孩子的老师家长的朋友

时间:2015-06-03 02:22:26
染雾
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孩子的老师家长的朋友

周末放学前,杨杨的爷爷妈妈来到我办公室,说好几天没见到杨杨了,请我把他叫来。我到活动室去叫杨杨,谁知杨杨生气地说:“不,我不去

,他们是坏蛋。”我以为杨杨在赌气,便耐心地教育他要尊敬老人,然后问他:“爷爷奶奶这么关心你,能说他们是坏人吗?”杨杨茫然地望着我,喃喃地说:“爸爸妈妈是这么说……”我没有勉强杨杨。回到办公室我把情况婉转地告诉了杨杨的爸爸妈妈。话没说完,杨杨的奶奶哭了。他们告诉我,因为家庭琐事,儿子儿媳与他们闹了别扭,现在不准孩子理他们。我安慰了他们几句,答应他们一定想办法改变杨杨的态度。

星期一早上,我刚进办公室,就见杨杨父母匆匆过来,紧张而急切地问:“王老师,让杨杨带信叫我们来,是不是他做错了什么?”“我把事情的前因后果告诉了他们,杨杨的妈妈接过我的话说:“老师,你没必要替他们操这个心。为那么点小事,就……哼,太自私了,一点也不替我们着想。”我想了想说:“你们可能认为我干涉了你们的家事,可是大人间的矛盾有必要让孩子参与其中吗?”杨杨的父亲没有说什么,我接着说:“家庭中大人之间的不和谐有时让孩子左右为难,使孩子产生沉重的`心理压力,容易形成看人行事的不良习惯,有时还会产生偏激行为。为了孩子的成长,希望你们给孩子以正确的引导。”

又是周末的傍晚,杨杨的爷爷奶奶来接杨杨,他们连声向我道谢,并告诉我,在我和杨杨父母推心置腹地交谈之后,他们一家和解了,今天他们是来接杨杨回家团聚的。我叫来了杨杨,问他:“爷爷奶奶来接你,你去不去?”杨杨告诉我:“爸爸妈妈和老师说得一样,对爷爷奶奶来尊敬。”看着杨杨那纯真的笑容,我欣慰地笑了。

这件事让我感到,我们的工作不仅仅局限在带好教学活动,搞好班级管理,还要深入每个家庭,引导和帮助家长创设良好的家庭教育环境,千方百计地减少因家庭教养不当而给幼儿带来的不良影响,既要当孩子的老师,又要做家长的朋友。

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