染雾幼儿园读书心得体会 篇一
在幼儿园读书的这段时间里，我深刻地感受到了阅读的重要性以及阅读给我带来的乐趣和收获。通过阅读，我能够扩大我的知识面，培养我的兴趣爱好，提升我的语言表达能力和思维能力。
首先，阅读帮助我扩大了知识面。在幼儿园的图书馆里，我能够接触到各种各样的图书，包括儿童文学、科普知识、故事书等等。通过阅读这些书籍，我了解到了很多以前不知道的事情，比如植物的生长过程、动物的习性、世界各地的风土人情等等。这些知识不仅让我对世界有了更深入的了解，也为我今后的学习打下了坚实的基础。
其次，阅读培养了我的兴趣爱好。在幼儿园里，我喜欢听老师讲故事。每天下午，老师都会给我们讲一些有趣的故事，有时候是童话故事，有时候是寓言故事。这些故事情节精彩，人物形象生动，让我陶醉其中。渐渐地，我对阅读产生了浓厚的兴趣，开始主动去图书馆借书，自己阅读。通过阅读，我能够进入不同的世界，体验不同的故事情节，这种体验带给我无限的乐趣，也让我对阅读产生了更深的热爱。
最后，阅读提升了我的语言表达能力和思维能力。通过阅读，我接触到了大量的文字，不断积累了词汇和语法知识。这些知识让我在表达时更加准确地找到合适的词语，让我的语言更加丰富多样。同时，阅读也锻炼了我的思维能力。在阅读过程中，我需要理解故事情节，推理人物行为，分析问题的解决办法等等，这些思维过程让我的大脑得到了充分的锻炼，提高了我的思维能力。
总之，幼儿园读书让我受益匪浅。通过阅读，我扩大了知识面，培养了兴趣爱好，提升了语言表达能力和思维能力。我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅读经验，让阅读成为我一生中不可或缺的一部分。
幼儿园读书心得体会 篇二
在幼儿园读书的这段时间里，我深刻地体会到了阅读的乐趣和价值，并从中获得了很多收获。通过阅读，我不仅提高了语言表达能力和思维能力，还培养了自己的情感和审美能力。
首先，阅读给我带来了乐趣。在幼儿园的图书馆里，我可以随意选择自己感兴趣的书籍，自由地阅读。有时候我会选择一本有趣的故事书，有时候我会选择一本有趣的科普知识书。通过阅读，我可以进入书中的世界，与书中的人物一起冒险、探索、成长。这种沉浸在故事中的感觉让我忘记了时间，完全投入其中，感受到了阅读的乐趣。
其次，阅读提高了我的语言表达能力和思维能力。通过阅读，我接触到了大量的文字，不断积累了词汇和语法知识。这些知识让我在表达时更加准确地找到合适的词语，让我的语言更加丰富多样。同时，阅读也锻炼了我的思维能力。在阅读过程中，我需要理解故事情节，推理人物行为，分析问题的解决办法等等，这些思维过程让我的大脑得到了充分的锻炼，提高了我的思维能力。
最后，阅读培养了我的情感和审美能力。通过阅读，我接触到了各种各样的故事情节和人物形象，这些故事情节和人物形象让我感受到了不同的情感。有的故事让我感动落泪，有的故事让我大笑不止，有的故事让我思考人生。这些情感的体验丰富了我的内心世界，让我更加懂得如何去感受和表达自己的情感。同时，阅读也培养了我的审美能力。通过阅读，我学会了欣赏美丽的文字、插图和排版，这些审美的体验让我对美的追求更加敏感和深入。
总之，幼儿园读书让我受益匪浅。通过阅读，我获得了乐趣，提高了语言表达能力和思维能力，培养了情感和审美能力。阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅读经验。
幼儿园读书心得体会 篇三
“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。
作者，他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。在这样一种绝望下，他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色，而不是沉沉的黑色，这已经是一种奇迹。我不知道，他是怎样控制情绪的抖动，依然在悲伤中站立，是真正的坚强？还是绝望之后的平静或是身为男人的固执？
人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。
读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐自己，那世间事岂不变成荒唐事，比如：无论你多么有钱都没有用，因为你不快乐。
启示二：当诱惑来自内心，千万小心。人生的功课实际就是一门，就是对各种诱惑的取舍啊！所谓成功者，是指他们拒绝了很多真的诱惑；所谓失败者，只缘他们相信了很多假的诱惑。在诱惑面前的忙碌多是失败者。
幼儿园读书心得体会 篇四
睡觉——在生活中是不可缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。睡觉简单而平凡，可能在人的心目中没有什么特别可谈之处了。可是小班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。 《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，它们的表情都很高兴；但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，高兴还是不高兴呢？床上的动物们为什么不高兴呢？到最后，床终于塌了，动物全都住院了。
这么简单的故事怎样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简单，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢？读了这本书，孩子能够学会什么呢？ 其实在《上床睡觉》这个故事中，巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验。如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。并且在阅读的过程中更能启发幼儿积极思考问题解决问题的能力。
从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展。比如，所有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢？这里可以让幼儿不断的预测和推断。在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时培养幼儿更有效地观察的方法。比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣。
幼儿园读书心得体会 篇五
还是在学校读书的时候，很难得的一次机会，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。记忆深刻的是，他在这场讲座里多次提到了一本书《活了100万次的猫》。当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。今天终于有机会见一见这一只传说中的猫了。
这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢？
有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了。直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。
这是一本有关生命意义的伟大寓言。蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理。 什么才是真爱？没有自我会有真爱吗？如果我们活得连自己是谁都不 知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样。那么我们有说爱的资格吗？那样的爱也同样是虚伪的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到爱，找不到灵魂的归宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子变成“他”，变成另一个“你”。而是帮助孩子找到自我，确定自我，发展自我。
我个人认为《小熊的栅栏》这一本读本很值得阅读，它是接近生活的一个读本。读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样，它体现的是农村现实生活的常遇到的事情。小熊种萝卜，为防止小兔头吃萝卜而做栅栏，做好栅栏后萝卜还是不见了；小熊想办法，做栅栏要量尺寸，量高度，量宽度，量高度不让小兔跳过去，量宽度不让小兔挤进去；量好尺寸做好记号，做好栅栏萝卜还是不见，引发小熊想办法的一个过程，最后小熊大胆的想象出小兔会打洞，结束了读本内容。给孩子留了一个悬念。故事的每一页都具有连贯性，从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必须想办法解决，一步一步的深层下，作者能把自己的想法大胆的表现出来，吸引孩子的阅读兴趣。
幼儿园读书心得体会 篇六
克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。
总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。
