染雾读书心得体会：教育论语 篇一
《论语》是中国古代儒家经典之一，它以记录孔子及其弟子的言行为主，传承了儒家教育思想。通过阅读《论语》，我深刻感受到了其中蕴含的教育智慧和价值观念的重要性。
首先，教育是一种修身养性的过程。在《论语》中，孔子强调了修身养性的重要性。他教导学生要修身齐家治国平天下，这体现了儒家教育注重培养人的内在品质和道德修养。我深刻认识到，只有通过修身养性，我们才能成为真正有价值的人，才能在社会中做出积极的贡献。
其次，教育应注重培养学生的思维能力和创新能力。在《论语》中，孔子提倡学生要善于思考和独立思考。他强调“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们，学习不仅仅是记忆知识，更重要的是要思考和应用。我深深认识到，只有具备了独立思考的能力，我们才能在面对问题时找到最佳解决方案，才能做出创新的贡献。
最后，教育应注重培养学生的责任感和公民意识。孔子在《论语》中强调了为人之道和做事之道，他告诉学生要做到“己所不欲，勿施于人”和“君子喻于义，小人喻于利”。这些箴言告诉我们，一个有责任感和公民意识的人应该具备正确的价值观和道德底线。我深刻认识到，只有具备了责任感和公民意识，我们才能为社会做出贡献，为他人谋福利。
通过阅读《论语》，我深刻感受到了其中的教育智慧和价值观念的重要性。教育应该是一种修身养性的过程，注重培养学生的思维能力和创新能力，以及培养学生的责任感和公民意识。只有通过这样的教育，我们才能培养出真正有价值的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
读书心得体会：教育论语 篇二
《论语》作为中国古代儒家经典之一，承载着深刻的教育智慧和价值观念。通过阅读《论语》，我深刻认识到教育的重要性和影响力。
首先，教育是一种培养人的过程。在《论语》中，孔子强调了修身齐家治国平天下的重要性。他教导学生要从修身做起，通过自我修养和道德修养来塑造自己的品格。我深刻认识到，只有通过教育，我们才能成为真正有价值的人，才能在社会中做出积极的贡献。
其次，教育应注重培养学生的思维能力和创新能力。在《论语》中，孔子提倡学生要善于思考和独立思考。他强调“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们，学习不仅仅是记忆知识，更重要的是要思考和应用。我深深认识到，只有具备了独立思考的能力，我们才能在面对问题时找到最佳解决方案，才能做出创新的贡献。
最后，教育应注重培养学生的责任感和公民意识。孔子在《论语》中强调了为人之道和做事之道，他告诉学生要做到“己所不欲，勿施于人”和“君子喻于义，小人喻于利”。这些箴言告诉我们，一个有责任感和公民意识的人应该具备正确的价值观和道德底线。我深刻认识到，只有具备了责任感和公民意识，我们才能为社会做出贡献，为他人谋福利。
通过阅读《论语》，我深刻认识到了教育的重要性和影响力。教育应该是一种培养人的过程，注重培养学生的思维能力和创新能力，以及培养学生的责任感和公民意识。只有通过这样的教育，我们才能培养出真正有价值的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
读书心得体会：教育论语 篇三
读书心得体会：教育论语
《教育论语》一书中收录了刘再复与有13年美国教学经验的女儿刘剑梅关于教育问题的深入对谈，刘再复关于教育问题的30余篇文章、访谈和对话，以及他缅怀自己的老师彭柏山、郑朝宗、蔡厚示、陈嘉庚等人的文章。作者从跨文化的视野、以哲人的心路历程讨论了教育的本质、内涵、教育的境界、儿童的成长等问题。刘再复认为，当今的教育偏重于工具理性的培养(指知识，指数据，指逻辑，指人之外的物理、业理、原理等等)，忽视了价值理性的培养(指‘人’本身的真、善、美等主体价值)。刘再复认为，工具理性固然重要，但价值理性应是第一位的，当代教育应该把重心拉回对价值理性的关注上。
作为一名教师，阅读《教育论语》时，我会不断的停下来，回味着刚才作者的讲述，静静的思考与体味作者的心路历程，也会让自己走入书中，思考自己对那些问题的理解和认识。
我们很多人羡慕美国的教育，认为美国教育民主培养学生的个性;实用，与现代科技高度结合等等。但是作者在书中《科罗拉多惨案》一节中谈到，惨案发生中学。美国的教育结构再一次暴露出它的巨大缺陷。被实用主义所统治的美国学校(不仅是高中)，只知专业化，不知其余，即只知培育生存技能，不知提高生命质量，忘了教育的目标是造就人，是培养优秀人性。课堂里，只有智育、体育二而没有德育。德育既已瓦解，德行怎能不沦丧?这一点，美国实在需要向中国学习。中国道德教育的意识形态内涵需要改革，但德、智、体三位一体的结构式很好的。中国的教育结构有三维，美国的结构只有二维。差一维就会出大错、大悲剧。美国是自由的，但自由的伙伴是责任与品行，如果忘了这一道理，把自由变成自由的滥用，总有一天要毁掉自由并自食毁灭性的的恶果。
由此可见，我们平时谈到德育教育是多么的重要!美国教育的'悲剧就是缺少德育或者是作者说的人性教育。我们作为教师，在传授知识的同时，一定要注重学生德育的教育。不能只重知识，轻视德育。我们需要改进德育的工作方式、教育方式，丰富德育教育的内涵和手段。通过德育教育促进学生的思想、道德、习惯的发展和养成，从而带动智育的发展。如何搞好德育教育，是我们每一名教师要认真思考的。
《教育论语》拓宽了我的教育视野，是一本促人思考，让人反省的优秀读物，让我们带着思考面对学生，面对教育。
