大学生对学习行为的责任归因
探讨大学生对日常不同学习行为的控制程度的认识、责任判断、情感反应和帮助行为
的关系特点，以验证责任归因理论对我国学生的适用程度。与此同时，研讨归因理论的同类研究中很少涉及的学生思想、观念对责任归因的影响。
作 者：
林钟敏 Lin Zhongmin
作者单位：
厦门大学高等教育科学研究所,
刊 名：
心理学报 ISTIC PKU CSSCI
英文刊名：
ACTA PSYCHOLOGICA SINICA
年，卷(期)：
200133(1)
分类号：
B844
关键词：
控制程度 责任判断 情感 帮助行为 观念作用。
染雾