中学语文短语类型概念

　　偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

　　⑴ 定＋中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐

　　⑵ 状＋中（动、形），如：[很]好看，[独立]思考，[慢慢]地走，长途跋涉

　　三、动宾短语

　　动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

　　例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠

　　四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语）

　　 A、动+补

　　动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

　　例如：

　　看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急

　　五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）

　　B、形+补

　　以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

　　结构助词“得”是补语的标志。

　　例如：机灵得很密得不透气；漂亮极了

　　六、主谓短语

　　陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

　　主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A名+动 B名+形 C代+动 D代+形例如：

　　觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。例如：

　　今天星期三明天国庆节他中等身材

　　七、复指短语

　　两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

　　例如：

　　首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级及地主我们每一个人复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。例如：

　　我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

　　八、方位短语

　　由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。例如：

　　井冈山上月光下他们之间（名词）吃饭以前改革中回收之间（动词）树林东边操场上（处所）六十分以下三十岁以上（范围）开会以前一年以上解放后枣（时间） *

　　九、量词短语

　　由数词或指示代词加上量词组成。

　　1、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

　　2、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

　　十、介宾短语

　　由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介加名、介加代、介加名词短语例如：

　　为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）

　　十一、“的”字短语

　　定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：1、名词＋的这本书是哥哥的。 2、代词＋的这本书是我的。

　　3、动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。在冰场上滑冰的是一位姑娘。

　　4、形容词＋的红的是花、绿的是草

　　十二、“所”字短语

　　“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：

　　所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图 “所”字短语一般不独立使用。

[中学语文短语类型概念]

中学语文短语类型概念

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