苏轼在深思；青青荷塘，一滩鸥鹭惊飞处，微醉幸福的李清照在体会……行云流水般的散文语言，整齐匀称、错落有致的句式，丰富奇特的想象力，以及细腻的描写笔触，均使文字含蓄隽永，意境深远，语言魅力无穷。化用岑参、苏轼、李清照等古代名人的诗词名句或主要事迹，为本文增添了几分文化的底蕴，也说明我国由古至今坚守自己形象的人从未断过，从而深化了主题。真是“形象描述，生动有趣”。
3、单引——“你让我孤孤单单”
单引就是引用的'句子本来是成双的，但运用时只引用了一半。只取所需要的，舍去所不要的，这完全是行文的需要。这样一来，所写引用的句子就显得更贴切，并且合情合理，具有很强的表现力。如浙江宁波一满分作文《一根有思想的苇草》在开头写道：
有一种叫岁月的东西，从我的指尖滑过，水银一般沉重而不可捉摸。当我试着想要捉住它，它却义无反顾地流逝了，于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。
由相似联想将眼前的意境或景象同某一名句的一半连结在一起，构成美句，给人以美感，给人以深思。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这是孔子说的原话。这里只单引“逝者如斯夫”，用来感叹时间的易逝，人生的短暂。真是“引用单句，不露痕迹”。
4、双引——“让我们荡起双浆”
双引是相对于单引而言的。引用诗文原句，巧妙移用，意象组合，如此“眉眼盈盈”，阅卷老师才会“一见钟情”。如浙江嘉兴一中考满分作文《我因生活在江南而自豪》在“流水”一节中写道：
江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是微启朱唇，走路是金莲晃动。然而河水在入海的时候却显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄，这是整个江南的性格。
为展示江南水乡风采，考生借用了马致远的名句“小桥流水人家”，并把它拆分成三组画面，直观地展示了江南的迷人风光及水乡风情，让人怦然心动，心旌摇曳，回味不已。这里写“流水”，双引了白居易的《忆江南》名句，彰显了考生广阔的阅读底蕴，深厚的文学功底。这也启示我们中学生：“腹有诗书气自华”！
5、组引——“组组也这么努力”
组引就是引用一组句子。历代名人的诗文佳句、誓言睿语以及民间谚语、警言，是一个丰富的语言宝库，如果同学们在写作时，信手拈来，合成一串排比，定会为作文平添许多文化意蕴，使作文流露出浓重的灵气。如山东淄博一满分作文《平凡深处，美亦灿烂》中写道：
生活之美，虽没有苏轼“大江东去，浪淘尽”的激昂；没有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄壮；没有柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著。但生活之美，亦可惊天地，泣鬼神！只是，你往往将它忽略……
小考生的语言才情飘逸，组合引用，如潺潺流水，一泻而下，颇有气势，让人赏心悦目。古诗名句信手拈来，反映出小考生深厚的阅读积累与文化积淀。真是“妙语连珠，突现个性”。
6、块引——“请你尝块哈密瓜”
块引，就是大段大段地引用原文。引用原文的大段材料，具体、确凿、典型，能够有力地证明文章的主旨。如江苏南京一满分作文《总有一把钥匙属于自己》开头中写道：
有一首诗中写道：“一个浪，一个浪，无休止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开……它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”
读了这首诗，会令人自然地想到浩瀚的大海，它永远不停地翻着巨浪。露出海面的礁石，海上的任何一只航船，都会或多或少地经受风暴与巨浪的洗礼。这不正像一个人一生的路上，无论如何都不会一帆风顺，而总是伴随着大大小小的挫折吗？本作文开头引用了整块小诗，非常别致，既使这篇严肃的议论文富有了诗意，又以“它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”一句巧妙扣题。真是“画龙点睛，奇峰崛起”。 7。嵌引——“将恋爱重新装嵌”
嵌引的方法通常有两种：一是把要引用的一句诗分成几部分嵌入到一句话的不同位臵并使其成为句子的某一成分。这样可使语言更加灵活多变，生动形象而有文采。二是把要引用的诗句整句嵌入到一句话中，加上引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分。如江苏盐城一满分作文《鲁迅改变了我》中写道：
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅决心以满腔热血浇醒世人的决心和意志的真情流露；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅对敌人坚决斗争的态度和对人民无限深情的真实写照；“谋生无奈日奔驰，有弟偏教各别离”是鲁迅对斗争的残酷的最清醒的认识；“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”是鲁迅面对敌人残酷杀害革命青年无比仇恨的最有力的回击……是鲁迅，是鲁迅笔下深刻的诗歌改变了我，无论在何种情况下，我都应该有一种敢于面对现实、敢于绝地奋击的能力与勇气。小考生从四个角度分别引用鲁迅的诗句，从对国、对敌、对亲、对友的层面全方位抒写鲁迅的爱憎情感，层次井然，梯度分明。在这里，鲁迅的诗句全被引用来做分句的主语。真是“承上启下，穿针引线”。
