染雾初三作文：学会创新 篇一
近年来，创新已成为各行各业发展的关键词。无论是科技领域还是教育领域，创新都被认为是推动社会进步的重要力量。作为初中生，我们也应该学会创新，提升自己的能力。那么，究竟如何学会创新呢？
首先，我们应该培养自己的思维能力。创新离不开独立思考和灵活思维。我们可以通过多读书、多思考、多交流等方式来开拓思路，培养自己的思维能力。例如，我们可以多读一些科普读物，了解世界上的新技术、新发明，从而激发自己的创新灵感；我们还可以多与同学、老师交流，听取他们的意见和建议，从不同的角度思考问题，寻找新的解决方法。
其次，我们要勇于尝试。创新需要勇气和决心，不怕失败、不怕困难，敢于尝试新的想法和新的方法。我们可以从小事做起，比如尝试新的学习方法、尝试参加一些新的活动等。在尝试的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但是只要保持积极的心态，坚持下去，就一定能够收获成功。
此外，我们还应该积极参与实践活动，锻炼自己的动手能力。创新需要实践的支持，只有通过实践，我们才能将理论知识转化为实际应用。我们可以参加一些科技实验、手工制作等活动，亲自动手去实践，提高自己的动手能力和创新意识。通过实践，我们可以发现问题、解决问题，从而提升自己的创新能力。
最后，我们还应该培养团队合作精神。创新不仅仅是个人的事情，团队合作是创新的重要环节之一。我们可以参加一些团队活动，学会与他人合作、分工合作，培养自己的团队合作精神。在团队合作中，我们可以共同思考问题，共同解决问题，通过不同人的智慧和创意，实现更好的创新。
总之，学会创新对于我们初三学生来说至关重要。通过培养思维能力，勇于尝试，积极参与实践活动和培养团队合作精神，我们可以提升自己的创新能力，为将来的发展打下坚实的基础。
初三作文：学会创新 篇二
创新是现代社会发展的推动力，也是我们初中生必须要掌握的重要能力。然而，创新并不是一蹴而就的，需要我们有正确的思维方式和行为习惯。下面，我将分享一些学会创新的方法。
首先，我们应该培养积极的思维方式。积极的思维方式能够让我们看到问题中的机会而不是困难，看到成功的可能性而不是失败的可能性。当遇到问题时，我们要保持乐观的态度，相信自己的能力，相信自己能够找到解决问题的方法。同时，我们还要学会从失败中吸取经验教训，不断总结经验，不断改进自己的方法。
其次，我们要培养敢于冒险的精神。创新需要我们敢于尝试新的想法和新的方法，不怕失败、不怕困难。我们要勇于冒险，敢于走出舒适区，尝试一些新的领域和新的挑战。在冒险的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但是只要坚持下去，就一定能够取得成功。
此外，我们还要培养广泛的知识和兴趣。创新需要我们有丰富的知识储备和广泛的兴趣爱好。我们要多读书、多学习，了解不同领域的知识，拓宽自己的视野。同时，我们还要发展自己的兴趣爱好，参加各种活动，培养自己的综合素质。只有拥有广泛的知识和兴趣，我们才能够在创新中获得更多的灵感和启示。
最后，我们还要学会倾听和思考。创新需要我们有良好的沟通和思考能力。我们要学会倾听他人的意见和建议，从不同的角度思考问题，寻找新的解决方法。同时，我们还要培养自己的思考能力，善于分析问题，善于提出问题，善于总结经验。只有通过倾听和思考，我们才能够更好地创新。
总之，学会创新对于我们初三学生来说至关重要。通过培养积极的思维方式，培养敢于冒险的精神，培养广泛的知识和兴趣，以及学会倾听和思考，我们可以提升自己的创新能力，为将来的发展打下坚实的基础。让我们从现在开始，努力学会创新！
初三作文：学会创新 篇三
创新是推动社会发展的重要动力，也是我们初三学生必须具备的能力。创新需要我们具备一定的思维和方法，下面我将从开放思维、勇于尝试和团队合作三个方面来谈谈如何学会创新。
首先，我们要培养开放思维。开放思维是指在思考问题时不受局限于传统观念和固定思维模式，能够接受新观念、新思维，并从中获得启发和灵感。我们要敢于质疑、敢于思考，不断挑战自己的思维边界。在学习中，我们可以尝试用不同的方法解决问题，不拘泥于老师传授的知识。在生活中，我们可以多与他人交流，听取他们的意见和建议。只有开放思维，我们才能够看到问题的不同面，寻找到创新的方向。
其次，我们要勇于尝试。创新需要勇于尝试新的想法和方法。我们不能害怕失败，而应该将失败当作是学习的机会。我们可以尝试新的学习方法，如利用科技手段辅助学习，或者尝试新的学科领域，如学习编程、设计等。在实践中，我们也要勇于尝试新的解决方案，不怕遇到困难和挑战。只有勇于尝试，我们才能够不断地改进和创新。
