染雾目前各个学校80后的年轻女教师越来越多，“丝袜大军”是校园内一道风景线。近日，武汉汉阳楚才中学出台“师规”：要求女教师在校内不能穿着暴露，不穿性感的黑丝袜，不喷浓烈的香水。（3月23日《武汉晨报》）
校规：中学禁女教师穿黑丝袜 校长：防女生效仿男生心乱
个性让位共性，体现师德内涵
教育是一项特殊的事业，不仅要承担知识延递，更要承担起公德的传承。教师是一项光荣的职业，不仅要用有声的教学授业解惑，更要用无声的行为当好示范。选择教师这个职业，就意味着承担更多的社会责任，意味着更为谨慎与专注。
虽然，社会在进步，观念在改变，教育的条件可以更好，教师的穿着、出行可以更时尚，表达也可以体现个性，但是教育事业的定位不能改变，教育工作者的职责不能改变，老师在公众中的良好形象更不能改变。
尤其是，面对正在成长之中，道德观念、审美观念、是非观念还是比较模糊的青少年，教师的言行礼仪，所透露出来的信息，内容丰富，含义各异，很可能产生示范效应，从而影响他们的审美取向，因为老师在他们心
近年来，社会观念多元化的思潮，给教师从业的言行方式造成了不小的冲击，使得传统的职业规范过于粗略的问题显现出来。比如，《中小学教师职业道德规范》第五条的“为人师表”中只规定：衣着得体、语言规范、举止文明。同时不同思想观念的存在，对诸多的礼仪与细节留有很多争议，社会进步之下，抽象粗线条的教师职业规范便显现缺乏细致设计的尴尬。
应该说教师作为个体，追求个性是一种权利，但是之于教育的特殊性，个性让位共性是师德的基本伦理，也是师德的本质内涵。时代的进步，观念的更新，需要更加细致的教师职业道德规范的细节设计，很多的东西可以充分争议，并在广泛听取教师、家长、甚至是孩子意见的基础上，形成统一的全行业的强制性行为规范，成为全体教师必须共同遵守的准则。只有约束，才能规范，唯其规范，才能世范。
教师吸引学生靠的不是着装
教师为人师表，就生活在学生的“注视”之中，教师着装也是学生的“评价内容”。如果女教师穿着过于暴露或是透明，无疑会对学生造成负面影响，毕竟教师是一个特殊的职业，在学生面前的着装该把握“度”，不能过于“另类”。
对女教师着装做些必要的规定，是许多学校的做法。上海师范大学给老师穿衣立下规矩，“老师穿超短裙不准进课堂”。课堂是一个严肃的场所，很难想象，当女教师动辄“春光”外泄，传透给学生的必然是不好的信号，学生还能集中于教师讲的内容上吗？
教师在衣着打扮上，应该遵循自然、大方、整洁、得体的总体要求，应通过着装体现出自身的审美情趣，给学生一种美的享受，而绝非靠“露”、“透”、“短”来吸引学生。一个受学生尊敬的教师，除了得体的外在形象，更多的是亲切的教学态度、丰富的学识，对学生的关爱。
或许一些女教师会说，女教师也需要美，也需要展现个性，难道就不能打扮自己吗？这话没错，现在学校也是规定教师着装要把握“度”，并非禁止女教师化妆，而是要化“淡妆”。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“师生们衣着和整个仪表在审美教育中起着相当大的作用。”教师的着装何尝不是一个良好的教育载体？
现在许多学校要求学生穿校服，可教师却没有统一的“职业装”。如果要求教师在上班期间穿“职业装”，在下班之后完全可以随着自己的个性打扮，那就用不着学校要费心在着装上“警告”女教师。
其实，许多行业都有自己的“职业装”，让人一看就明白从事什么职业，但作为“人类灵魂的工程师”，却没有统一的“职业装”，是令人遗憾的。教育关系到千家万户，而教师的地位也在不断提高，统一“职业装”也该被提到日程表上。
