染雾初中数学远程研修心得体会 篇一
在参加初中数学远程研修的过程中，我深刻体会到了远程教育的优势和挑战。通过远程研修，我不仅学到了更多的数学知识，还提高了自主学习和协作能力。下面我将就此进行详细的分享。
首先，远程研修为我们提供了更多的学习资源和机会。在线教育平台上，我们可以随时随地地学习数学知识，不再受时间和地点的限制。平台上的教学视频、课件以及习题让我们可以更充分地理解和掌握知识点。此外，远程研修还提供了丰富多样的学习活动，比如线上讨论、团队合作等，让我们能够更全面地学习和应用数学知识。
其次，远程研修锻炼了我们的自主学习和协作能力。在远程研修中，我们需要自己制定学习计划，合理安排时间，主动参与学习。这种自主学习的方式培养了我们的学习兴趣和学习能力。同时，远程研修还鼓励我们与他人合作，通过线上讨论和团队合作，共同解决问题和完成任务。这样的协作方式不仅提高了我们的团队合作能力，还拓展了我们的思维和视野。
然而，远程研修也存在一些挑战。首先，对于一些学生来说，自主学习和管理时间是一项较大的挑战。由于没有老师的监督和班级的集体氛围，学生们需要自己调整学习状态，合理安排时间，保持学习的连贯性。其次，远程研修中的线上交流有时会受到网络条件的限制，影响了学生之间的沟通和互动。为了解决这些问题，我们需要提高自己的自律性和时间管理能力，同时加强与他人的交流和合作。
总结起来，参加初中数学远程研修是一次非常有意义的经历。通过远程研修，我不仅学到了更多的数学知识，还培养了自主学习和协作能力。同时，我也深刻体会到了远程研修的优势和挑战。在未来的学习中，我将继续发挥远程教育的优势，积极参与远程研修，提高自己的学习水平。
初中数学远程研修心得体会 篇二
在初中数学远程研修的过程中，我收获了很多，并深刻体会到了数学学习的重要性和乐趣。下面我将分享我在远程研修中的体会和心得。
首先，远程研修让我更加深入地学习了数学知识。通过在线教育平台，我可以随时随地学习数学课程，观看教学视频，完成习题。这样的学习方式让我能够更加深入地理解数学知识，找到解题的方法和技巧。同时，远程研修还提供了丰富多样的学习资源和活动，比如线上讨论和团队合作，让我能够更全面地学习和应用数学知识。
其次，远程研修让我体会到了数学学习的乐趣。在过去，我对数学的学习充满了困惑和疑惑。但通过参加远程研修，我发现数学并不是那么难，只要掌握好方法和技巧，就能够轻松解决问题。在远程研修中，我通过自主学习和团队合作，解决了很多数学难题，这让我对数学产生了浓厚的兴趣和喜爱。
然而，在远程研修中也遇到了一些挑战。首先，自主学习和管理时间需要一定的自律性和毅力。远程研修没有老师的监督和班级的集体氛围，需要我们自己调整学习状态，合理安排时间，保持学习的连贯性。其次，远程研修中的线上交流有时会受到网络条件的限制，影响了学生之间的沟通和互动。为了克服这些困难，我不断提高自己的自律性和时间管理能力，同时积极与他人交流和合作。
通过初中数学远程研修，我不仅学到了更多的数学知识，还培养了自主学习和协作能力。同时，我也深刻体会到了数学学习的重要性和乐趣。在未来的学习中，我将继续发挥远程教育的优势，积极参与远程研修，不断提高自己的数学水平。
初中数学远程研修心得体会 篇三
我参加了20xx初中数学远程研修，这是我第二次参加初中远程研修，总结此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次远程研修活动的心得体会。
一、主动才能得到收获
课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步
学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。 在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更
多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
三、研修之路是鼓励之路，温情之路
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比以前更加科学，更加人性化。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。这次研修，很值！
初中数学远程研修心得体会 篇四
参加初中数学远程研修培训二个多月时间了，通过这段培训，我受益匪浅，感受很多。下面就是我的点滴体会：
一、对新教材有了初步了解。
学习了义务教育新课标的理念和课例解读后，我对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的做到了心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，也更明确了。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的专业分析对我们理解教材，把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。
二、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。
培训活动中，自己通过视频观看学习了“案例导入”、“专家讲座”、“互动讨论”、“课例作业”等内容，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，令人豁然开
朗。通过视频观看学习了《有序数对》和《图形的旋转》，感觉很有收获。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课者的'教学追求、洞察其教学的理论依据等。特别是听了专家讲座后，自己才知道还有很多不足。自己今后将认真按专家的指点开展教学活动。
三、对初中阶段“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”的教学方式有了进一步的认识。
本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”等内容，因为自己在以往的教学中对初学几何的学生开展教学时十分头疼，特别是在几何推理的教学中，学生往往不入门，通过专家的培训讲解，使自己在这一方面的教学中有了一定的方法。还有，对于自己在教学中遇到的一些困惑，自己将按专家的要求认真严格要求自己，提高自己。
四、教学实战能力得到加强。
本次培训充分关注培训教师的实际需要，不仅传授了现代教学技术和手段，在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。专家向我们讲授了“计算机教学手段应用”“中学教师标准解读”“教学技术及应用”“新课标解读”等，先进的教学理念及其别具一格的教学风格使本人在观摩、思考、碰撞中得到提高。整个培训活动从实际到理论，再由理论到实际，循序渐进，降低了学习的难度，提高了学习的实效。
五、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。
整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生的总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。
