道德现象与教育反思
道德现象与教育(-雪风网络xfhttp教育网)反思五一实验学校 王 岚
2002年11月,中国广东发现第一例非典病人,2003年3月中国北京发现第一例非典病人,四月非典肆虐,疫情几乎遍及全国(包括港澳台)各个省份。
SARS是一面镜子,在这一面镜子前,有的人微笑、有的人哭泣、有的人逃避、有的人站起……我们看到了邓炼贤、叶欣、王晶、姜素椿,我们也看到了造谣传谣、趁火打劫、制假贩劣、囤积居奇、逃避检疫、抗拒隔离……
在复杂的社会生活中,我们的青少年学生能经受住考验,保留一份清纯么?安徽农业大学团委在“社会公德意识实验报告”中列举说:一把明显妨碍通行的大扫帚,在两个小时之内有大约350名学生经过,但只有11人将这个障碍物扶起。在过去一年中,只有两位同学拾到饭卡主动交公,大部分丢了饭卡的同学在报失之前,电脑上都有被别人或多或少用过的记录。在34位学生购物者中,有15位同学没有退回营业员多找的零钱……。类似这种不文明、不道德的行为,在我们生活中,在我们学生中并不少见。
从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会,社会不断发展,文明不断进步。作为人类的一分子,从其客观意义上说,首先是社会的人,其次才是个体的人。亚里士多德说,人是社会的动物。文明的社会、进步的社会,要求社会的人具有强烈的社会意识。
在素质教育(-雪风网络xfhttp教育网)大力实施的今天,我们欣喜地看到在基础教育(-雪风网络xfhttp教育网)阶段尤其是小学阶段,社会意识的培养已经放到了一个相当重要的位置。但是在表象的背后,我们还需要第三只眼看教育(-雪风网络xfhttp教育网)。在相当一部分学校管理者的意识里,心理咨询室只是装点门面应付检查的“摆设”;在不少学生看来,3月5日学雷锋、3月12日多植树……已经成了一种口号多于行动的“必修作业”;在更多家长的家教观念中,利己多于利人、自私多于无私。因此,在培养学生公民意识、社会意识方面,我们面临着严峻的挑战,肩负着艰巨的任务。
一、培养作为社会公民的生命意识。
吉林四位一起玩耍的小学生发现自己的同伴落水,他们选择了悄悄离开;14岁少年绑架11岁少年,最终将人质撕票;浙江金华徐力榔头杀母;郑州李光辉硫酸泼教师;花季少女轻易自杀……这样的报道我们还陌生吗?
人,最可宝贵的就是生命。生命对于每个人来说都只有一次。处于困境的保尔·柯察金实现了自身生命对死亡的悲壮挑战。珍惜自己的生命、珍爱他人的生命,应该成为教育(-雪风网络xfhttp教育网)的永恒话题。培养学生的生命意识,要帮助学生理解生命来之不易。只有