染雾春（第一课时）
教学目标
１．总体感知课文内容
２．学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的.方法
３．培养审美能力。
教学重点
目标２
教学难点
写评析
教学用具
教
学
过
程
[预习指导]
1．熟读课文，背诵全文
２．查字典，解决生字词的音形义。
[三分钟演讲]
一、创设情境，导入新课。
请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，由其中的不足来提醒学生要抓住一些特征进行描绘，并向本课学习写法。
二、检查预习：
１．三人抽查背诵片断，
２．二人上黑板默写字词。
三、范读课文（有感情地朗诵，给学生以美的启迪）
学生结合练习一听读时思考给课文分成盼春、绘春、赞春三部分。
四、理清文章层次结构：
１．抽签提问二生三分法的起止，其它有异议的学生补充后教师评议。
２．请学生思考第二段与后面各自然段的结构关系。并说明理由。
采用自由发言式。（总分）
五、共同分析第二部分的春花图春草图：
１．请一学生速读课文，分别用两个字概括３－７段的内容：
２．抽查提问，
３．师生共同归纳。
五幅图：春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
４．解决 以下几个问题：
(1)读春草图,指出文章中分别从小草的哪一方面写的?
(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?
(3)读春花图,写
<提示:抓住哪些景物写,采用什么修辞方法,写蜂蝶的目的是什么,突出花的哪些特点>
教
学
过
程
第一二个问题口头练习,第三问题写完后由几位同学朗读.
后教师归纳:(此问题间接培养审判能力.)
布置作业:
六、布置作业：
在家庭本上练习完成课后练习二（Ａ）
说课精要
分析短文一项对于快班的学生非常必要，把写作训练变成学生日常必的经常
