染雾学习新《幼儿园工作规程》心得体会 篇一
在学习新《幼儿园工作规程》的过程中，我深感这是一本对于幼儿园工作非常有指导意义的规程，它详细规定了幼儿园教师的职责和要求，以及幼儿园工作的各项规定。通过学习这本规程，我不仅对自己的工作有了更加清晰的认识，也更加明白了作为一名幼儿园教师应该具备的素质和能力。
首先，学习新《幼儿园工作规程》给我带来的最大感受是明确了我的职责和要求。规程中明确规定了幼儿园教师的职责，如制定教育教学计划、组织教育教学活动、保障幼儿安全等。这让我清楚了自己在幼儿园工作中应该做什么，以及怎样去做。同时，规程对于教师的要求也非常明确，如要求教师具备良好的教育教学能力、具备良好的职业道德等。这让我对自己的要求有了更加明确的认识，也让我更加明白了自己在工作中应该如何提升自己，以更好地履行自己的职责。
其次，学习新《幼儿园工作规程》使我对幼儿园工作的各项规定有了更加深入的了解。规程中对于幼儿园工作的各个环节都进行了细致的规定，如招生工作、教育教学工作、保教工作等。这让我对于幼儿园工作的方方面面都有了更加全面的认识。比如，在招生工作方面，规程中要求我们要依法依规进行招生，不能违规招生。这让我明白了作为一名教师，我们要始终把规范教育教学工作放在第一位，不能为了一时的利益而违反规定。在教育教学工作方面，规程要求我们要制定教育教学计划，并按照计划组织教育教学活动。这让我明白了制定教育教学计划的重要性，并且也让我明白了只有按照计划进行教育教学活动，才能更好地完成教学任务。
最后，学习新《幼儿园工作规程》让我意识到作为一名幼儿园教师，我们应该不断提升自己的素质和能力。规程中对于幼儿园教师的要求非常高，要求我们具备良好的教育教学能力、具备良好的职业道德、具备良好的沟通能力等。这让我明白了作为一名幼儿园教师，我们应该不断学习和提升自己的素质，以更好地履行自己的职责。同时，规程中也规定了幼儿园教师的培训和考核制度，这让我明白了只有不断接受培训和参加考核，才能更好地提升自己的能力。
总之，学习新《幼儿园工作规程》让我对自己的工作有了更加清晰的认识，也让我明白了作为一名幼儿园教师应该具备的素质和能力。我将会按照规程的要求，不断提升自己，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
学习新《幼儿园工作规程》心得体会 篇二
学习新《幼儿园工作规程》给我带来了很多启示和思考。这本规程是对幼儿园工作的一次全面总结和规范，从招生到教育教学再到管理，对各个环节都有详细的规定和要求。通过学习这本规程，我深感作为幼儿园教师，我们的工作不仅仅是简单的教育教学，更是肩负着培养下一代的重大责任。
首先，学习新《幼儿园工作规程》让我明白了作为一名幼儿园教师，我们的首要任务是确保幼儿的安全。规程中明确规定了幼儿园教师在保教工作中的职责和要求，如要求教师要严格执行安全制度，不得疏忽职守，确保幼儿的人身安全。这让我深感作为一名教师，我们要时刻把幼儿的安全放在第一位，不能有丝毫的马虎和疏忽。只有确保了幼儿的安全，才能为他们提供一个良好的成长环境。
其次，学习新《幼儿园工作规程》让我明白了作为一名幼儿园教师，我们要注重培养幼儿的综合素质。规程中明确规定了幼儿园教师在教育教学工作中的要求，如要求教师要根据幼儿的特点和需求，制定个别化的教育教学方案，促进幼儿全面发展。这让我明白了作为一名幼儿园教师，我们要根据幼儿的实际情况，制定个性化的教育教学方案，注重培养幼儿的各个方面的能力，而不仅仅是注重他们的学习成绩。只有培养了幼儿的综合素质，才能为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，学习新《幼儿园工作规程》让我明白了作为一名幼儿园教师，我们要不断提升自己的专业水平。规程中明确规定了幼儿园教师的培训和考核制度，要求教师要参加各种培训和考核，不断提升自己的教育教学能力。这让我明白了作为一名幼儿园教师，我们要不断学习和更新知识，才能跟上时代的发展。同时，规程还要求教师要不断反思和总结自己的工作，不断改进自己的教育教学方法。这让我明白了只有不断反思和总结，才能不断提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育教学服务。
总之，学习新《幼儿园工作规程》让我明白了作为一名幼儿园教师，我们要时刻把幼儿的安全放在第一位，要注重培养幼儿的综合素质，要不断提升自己的专业水平。我会按照规程的要求，不断提高自己，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
学习新《幼儿园工作规程》心得体会 篇三
学习新《幼儿园工作规程》心得体会
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随着时代的发展，教育改革的不断深入，学前教育事业发展迅速，幼儿园教育的内外环境和条件也发生着巨大变化。1996年的规程，已经不能完全符合新时代教育发展的需要。具体来说是为了加强学前教育的规范管理，推进幼儿园管理规范化和科学化，落实依法治教，新规程也随之而产生。首先，新规程与旧的规程相比，我总结了与之前的规程的不同点，然后就不同点体会了什么教育思想展开论述。
修订内容主要在以下几个方面：坚持立德树人、强化安全管理、规范办园行为、注重与法律法规和政策的衔接、完善幼儿园内部管理机制。在贯彻落实方面主要有：重心在幼儿园、 着力点是完善幼儿园制度建设、关键是建立常态化机制。新《规程》的颁布主要有以上几个鲜明的特征。
1 以幼儿园行为规范编织密网，注重与现行法律政策规定的衔接。
新《规程》与近年来颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3~6岁儿童学习与发展指南》等重要文件，与《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》的法律法规，相互呼应与衔接。
新规程明确了一些笼统、模糊的表述，也细化和完善了相关制度，能使幼儿园的内部管理更加缜密，更好地提升保教行为规范，强化公开透明的社会监督，不断提升办园质量和水平。为了促进教师的专业成长，新《规程》还要求幼儿园建立“教研制度，研究解决保教工作中的实际问题”引导教师在研究中不断提高保教能力。
2 为幼儿的`良好发展保驾护航，重新表述幼儿园任务
把幼儿园教育摆在更加重要的位置，“是基础教育的有机组成部分”这样的调整是对幼儿园教育在基础教育中的地位进一步提升，强调了幼儿园与小学和中学教育不仅是相互连接不可分割的统一整体，而且在其中发挥着不可代替的重要作用。
强化安全管理意识与责任凸显幼儿的主体地位。建立全面安全防护体系，而且要求教职工具有责任意识和防护能力。凸显幼儿的主体地位强调了的身心健康，尊重幼儿的学习方式与特点，尊重幼儿游戏权力，保证适宜的游戏条件， 尊重个体差异，实施个性化保育和教育。儿童已经是成为主体的儿童，教育正在成为对个体具有一是发展的新的教育。幼儿园教育不仅重视了童年的快乐生活，也关注了幼儿的后继学习与终身发展。
3 提高认知资格和职责要求
专业的师资是了提高教育的重要保证，新《规程》规定普遍提高工作人员认知资格和工作职责要求。这对于我们一线教师来说，是一个让自己不断进步的动力，给我们的头上架上了一把软性的指标，更加有利于督促自己不断进步，不断实现保育和教育工作的科学化和专业化。
