染雾师德师风建设心得 篇一
在教育工作中，师德师风的建设是非常重要的。作为一名教师，我认为师德师风建设是教育事业的基石，对于提高教学质量和培养学生健康成长起着至关重要的作用。以下是我在师德师风建设方面的一些心得体会。
首先，作为一名教师，要时刻保持良好的职业操守。教师是社会的楷模，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，我们要时刻保持自己的言行举止符合职业道德规范，做到言行一致，言必行，行必果。只有以身作则，才能在学生心中树立起良好的榜样形象。
其次，教师要不断提升自己的专业素养。教师的专业素养包括教学能力、学科知识、教育理论等方面。只有不断学习，不断提升自己的专业素养，才能更好地开展教育教学工作。对于教学能力的提升，我认为除了参加培训和进修课程外，还应注重教学实践的积累。要积极参与教研活动，与其他教师交流分享教学经验，不断总结经验教训，提高自己的教学水平。
另外，教师要与学生建立良好的师生关系。师生关系是教育教学的基础。只有建立起良好的师生关系，才能更好地传授知识，引导学生成长。在与学生相处时，教师要关心学生的学习和生活，尊重学生的个性和权利，给予学生充分的关爱和支持。同时，教师要注重与学生的沟通，倾听学生的声音，理解学生的需求，及时解决学生的问题和困惑。
最后，教师要持续关注社会风气和教育热点问题。作为教育工作者，我们要关注社会的发展变化，了解学生的需求和特点，及时调整教育教学内容和方法，确保教育工作与时俱进。同时，我们还要积极参与社会公益活动，传播正能量，引导学生正确的价值观和行为准则。
总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。作为一名教师，我将不断加强自身的师德修养，努力做到言传身教，提升自己的专业素养，与学生建立良好的师生关系，并与时俱进，为教育事业做出更大的贡献。
师德师风建设心得 篇二
师德师风建设是教育事业发展的重要保障，对于提高教师的教育教学水平、培养学生的综合素养具有重要意义。作为一名教师，我在师德师风建设方面有着一些心得体会。
首先，教师要树立正确的职业观念。教师是肩负着培养人才的神圣使命的，我们要时刻保持教育的初心，将教育事业放在首位。我们要明确自己的教育目标，不断追求教育教学的卓越，努力提高学生的综合素质，为学生的未来发展负责。
其次，教师要注重自身的修养和素质提升。作为教师，我们要时刻保持良好的师德师风，做到言行一致，以身作则。我们要不断学习，扩充自己的知识面，提升自己的专业素养。只有不断提高自己的能力和素质，才能更好地开展教育教学工作。
另外，教师要与学生建立良好的师生关系。师生关系是教育教学的基础，也是学生健康成长的保障。我们要关心学生的学习和生活，尊重学生的个性和权利，给予学生充分的关爱和支持。同时，我们还要注重与学生的沟通，理解学生的需求，及时解决学生的问题和困惑。
最后，教师要关注社会风气和教育热点问题。教育是社会的一面镜子，我们要关注社会的发展变化，了解学生的需求和特点，及时调整教育教学内容和方法。同时，我们要积极参与社会公益活动，传播正能量，引导学生正确的价值观和行为准则。
总之，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。作为一名教师，我将不断加强自身的师德修养，努力提高自己的专业素养，与学生建立良好的师生关系，并关注社会的发展变化，为教育事业做出更大的贡献。
师德师风建设心得 篇三
师德师风建设心得
师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。下面是小编整理的师德师风建设心得，供您参考。
听了好几场报告，看了不少关于“师德师风学习活动”的文章和录象，感触最深的还是这句话：“百年大计，教育为本”。“振兴中华，教师为本”。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。
我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。
曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：“老师，要是我有一把小刀，刚才我就会插到某老师身上。”我很吃惊地问：“这个老师到底哪一点得罪你啦？”她说：“他总是要我们背课文。”就是因为要他们背课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗？现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗？
虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作？还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准？考分是学校的生命线，也是老师的生命线。为提高学生的分数，老师不得不采取一些措施。但老师的辛勤付出学生不理解，假如一个一心扑在教学上的老师最后却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值何在？
当然，会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。
我还听到一件这样的事：有一个老师到某班去上课，进教室后说“请同学们保持安静，准备上课。”然而，有个别学生不听反而在哪起哄，周围的学生则在哪大笑。于是，某老师就质问该学生为何起哄，可他就是不承认。当某老师一转身，他又在哪叫喊。于是某老师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不肯站起来，老师拉了学生的衣服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫“老师打人啦，老师打人啦。”事后我们问他：“老师真的打你了吗？”“反正我们全班同学都是讨厌他。”“你说他到底哪一点让你们讨厌？”真要他说该老师到底哪一点让人讨厌，他倒说不出来啦。
当老师难啊，当海滨中学的老师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的学生有65％来自私立学校，另外的35％是经重点中学筛选出来的。这些学生没有经过正规的行为规范训练，有的学生虽有参加过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨中学的老师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素质偏低，法律观念淡保当老师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白？庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的.老师工作的难处，能体谅老师，关心老师。面对这些，包校长常告诫老师们：要自己保护好自己。我们没有能力也没资格强求上级、强求社会理解老师，尊重老师。然而，我们必须要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理解，老师们还是能赢得学生尊重的。
有一个案例是这样的：
有一位女生
可见，师生间加强沟通，不仅可以消除师生间的误会，教师还能赢得学生的尊重。然而，沟通需要时间，需要过程，需要机会。可是，教师的工作特别是班主任的工作，实在是太忙啦。老师们找不到与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生尊重的机会。如何改变这种现状呢？我的看法是：
第一、为班主任减负，让班主任有时间去架好师生沟通的桥梁。
第二、班会课应该以尊师重教为主线，教会学生如何走近老师，理解尊重老师。
第三、每周（哪怕是每二周一次）进行一次师生间的沟通对话活动，形式、对象、内容由老师、学生根据需要自己定。
第四、提高班主任待遇，让家长、学生、老师甚至学校的中层干部都羡慕、尊重班主任这个岗位。
综上所述，我个人认为，加强师德师风建设也应该把尊重和理解当成一个话题。不仅师生间要加强沟通、理解与尊重，而且，教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通，相互理解，相互尊重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障碍。通过加强师德师风建设，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话。
