染雾微课学习心得体会 篇一
在我接触微课学习之前，我一直以为学习只能通过传统的课堂教学来实现。然而，当我开始尝试微课学习的时候，我才发现这种新的学习方式对于提高学习效果有着明显的积极影响。我在这篇文章中将分享一些我在微课学习中的心得体会。
首先，微课学习给了我更大的学习自由度。传统的课堂教学往往有着固定的时间和地点，学生必须按照教师的安排来学习。而微课学习则不同，我可以根据自己的时间安排和学习需求选择合适的时间进行学习，不再受限于教学计划。这种自由度使我能够更好地安排自己的学习时间，提高学习效率。
其次，微课学习给了我更多的学习资源。传统的课堂教学往往只有教师的讲解和教材作为学习资源，而微课学习则可以通过互联网获得更多的学习资源。我可以通过搜索引擎找到与我学习内容相关的视频、文章、论文等学习资料，丰富了我的学习内容。此外，微课学习还提供了在线讨论和问答平台，我可以与其他学习者进行交流和讨论，共同解决学习中的问题。
再次，微课学习提高了我的学习兴趣和积极性。传统的课堂教学往往枯燥乏味，学生很容易产生学习厌倦情绪。而微课学习则提供了更多的学习方式和形式，例如动画、音乐、游戏等，使学习变得更加有趣。我可以根据自己的学习喜好选择适合自己的学习方式，提高学习的乐趣和积极性。
最后，微课学习培养了我的自主学习能力。传统的课堂教学往往是教师主导的，学生只需要被动接受教师的讲解。而微课学习则要求学生主动参与学习，自主探索和学习。在微课学习中，我需要自己制定学习计划，选择学习资源，解决学习中的问题。这种自主学习的过程培养了我的自学能力和问题解决能力，使我成为了一个更加自主和独立的学习者。
总的来说，微课学习是一种新的学习方式，它给了学生更大的学习自由度，提供了更多的学习资源，提高了学习兴趣和积极性，培养了自主学习能力。我相信在未来的学习中，微课学习将会发挥更加重要的作用，为学生提供更好的学习体验和学习效果。我将继续坚持微课学习，并将其应用到我的学习和生活中。
微课学习心得体会 篇二
在过去的几年里，微课学习已经成为了一种非常流行的学习方式。作为一名大学生，我也积极参与了微课学习，并从中获得了很多好处。在这篇文章中，我将分享一些我在微课学习中的心得体会。
首先，微课学习提供了更灵活的学习时间和地点。传统的课堂教学往往有固定的时间和地点，学生必须按照教师的安排来上课。而微课学习则不同，我可以根据自己的时间安排和学习需求选择合适的时间进行学习，不再受限于教学计划。这种灵活性使我能够更好地安排自己的学习时间，提高学习效率。
其次，微课学习提供了更多的学习资源。传统的课堂教学往往只有教师的讲解和教材作为学习资源，而微课学习则可以通过互联网获得更多的学习资源。我可以通过搜索引擎找到与我学习内容相关的视频、文章、论文等学习资料，丰富了我的学习内容。此外，许多微课平台还提供了在线讨论和问答平台，我可以与其他学习者进行交流和讨论，共同解决学习中的问题。
再次，微课学习提高了我的学习兴趣和积极性。传统的课堂教学往往枯燥乏味，学生很容易产生学习厌倦情绪。而微课学习则提供了更多的学习方式和形式，例如动画、音乐、游戏等，使学习变得更加有趣。我可以根据自己的学习喜好选择适合自己的学习方式，提高学习的乐趣和积极性。
最后，微课学习培养了我的自主学习能力。传统的课堂教学往往是教师主导的，学生只需要被动接受教师的讲解。而微课学习则要求学生主动参与学习，自主探索和学习。在微课学习中，我需要自己制定学习计划，选择学习资源，解决学习中的问题。这种自主学习的过程培养了我的自学能力和问题解决能力，使我成为了一个更加自主和独立的学习者。
总的来说，微课学习是一种非常有益的学习方式，它提供了更灵活的学习时间和地点，丰富的学习资源，提高了学习兴趣和积极性，培养了自主学习能力。我相信微课学习将会在未来的学习中发挥更加重要的作用，为学生提供更好的学习体验和学习效果。我将继续坚持微课学习，并将其应用到我的学习和生活中。
微课学习心得体会 篇三
本次微课学习，内容丰富，各个环节条理清晰，学习之后感觉大脑中思路很清晰，瞬间对微课有了新的认识和理解。通过这样的微课程学习，能让学生有效增加学习的机会，满足学习的需求，最大限度的自主学习，用移动学习终端随时开展个性化的学习活动。从而为学生指点迷津，更重要的是它将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式，使得课上的正式学习与课外的非正式学习，有机结合，连续统一，激励学生自主完成学习任务，培养自方自主解决实际问题的能力，将学生个性需要发挥到最大限度，从而为学生提供一种新型的学习自主方式。