最后，我们要注重团队合作。创新往往需要团队的智慧和力量。我们要学会与他人合作，共同解决问题和挑战。在学习中，我们可以组建学习小组，相互学习和分享，共同提高。在生活中，我们可以参加各种团队活动，如社团、俱乐部等，锻炼自己的团队合作能力。通过团队合作，我们能够集思广益，汇聚各种创新的想法，实现更大的创新。
学会创新是我们初三学习的重要目标。通过培养开放思维、勇于尝试和团队合作，我们能够逐渐提高自己的创新能力，为未来的学习和工作做好准备。让我们一起努力，学会创新！
初三作文：学会创新 篇四
初三作文：学会创新 篇五
导语：创新吧，让世界更加美好，生活变得更有情趣，社会变得更加谐和。小编整理创新的作文
，欢迎阅读。
第一篇：学会创新
创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，也是与世界接近的一个链子，我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作，而要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。所以，在日常工作中，我们需要创新，创新不仅仅是在工作中得到锻炼，而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。
创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有***，更能体会
到生存的价值。不管怎样，我们都始终要充满***的去生活。具有创新的意识，才能让我们在工作或是在生活中有所发现，才能不断提高自己，发现自己，也能从中培养自己多方面兴趣，提高自己的知识层次。
创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的意识，而就必须提高自己的创新能力。在现实生活和工作中，很少有人将各种主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点，习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情，而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就一定可以尝到成功果实的甜味。
而我也相信，任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新，创新念头也是一种力量，它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势，而你怎样为你的优势找一个舞台，那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者，我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候，我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的`这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引，你就会行动。在我的生活中，我曾经很迷茫，因为我不知道自己应该做什么，也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去，因为我没有目标也没有动力!我们知道任何一项创新都需要一个过程，当你有了这个相法以后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈的坚持下去，你就一定能完成你最初的梦想!
第二篇：学会创新
花儿，有了绿草的衬托，所以更美;天空，有了小鸟的徘徊，所以更广。而我们共同的家——世界，有了我们一次又一次的创新，所以才变得如此发达，如此美好。
杰出的爱国工程师詹天佑在修筑“京张铁路”的过程中，大胆创新，想出了让六个工作面同时进行的妙计，为中华民族争回一口气。从前的中国是落后的，正是因为有邓小平同志的改革开放，号召全国人民改善旧生活，创新新生活，才有今天腾飞的中国。可想而知，创新对一个国家乃至全世界都是至关重要。
无论在学习，还是在生活上，我们的人生都应该学会创新。记得有一节数学课上，数学老师给全班同学出了一道关于单位“1”的量的难题。同学们看完题目后，就在练习本上画了起来，嘴里喃喃地口算着，仿佛非把它做出来不可。老师站在一旁等待着。一分钟，两分钟……过了很久，终于有同学做出来了，纷纷举起手，我也不例外。然而，我惊讶地发现我的同桌正苦恼地沉思着。我顿时感到疑惑不解：他平时总考满分，怎么连我能做出的题他也不会做?我带着问号瞧了瞧他的练习本，“咦!那不解出来了吗?还想什么?”我更加困惑了。“我在想有没有别的简便的方法，我要创新。”他平淡地回了我一句。老师开始评讲了，讲完后，说：“这道题只有一种解法。”“不，还有一种，老师!”同桌站起来讲了一句，接着又介绍了他的方法，同学们和老师听后，都竖起大拇指，赞不绝口。这便是创新。
