染雾暑期校长培训心得 篇一
暑期校长培训心得
暑假期间，我参加了一次校长培训班，这是一次非常有意义的经历。在这次培训中，我学到了很多有关校长职责和管理技巧的知识，也结识了许多优秀的校长同行。在这里，我想分享一下我在培训中的所思所感。
培训的第一天，我们首先进行了自我介绍，并进行了一个小组讨论。通过这个环节，我认识了来自不同地区的校长，他们分别来自城市和农村学校，有些是新上任的校长，有些则已经在职多年。在小组讨论中，我们分享了各自的管理经验和困惑，互相帮助解决问题。这种交流让我感受到了校长之间的互助精神，也让我对自己的职责有了更深入的认识。
接下来的几天里，我们进行了多个专题的讲座和研讨。其中包括校长的角色定位、学校管理的基本原则、校长的沟通技巧等等。这些讲座让我受益匪浅，尤其是关于校长的角色定位。在讲座中，我了解到校长既是学校的领导者，也是教师的管理者，更是学生的引领者。校长要具备战略思维和领导能力，要能够制定学校的发展目标和规划，并带领团队实现这些目标。同时，校长还要善于沟通，建立良好的师生关系和家校关系。这些都让我深刻意识到了校长的责任重大，需要不断学习和成长。
在研讨环节中，我们进行了一系列的案例分析和角色扮演。这些活动让我更加深入地理解了校长的工作实践，并学到了一些实用的管理技巧。在一次角色扮演中，我扮演了一个校长，面对学校发生的一起学生冲突事件，我需要冷静处理，并寻找解决办法。通过这个活动，我意识到校长要具备冷静分析问题和解决问题的能力，同时还要善于倾听和理解学生的需求。
此外，培训还组织了一次参观活动，我们去了一所优秀的学校进行实地考察。在这所学校，我看到了一些先进的教育理念和教学方法，也与那里的校长进行了交流。这次参观让我受益匪浅，我学到了很多创新的教育思路和实践经验，也为自己的学校发展找到了一些启示。
通过这次暑期校长培训，我不仅学到了很多有关校长职责和管理技巧的知识，还结识了许多优秀的校长同行。在未来的工作中，我会将所学所感付诸实践，不断提升自己的管理水平，为学校的发展贡献力量。
暑期校长培训心得 篇二
暑期校长培训心得
暑期校长培训是我参加过的一次非常有收获的培训活动。在这次培训中，我学到了很多关于校长职责和管理技巧的知识，也结识了许多优秀的校长同行。在这里，我想分享一下我在培训中的所思所感。
培训的第一天，我们进行了自我介绍，并进行了一个小组讨论。通过这个环节，我认识了来自不同地区的校长，他们分别来自城市和农村学校，有些是新上任的校长，有些则已经在职多年。在小组讨论中，我们分享了各自的管理经验和困惑，互相帮助解决问题。这种交流让我感受到了校长之间的互助精神，也让我对自己的职责有了更深入的认识。
接下来的几天里，我们进行了多个专题的讲座和研讨。其中包括校长的角色定位、学校管理的基本原则、校长的沟通技巧等等。这些讲座让我受益匪浅，尤其是关于校长的角色定位。在讲座中，我了解到校长既是学校的领导者，也是教师的管理者，更是学生的引领者。校长要具备战略思维和领导能力，要能够制定学校的发展目标和规划，并带领团队实现这些目标。同时，校长还要善于沟通，建立良好的师生关系和家校关系。这些都让我深刻意识到了校长的责任重大，需要不断学习和成长。
在研讨环节中，我们进行了一系列的案例分析和角色扮演。这些活动让我更加深入地理解了校长的工作实践，并学到了一些实用的管理技巧。在一次角色扮演中，我扮演了一个校长，面对学校发生的一起学生冲突事件，我需要冷静处理，并寻找解决办法。通过这个活动，我意识到校长要具备冷静分析问题和解决问题的能力，同时还要善于倾听和理解学生的需求。
此外，培训还组织了一次参观活动，我们去了一所优秀的学校进行实地考察。在这所学校，我看到了一些先进的教育理念和教学方法，也与那里的校长进行了交流。这次参观让我受益匪浅，我学到了很多创新的教育思路和实践经验，也为自己的学校发展找到了一些启示。
通过这次暑期校长培训，我不仅学到了很多有关校长职责和管理技巧的知识，还结识了许多优秀的校长同行。在未来的工作中，我会将所学所感付诸实践，不断提升自己的管理水平，为学校的发展贡献力量。
暑期校长培训心得 篇三
暑期校长培训心得范文
暑期培训中，聆听了各位教育专家的报告，认识到特色办学是学校发展的有效途径，学校要通过抓住自己的特色，发展自己的特色，来提高学生整体素质和教育教学质量，提升学校的品牌，形成学校的知名品牌。
学生的好习惯培养和星级激励评价机制，已成为我们的办学特色。这就是学校的品牌，要更好的发展这一品牌，进一步打造和谐、快乐、幸福的育人环境，使美丽校园成为学生家长心目中放心、向往之地，成为孩子一生中最美好的回忆，需要不断的探索与实践。
