染雾好玩的磁铁
活动内容：
中班科学活动《有趣的磁铁》
活动设计思路：
磁铁是幼儿生活中比较常见的物品，磁铁能够吸住铁的特性决定了它备受幼儿的喜爱。在日常生活中，幼儿也经常玩小猫钓鱼的游戏，但他们只是单纯的玩耍，还没有知识的建构。新《纲要》科学领域中提出了要对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。针对幼儿喜爱磁铁的现象，我设计了这一活动，试图让幼儿在玩的过程中，了解磁铁的特性和作用。
活动目标：
1、探索磁铁的特性，发现磁铁能吸铁。
2、学会用简单的符号做记录。
3、发展幼儿观察力、逻辑思维能力和动手操作能力。
活动准备：
1、各种形状的磁铁若干（每人一块）（长条形、圆环形、马蹄形等）。
2、教师准备的各种能被磁铁吸住的物品，如：铁钉、回形针、小勺、剪刀等；不能被磁铁吸住的物品，如：积木、
3、小兔子图片每人一张，回形针每人一个，纸板若干。
4、幼儿记录表若干。
活动过程：
（一）出示磁铁，引出课题
老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
（二）师生共同观察磁铁，谁来说出磁铁有哪些形状的？
幼：有圆形的。
幼：有长方形的。
幼：还有弯形的。
师小结：那是马蹄形的，磁铁有很多形状，条形的'、圆环形的、马蹄形的等等，你们观察的真仔细。
（三）寻找磁铁的“朋友”，进一步体会磁铁吸铁的特性，并学会做记录。 师：磁铁不但能吸起针，还能吸很多东西，老师今天就带来了很多东西，看有回形针、小勺、剪刀、积木、积塑??..，（一边出示物品，一边介绍物品。）咱们一起猜猜看，动手试一试，看看磁铁还能吸哪些物品？（幼儿有点着急，很想尝试。）
幼儿做实验，看看哪些物品能被磁铁吸住，哪些不能被磁铁吸住，把操作结
果记录在表格里。（重点讲解试验与记录的方法，幼儿用磁铁尝试着去吸每一件物品，能被磁铁吸起来的画“√ ”， 不能被磁铁吸起来的画“ × ”。）
师：通过做实验，你们发现磁铁能吸什么？
幼：磁铁能吸回形针。
幼：磁铁能吸钉子。
幼：磁铁能吸勺子和剪刀。
师：对，你们做的实验很成功，那磁铁能吸的这些物品是什么做的？
幼：铁做的。
师幼共同小结：磁铁有一个神奇的本领，就是什么？（能吸铁）（加深印象）
（四）活动延伸：
区域活动：自制磁铁玩具——跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本领。
（1）出示范例，教师演示跳舞的小兔子。（幼儿感到很好奇。）
（2）引导幼儿探索：怎样使小兔子动起来？（幼儿根据已有经验，自由探索。）
（3）小结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。）
（4）幼儿尝试操作，教师巡回指导。
（5）分组表演。让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。
附：
记录表
