赴肥城龙山中学学习交流心得体会 篇一
近日,我有幸前往肥城龙山中学进行学习交流,这是一次难得的机会,让我从中受益匪浅。在交流的过程中,我深刻感受到了肥城龙山中学的优秀教育理念和学校的良好氛围,同时也收获了很多宝贵的经验和教训。
首先,肥城龙山中学给我留下了深刻的印象的是他们良好的教育理念。学校注重培养学生的综合素质,注重培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生积极参与各类社团活动和实践项目。在龙山中学,我看到了很多学生积极主动地参与各类社团活动,他们在课余时间参加各种兴趣小组,培养自己的特长,这让我深受启发。我意识到,学习知识的同时,培养兴趣和特长也是非常重要的,这样才能更好地发展自己,为将来做好充分准备。
其次,肥城龙山中学的师生关系给我留下了深刻的印象。在交流的过程中,我看到了老师们和学生们之间的亲密关系和友好氛围。老师们不仅是学生的指导者和引导者,更是学生们的朋友和倾诉对象。他们倾听学生的心声,关注学生的成长,并给予他们及时的帮助和指导。在课堂上,老师们注重培养学生的思维能力和创新精神,鼓励学生积极思考和发表自己的观点。这种良好的师生关系让学生们感到安心和舒适,也激发了他们学习的热情和动力。
最后,肥城龙山中学的学习氛围给我留下了深刻的印象。学校注重培养学生的学习兴趣和学习方法,倡导高效学习和自主学习。在交流期间,我参观了学校的图书馆和自习室,发现学生们在这里认真学习,自觉遵守学习纪律。学校为学生提供了丰富的学习资源和学习环境,让学生们能够充分发挥自己的潜能,提高学习效果。这种浓厚的学习氛围让我深受感染,我意识到只有在良好的学习环境中,才能够更好地提高自己的学习能力和综合素质。
通过这次赴肥城龙山中学学习交流,我不仅收获了知识和经验,更重要的是学到了一种正确的学习态度和方法。我将努力将这些宝贵的经验运用到自己的学习中,不断提高自己的学习成绩和综合素质。我相信,只要坚持不懈地努力,就一定能够取得更好的成绩,实现自己的人生梦想。
赴肥城龙山中学学习交流心得体会 篇二
近日,我有幸前往肥城龙山中学进行学习交流,这是一次非常宝贵的经历,让我深刻感受到了肥城龙山中学的学习氛围和师生关系的独特之处。
首先,肥城龙山中学给我留下了深刻的印象的是他们注重培养学生的学习兴趣和学习能力。在交流的过程中,我发现学校非常重视学生的自主学习和创新能力的培养。学校鼓励学生积极参与各种学科竞赛和科技创新活动,提供丰富的学习资源和学习机会。在我参观学校的实验室和图书馆时,我看到了很多学生在这里进行自主学习和科研实践。他们有条不紊地进行实验和研究,充分发挥自己的创造力和想象力。这让我深受启发,我意识到只有培养学生的学习兴趣和学习能力,才能够激发他们的学习热情和动力。
其次,肥城龙山中学的师生关系给我留下了深刻的印象。在交流的过程中,我看到了学校的老师们和学生们之间的亲密关系和友好氛围。老师们不仅是学生的指导者和引导者,更是学生们的朋友和倾诉对象。他们关心学生的成长和发展,倾听学生的心声,并给予他们及时的帮助和指导。在课堂上,老师们注重培养学生的思维能力和创新精神,鼓励学生积极思考和发表自己的观点。这种良好的师生关系让学生们感到安心和舒适,也激发了他们学习的热情和动力。
