《第56号教室的故事》读书心得体会(最新3篇)

《第56号教室的故事》读书心得体会 篇一

通过阅读《第56号教室的故事》，我深深感受到了教育的力量。这本书以一个特殊的教室为背景，讲述了一群特殊的学生和他们的老师之间的故事。在这个教室里，有着各种各样的学生，他们或身体有缺陷，或智力有障碍，或者是性格内向，但是他们的老师们却用真心和耐心对待每一个学生，给予他们温暖和关爱。

在这个故事中，我被主人公教师的精神所感动。他们并不是以成绩论英雄，而是真正关心每一个学生的成长和幸福。他们用自己的行动告诉我们，教育的意义不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品德。他们用自己的行为诠释了教育的力量，让每一个学生都能在这个特殊的教室里找到自己的位置，获得成长和进步。

阅读这本书给了我很多启示。首先，每个学生都是独一无二的，他们有自己的特点和潜力。作为教师，我们应该以学生为中心，注重发现和培养每一个学生的特长。其次，教育需要真心和耐心。学生们可能会遇到各种困难和挫折，我们不能放弃他们，而是要用真心和耐心去引导他们，让他们感受到我们的关爱和支持。最后，教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品格和价值观。我们要教会学生如何做一个有道德和责任感的人，让他们成为对社会有贡献的人才。

《第56号教室的故事》让我重新认识到教育的重要性和意义。每一个学生都值得我们的关注和呵护，每一位教师都应该抱着真心和耐心去教育他们。我希望自己能够像书中的教师一样，用真心和耐心去对待每一个学生，让他们都能在我的教育下茁壮成长。

《第56号教室的故事》读书心得体会 篇二

读完《第56号教室的故事》，我深深感受到了教育的力量和人性的伟大。这本书以一个特殊的教室为背景，通过描写一群特殊学生和他们的老师之间的互动，让我对教育有了更深入的理解和思考。

这个教室里的学生都有一些特殊的问题，比如身体缺陷、智力障碍等，但是他们的老师们却用真心和耐心对待他们，给予他们关爱和支持。这让我深深感动，因为在现实生活中，我们常常会忽视这些特殊的群体，甚至对他们产生偏见或歧视。但是这本书通过这个特殊的教室，向我们传递了一个重要的信息：每一个人都是独一无二的，每一个人都有自己的价值和潜力，我们应该给予他们平等的机会和尊重。

在这个故事中，我被主人公教师们的精神所打动。他们并不追求学生的成绩，而是关注他们的成长和幸福。他们用自己的行动告诉我们，教育的意义不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品德。他们用自己的真心和耐心，让每一个学生都能在这个特殊的教室里找到自己的位置，获得成长和进步。

阅读这本书给了我很多启示。首先，教育应该是包容和关爱的。每一个学生都有他们的特点和潜力，我们应该以学生为中心，注重发现和培养他们的优势。其次，教育需要真心和耐心。学生们可能会遇到各种困难和挫折，我们不能放弃他们，而是要用真心和耐心去引导他们，让他们感受到我们的关爱和支持。最后，教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品格和价值观。我们要教会学生如何做一个有道德和责任感的人，让他们成为对社会有贡献的人才。

通过阅读《第56号教室的故事》，我重新认识到教育的重要性和意义。每一个学生都值得我们的关注和呵护，每一位教师都应该抱着真心和耐心去教育他们。我希望自己能够像书中的教师一样，用真心和耐心去对待每一个学生，让他们都能在我的教育下茁壮成长。

《第56号教室的故事》读书心得体会 篇三

《第56号教室的故事》读书心得体会

利用暑假时间，我读完了学校推荐给我的《第56号教室的故事》，掩卷思量，其实整篇文章不是说56号这个漏雨的教室多么有名，而是讲述了勒夫这个美国同行，他的师德有多馨香。我看用刘禹锡先生《陋室铭》前几句话“山不再高，有仙则名，水不再深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨”来总结，那是再也恰当不过；56号教室的出名正是因为有雷夫这样一个老师显灵：

一、率真实诚的雷夫：

雷夫·艾斯奎斯是美国的霍巴特小学的一名教师，他一直认为“教学是一种非常不易的工作”，他自信“我是一个好老师，虽然经常遭遇失败，请不要认为我就是一个坏老师”。他是一个“疯狂的老师，延长了学生在校学习的时间。。。。。。”；他的观点率真，对中国目前应试教育风暴痛击，“教师操心的是如何给学生一生受用的技能，不要担心年终考试，要关注学生当下的成绩，要关注的是孩子们十年后的`成绩”；“老师的责任不是去创造会考试的好学生，而是去塑造好人”；雷夫老师是一个真诚的人，他说“教育家完全是真实的、有缺点的、卓越的教师”，“真正的教育家是接地气的人，。。。。。。”；“在做中学，让孩子在失败中找到成功”。他尊重事实，不说睁眼瞎话“不让一个孩子掉队，我做不到”“不是每个孩子都能被教好，教师的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂”；雷夫老师是一个诚实的人，是美国家喻户晓的教育家，但也从不把自己吹嘘成神，“我不是英雄，只是一个普通教师，对于教育，我不过是比其他人多了一点热爱”，“我也总是犯错误，常常有失败感”。

二、热爱孩子，忠诚教育事业的雷夫：

“。。。。。。比其他人多一点热爱”，让他成为世界名人，

美国的教育英雄，但这一点是多少呢？“延长了学生在校学习时间，。。。。。。安排各种各样的音乐艺术活动，把这些活动列为教学的一部分内容”，“想要帮助孩子们，让他们成为更伟大的人，需要更长的时间和耐心”，“我们应该先慢下来，一定要对孩子，特别有耐心，因为教育是一个漫长的过程，能让他们一下子就明白所有东西”；“让教室成为安全的天堂”，“平等需要被看见，需要被感受到，只要双方平等的时候，你才有可能被感受到、被喜欢”；正是因为这种爱，他对教育有了更多的领悟，“教育是一种奖赏，而不是惩罚”，“教育不是为了抓到一些坏孩子，教育要学会等待”，“真正的爱就是看到任何一个人，都有自己的力量，把这种力量唤醒，让它舒展开来，这就是生命的绽放 ”，对教育孩子有了更多的研究：“抓中间而非抓两头”，“给予中间的学生更多的关注”。

三、注重家校合作共建的雷夫：

“家庭是影响孩子的最重要因素”。“给家长的第一个建议是，每天一定要和孩子吃晚餐，第二个建议是，不要在孩子的房间里放上电视和电脑，第三个建议是希望所有的家长都让孩子学习音乐”。这些建议，需我们在实践中去实践。

总之，通过学习让我受益匪浅，对教育的不同认知，让我有了新的发现和体验。