视频中老师的讲解语速适中，内容实用，都是我们平常在电脑操作和教学中会用到的内容。如常用的搜索引擎有：百度搜索、360等。还有资源的下载工具如：腾讯音乐、QQ音乐；腾讯视频、优酷视频，特别是硕鼠软件的运用；文库中的百度快照；图片的下载和保存。
当资源获取过之后，老师还特别提到了资源的存储与管理。最后又细心地给大家推荐了一些常用又实用的网站：人民教育出版社、电子课本网、网易公开课。
这一期的研修内容非常实用，对我们的教学帮助很大。
微课学习心得体会 篇四
4月28日，我有幸参加了微课培训，几天的培训使我受益匪浅，感受颇深。
随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。
我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢？没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。
此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。
以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢？会不会用微课代替课堂的新知识教学呢？微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。
用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。
微课学习心得体会 篇五
一、要与时俱进，学习先进的教学技术和手段。
作为新兴的教学媒体，微课给我们提供了更多的便利。所以作为一个教育者，在日新月异的新科技面前要保持自己的敏感性和学习性。不断更新自我知识技能库掌握核心科技水平，更好地服从教育的需求。在漫长的职业生涯中，不能固步自封，墨守成规。要能够及时捕获新的理念，技术以及知识。就像小树的成长需要不断地吸取阳光和雨露才能更加茁壮。
二、微课拓展了课堂的深度和广度
微课可以随时随地地查阅观看。不受时空的限制，灵活自由便捷。它既可以作为课堂教学的辅助手段，又可以作为课外学习的领路人。可以把有限地课堂时间无限的放宽。让学生能更自由更便捷地学习，这种学习目的性强，可以切实做到，哪里不会看哪里。使学生学习更个性化，从而更好地发挥学习的主观能动性。
三、微课的设计灵活自由
微课告别了传统教学的古板，能做到图文音并茂，能使知识点讲解更加清晰自然。使课堂形式更活泼更有吸引力。而微课又利用其自身短小精悍的特点能够简洁明了地直观讲解重难点。
四、精彩的微课展示
姚老师精心制作和挑选的微课，让我们看到了微课运用于教学的好处。也介绍了微课制作的要点。通过学习不仅知识技能上有了更深入的了解，而且在课堂的组织与设计上也受益匪浅。所以教育是一门艺术，是一个不断学习地过程。只有虚心向学才能真正地成为一名优秀的大师。
微课学习心得体会 篇六
最近，学校组织大家进行了两次微课程的学习，《思维导图》和《读书策略》，通过学习，感觉真是受益匪浅。
首先感觉用思维导图上数学课，耳目一新。它不仅能将各种零散的知识整理出对应的关键词，抓住重点，融会贯通成为一个系统，清晰了知识结构，便于学生明白其中的逻辑关系。还能清晰体现一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，提高了学习效率，增进了理解和记忆。这样学生不需被动地去设法记下每句话和阅读一串串长长的句子，而是积极地对关键字进行加工、分析和整理。记住一幅图画比记住一长段文字快得多！同时又开发了学生的空间智能。使学习充满趣味。总体感觉：好玩、有用、又帮助理清了知识之间的联系。
其次，对指导学生阅读方面得到了进一步的熏陶和启迪。众所周知,阅读带给人的力量是巨大的，能拓宽知识面，提高品德修养和思想情趣。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，发展他们健康的个性。因自身一直从事数学教学，虽熟知阅读对孩子的重要性，但对其具体的方式方法的指导，知道的就微乎其微了。通过短暂的微课程学习，使我知道了如大人给予有效的好书指导、并通过图书室、开展读书会、观赏原著电影等多种生动活泼的形式，就能极大地调动学生的阅读积极性，培养学生的阅读兴趣、阅读热情，让学生享受阅读的乐趣。