最后,肥城龙山中学的学习氛围给我留下了深刻的印象。学校注重培养学生的学习方法和学习习惯,倡导高效学习和自主学习。在交流期间,我参观了学校的自习室和图书馆,发现学生们在这里认真学习,自觉遵守学习纪律。学校为学生提供了良好的学习环境和学习资源,让学生们能够充分发挥自己的潜能,提高学习效果。这种浓厚的学习氛围让我深受感染,我意识到只有在良好的学习环境中,才能够更好地提高自己的学习能力和综合素质。
通过这次赴肥城龙山中学学习交流,我不仅收获了知识和经验,更重要的是学到了一种正确的学习态度和方法。我将努力将这些宝贵的经验运用到自己的学习中,不断提高自己的学习成绩和综合素质。我相信,只要坚持不懈地努力,就一定能够取得更好的成绩,实现自己的人生梦想。
赴肥城龙山中学学习交流心得体会 篇三
赴肥城龙山中学学习交流心得体会
肥城龙山中学建校仅10年,是一所正在崛起的初中学校。近几年,龙山中学的教育教学成绩斐然,令社会关注,令同行羡慕,其成绩的背后,一定有其独到的管理模式和教育方式,带着探究和学习的目的,我们一行20余人奔赴龙山中学进行了参观学习。通过短暂的学习交流,我们对龙山中学的感悟略知一二,总结如下。
一、学校注重校园文化建设,注重营造人文氛围和人文精神。
整洁的校园,错落有致的教学楼、办公楼、实验楼和艺术楼,在这些楼堂馆舍的墙壁上都张挂着激励人奋进的名言警局和标语,无不在展示着这个学校的文化和历史。而班级文化更彰显着每个班级的不同,班级内外的墙壁上的“班级介绍”、“中考宣誓”、“挑战书”、“家长期盼”、“我的理想”及教室前后墙壁上的标语口号,走在其中,细细品味,无不被那热烈的文化氛围所感染。生活在这里的学生,长时间耳闻目染,怎能不触及其灵魂,怎能不被感化,这不就是龙山中学所希望和所营造的人文精神吗?我想,其实我们的学生缺乏的'就是这种精神,缺乏的就是这种理想信念教育,缺少“扫地也要扫出天下第一”、“跑操也要跑出天下第一”豪言壮志和拼搏精神。在此,我们需要不断的学习,不断挖掘我们自己的内涵,树立培养我们的精神,来激发学生的斗志。
二、认真研究中考命题,教学中渗透中考。
在提倡素质教育的今天,龙山中学的教学,特别是毕业班,不论是教学目标的制定,还是教学内容的设计、典型例题的选择,都离不开中考,如“这个题与中考有关”、“这个题中考好考”、“这个题在中考中应怎么回答”等语言充满着整个课堂。
附:七年级上语文复习课《写景抒情散文》一节教学目标,便于我们参考。
1、依据教学大纲,了解《考试说明》,对比考查要求。
2、通过分析中考试题寻求规律,掌握散文阅读答题基本规律,并有系统的进行答题技巧训练。
3、加强备考方法的指导,完成复习资料上相关的散文阅读篇目。
三、积极推进课堂改革,向质量要效益。
龙山中学是在学习借鉴了杜郎口、莱州双语等学校后,结合自己的实际,实施“合作高效四案六环”教学模式,课堂上教师利用教学案组织教学,初一、初二年级全部是学生讲课,老师强调补充,他们遵循规律,精心策划,多元尝试,让学生学会学习、学会合作,加强学生能力培养,把时间还给学生,把空间还给学生,把探索还给学生,为学生终身发展服务,促进学生学业成绩和综合素质全面提升。
我们学校实施“三环节”教学模式也一段时间了,取得了一定的成绩,当然还存在着一些不足,通过对龙山中学的学习,我们还需要不断的学习研究、不断的探索,以期我们的教学取得更大的成绩。
总之,通过对龙山中学的学习,我们受益匪浅,感受很多。这次学习不仅开拓了我们的视野,而且加深了我对新课改下的课堂教学的了解,提高
了自身的能力,在很多方面得到了很大提高。