一、注重环境育人和谐发展
环境是无声而又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量，良好的校园环境，可以对学生产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，新学期学校结合省级规范化学校的创建，致力于营造具有本校特色的校园文化环境，彰显学校的文化和谐之美；教育教学要面向全体学生，使每一个学生的潜能得到开发。
建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通及时了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话，重态度、看绩效、讲能力提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，所以要在管理上多下功夫，管理体现立足于“管是为了不管”，充分尊重人，相信人，使管理更具科学性和人本性。
二、讲师德修养，树良好形象
树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老
树立服务意识，学校为教师的生活、教学服好务，教师为学生的生活、学习和家长的`指导服好务。
三、培养良好习惯，引领品德发展
（1）有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。开学第一周要求孩子们熟记好习惯xx年激励机制，努力打造高效课堂。同时根据学科进行单元教学研究，探索高效的教学方式和学习方法。
（2）创新教研课。请进来、走出去与培养与树立本校的教学标兵相结合，以“高效课堂”为主题的公开课、优质课评选，学习推广身边的先进，公开过程展示成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。
积极进行学分管理的探索，以学会学习、学会做人、学会做事为主线，把学生的生活、学习进行全面评价。
探索教会学生学习，为学生搭建达成最好记忆的平台，激励每位学生敢当、当好别人的“老师”，教会别人，巩固自己、展示自己、成长自己。学生在校能讲给同学、老师听，到家能讲给家长、他人或自己听；学生学会读题、阅读，书读百遍其义自现；引导家长学会当孩子的学生，明白做一个好聆听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子；通过反复的读、讲，孩子会把难题解决或加深印象，帮助解决后强化记忆，知识、能力双丰收。 研究落实特色活动课、社团活动课，统一时间自由选择项目活动，充分挖掘和发展学生特长。
（3）落实教学反思。将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在笔记上或发到学校的教研博客中，学校组织点评、交流、评比、总结，激励积极探索落实大胆尝试，反思中改进，反思中成长。
（4）通过多项系统的活动，开发校本课程。国旗下讲话、班会、专题会、少先队、社会实践及家委会活动，对学生进行安全、健康、法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教育，为师生搭建一个沟通与成长的平台，实现立品养正成人成才。
（5）抓实“教学六认真”。认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研的查评工作，教导处和教研组结合督促的同时，做好思想工作，只有认识到位才能行动到位。做好学生作业负担调研，提高质量减少数量，掌握好难易度，做到减负增效，有的学科尝试培养学生自己找作业。
（6）课后辅导要突出一个“勤”字。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差落实到位；在教学过程中，要坚持教、辅结合的思想，不断强化预习和复习巩固的指导，搞清重、难点勤讲精练；在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气，只有勤和学生交流了解学生心理，才能对症下药。
四、充分发挥家委会的作用
通过家长和社区参与的各种活动，使学生身心全面发展；运用创建星级学习型家庭，带动每个学生家庭的文化氛围，为学生营造更好的社会大环境；引导、鼓励学生积极参与社区活动，积极分子进行表彰，形成家、校、社区密切协作的良好局面，打开校门办教育，提升办学品位。
