染雾家访情况记录 篇一
家访情况记录
我是一名学校教师，每年都会进行家访工作，以了解学生们的家庭情况和学习环境。近期，我进行了一次家访，记录如下。
这次家访的对象是一名初中生，名叫小明。小明家庭条件较为困难，父母离异，目前由母亲独自抚养。据了解，小明的母亲在一家工厂做临时工，收入微薄，生活十分拮据。
我来到小明家时，他的母亲热情地接待了我。进入小明的房间，我发现他的学习环境相当简陋。房间内只有一张破旧的书桌和一把椅子，墙壁上贴满了各种励志的海报。书桌上堆满了乱七八糟的书籍和文具，看得出小明是一个喜欢读书和学习的孩子。
和小明聊天的过程中，我了解到他是班级中成绩最好的几个学生之一，对学习很有热情和动力。他告诉我，他每天都会利用课余时间自习，努力提高自己的成绩。尽管他的家庭条件不好，但是他从未放弃过对知识的追求。
在和小明的母亲交流中，我得知她对小明的教育非常重视，尽力给予他支持和鼓励。虽然经济困难，但是她总是尽量保证小明的学习需要。她告诉我，她希望小明能够通过努力学习，改变自己的命运，走出贫困。
通过这次家访，我深刻地感受到了小明和他母亲的坚韧和努力。他们用实际行动证明了即使在困境中，也能够追求知识和改变命运。作为教师，我深感责任重大，要更加关心学生的学习和生活，为他们提供更多的帮助和支持。
家访情况记录 篇二
家访情况记录
我是一名小学教师，最近进行了一次家访工作，这次的对象是一名小学生小芳。以下是我对这次家访的记录。
小芳是班级里的一名活泼可爱的女生，她的家庭条件较为优越。她的父母都是高学历的专业人士，工作稳定，收入不错。从和小芳的交流中可以看出，她在家庭环境的熏陶下，培养了良好的学习习惯和品质。
进入小芳的房间，我看到了一个整洁而温馨的学习空间。书桌上整齐地摆放着各种书籍和文具，墙上挂着她获得的奖状和荣誉证书。从这些细节中可以看出，小芳非常重视学习，努力追求进步。
和小芳聊天的过程中，我了解到她是班级里的佼佼者，成绩一直名列前茅。她告诉我，她每天都会利用课余时间自主学习，通过阅读和做题来提高自己的能力。她还参加了各类学术比赛和活动，积极锻炼自己的综合素质。
在和小芳的父母交流中，我得知他们对小芳的教育非常注重。他们鼓励小芳自主学习，注重培养她的创造力和思维能力。他们还会定期与老师进行交流，了解小芳的学习情况，并提供必要的支持和帮助。
通过这次家访，我对小芳和她的家庭有了更深入的了解。小芳的优秀成绩离不开她自己的努力和家庭的支持。她的成功案例让我对教育产生了更多的思考，作为教师，我将更加注重培养学生的学习兴趣和自主能力，为他们提供更多的学习机会和资源。
家访情况记录 篇三
教师要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。经历了家访的工作，你有着怎样的感悟？不妨写一篇家访心得把自己的感悟记录下来。下面小编收集的家访情况记录（精选18篇），供大家写文参考！
家访情况记录 篇四
家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
家访情况记录 篇五
被访问者：
王雪松的家庭
访问原因：
1、王雪松的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
访问过程：
本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的`生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母-子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。
与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。
在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。
家访情况记录 篇六
班级：
大3
对象：
xx
时间：
九月份
电话：
xxxxxxxxx
家访内容
原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：
(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果：
通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
