中美基础教育课程政策比较研究
课程政策规定课程的性质,制约课程
设计和实施,直接影响课程改革的成效.近年来,中关两国都进行了课程改革.明确中美两国课程改革在改革背景、课程政策制定、课程实施等方面的差异,可以为我国基础教育课程改革的有效推进提供借鉴.
作 者：
姚志敏
作者单位：
上海师范大学教育学院,上海,200234
刊 名：
教育科学论坛
英文刊名：
EDUCATION SCIENCE FORUM
年，卷(期)：
2010""(7)
分类号：
G40-011.8
关键词：
中国 美国 课程政策 比较
染雾