创新吧，让世界更加美好，生活变得更有情趣，社会变得更加谐和。
第三篇：学会创新
从一篇文章中，我明白了学会创新的重要性。
这篇文章叫做《牛-羊=船长》，从题目便可明白，创新才会引人注目，才会发现成功。
它的内容讲的是用这样一道题“一只船上有七十五头牛，三十二只羊，请问船长几岁”来考美国和中国的孩子，结果64%的美国孩子答四十三岁，因为“七十五(牛)减三十二(羊)等于(船长的年龄)四十三”。而中国孩子答此答案的更多。
习惯，让思维给出你七十五头牛会得出四十三岁船长的“笑话”。
另一个故事，也是类似的一道地理题：一位探险家向南、向东、向北依次连续走了一英里，回到了原点，看见一头熊，问这头熊是什么颜色的?其实，答案就在其中，“回了原点”说明一定是在极点，北极无大陆，故此为南极点。那么，南极的熊必定是白色的了。
创新，让思维从数字中寻找到一头白色的熊。
“对思维而言，即使再好的思维方式，如果成了习惯，都是灾难”。
是的，不同人的思维方式千差万别，但是有一点是必定的，那就是——只有破除思维定势才能有所创新，有所成就。
生活中的例子仍有许多，举一个最通俗的来说，假如你是一个服装设计师，如果总是设计同一“新颖”款式，那么也许最初销量不错，但到了最后，人们都穿腻了它，它便不再“新颖”，若时间久了，你便会被开除。
生活就如同服装设计，如果你不能学会创新，那么社会就会将你“开除”，那么，“成功”这个领奖台，你只能眼睁睁地望着别人登上。
不要怀疑，并不是每一道题都有答案。如果偏要给出一个答案，那就是“创新”好了。
创新，可以给予你一切“财富”——不仅仅是物质。
让我们学会创新，创造出一个新的世界。
第四篇：学会创新
早在远古时期，编结就走入了人们的生活，大家用绳结记事，以绳结为契约。
初入编结教室，墙壁上的简介及橱窗的作品展示，都带给我一种浓郁的中国情结。
心中砰砰直跳：一根红绳，在老师手中三缠两绕，一种祝福，就这样编结而成。我能行吗?
手中五彩线，老师说：“编结，要以平静的心态，要看清图纸，要细致，要……”
“好多要求啊!”同学们感慨道。我的心慌了：像我这样从小就粗枝大叶的人，怎么才能做到在短短一周时间迈进“编结”这拥有悠久历史的艺术大门?
“我们先学几个基本结。”
“同心结”、“双扣结”、“双钱结”……渐渐地，我发现编结并不像想象中那么难，只要有图纸在领航，又有什么结是无法造就的呢?
“下面我们做一件作品：一个可爱的娃娃。”
娃娃?从小在娃娃中成长的我顿时睁大了双眼，有了极大的兴趣。
老师说：“我们先自己根据图纸和所学知识编结，不成功的我个别指导。
我一定行的，粗略地看一遍图纸，我发现要用到的结我都会编。“看来，一个极富中国味儿的娃娃就要诞生啦!”兴奋之余，我不禁自语道。
“脚”、“腿”、“身体”，没花多少时间成功就在不远的前方向我招起手来：就剩娃娃灵巧的小手啦!”可这时，我却犯起了难：三根绳可怎么编手呀!以前学的鞭炮结是用四根绳编的啊。面对眼前的“半成品”，我皱着眉苦苦思索……
正在万分无助的时候，我突然想起：四根绳的鞭炮结，用的是“压三穿一”的编法，那么三根绳能不能用“压二穿一”呢?抱着试一试的心理，我尝试着编了起来，几个轮回之后，竟亦初具规模。比对图纸之后，虽然松紧程度尚未掌握到家，但也极像，莫非我蒙对了?
继续以压二穿一的方法编结下去，呵，老师在经过我身边时停下了脚步，看了好一会儿，兴奋地说：“这位同学，你的娃娃手臂编得不错，能自己开动脑筋要表扬，要保持下去!”我有如喝了蜜一般，乐滋滋地继续着我的编织梦，手中的小娃娃——越来越精致了。
对了，总觉得图纸上的娃娃手臂太短，我是不是应该再编两三圈呢?说干就干，编到一个自己认为合适的长度，用打火机烧一下线尾，画上一张调皮的娃娃脸——细细的柳眉、俏皮的双眼、玲珑的鼻子、樱桃似的小嘴，双颊泛着红晕，我的创意娃娃出世啦!
我小心翼翼地捧着小娃娃来到讲台上请老师评分，老师赞许地说：“嗯，好，非常好。”接着在记分册上写下了满分。
接下来的时间里，我又做了吉祥结、鞭炮结及一束玫瑰。每件作品，都基于图纸，而每件作品，又都会有一些小小的改动、小小的创新。
是的，中国结由先人流传下来，而现代人在传承它的时候，应该加入一些新的思想，发挥想象的空间，使她更完美、更贴近于生活。
相信，只要我们勇于开始，并学会创新，那么生活就会如同编结一般，从最简单、最基础的二维线条，变成复杂曼妙的曲线，变得丰富，变得多彩!
