七年级上册生物复习资料人教版

时间:2015-01-02 06:14:25
染雾
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  第一单元 生物和生物圈

  1、科学探究的基本方法:观察法、调查法、实验法。(会判断)

  2、生物的特征:①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸

  ③生物排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应

  ⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性

  ⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

  3、按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;

  按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等;

  按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

  4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

  5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类:

  非生物因素:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素:影响生物生活的其他生物。

  6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水,

还有适宜的温度和一定的生存空间。

  7、非生物因素对生物的影响。(能举例)

  生物与生物之间的关系:捕食、竞争、合作、寄生等。(能举例且能判断)

  生物对环境的适应。(能举例) 生物对环境的影响。(能举例)

  8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程,并能够举一反三。(P14-15)

  9、科学探究(即实验)的一般过程;提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流 。学会提出问题和作出假设。

  10、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。

  11、每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外,其他实验条件都必须相同。(即单一变量原则)

  接受这个变量处理的为实验组,不接受这个变量处理的为对照组。

  12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生,

  实验结果求平均值或求和的方法,是为了增强实验结果的可信度。

  13、在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

  14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。(P20)

  生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);

  非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。

  15、生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

  16、一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网。

  17、在生态系统中,能量的最终来源是太阳光。

  18、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,并且逐渐递减。

  19、有毒物质能够沿食物链积累。并且营养级越高,有毒物质积累得越多。

  20、营养级越高,生物数量越少;营养级越低,生物数量越多。

  21、食物链的书写:① 从生产者开始写,写到最高消费者,箭头指向捕食者。

  ②分解者和非生物部分不能写入食物链中。

  22、、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。

  生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有限的。

  生态系统中生物种类越多,自动调节能力越强。

  23、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

  水圈中,大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。

  岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。

  24、森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称,湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统,城市生态系统中的消费者主要是人。

  25、生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。

 

七年级上册生物复习资料人教版

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