初中数学骨干教师培训学习心得体会(优选3篇)

初中数学骨干教师培训学习心得体会 篇一

在这次初中数学骨干教师培训学习中，我受益匪浅。通过与来自全国各地的数学骨干教师的交流和学习，我深刻认识到了自己在数学教学方面的不足之处，也得到了很多提升和改进的方法。下面我将与大家分享我在培训学习中的心得体会。

首先，我认识到了数学教学的重要性。在培训班上，我们观摩了许多优秀数学教师的课堂，他们教学内容的设计合理，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。这使我深刻认识到，一个好的数学教师不仅要有扎实的数学基础，还要具备良好的教学能力和教学方法。因此，我下决心要不断提升自己的教学水平，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握数学知识。

其次，我学会了合理利用教学资源。在培训中，我们学习了很多有关数学教学的教材和教辅资料，了解了一些优秀的数学教学网站和软件。这些资源丰富多样，能够帮助我们更好地开展数学教学工作。我深刻认识到，教师应该善于利用各种教学资源，通过多种途径让学生接触到数学知识，提高他们的学习效果。因此，我决定在今后的教学中充分利用各种教学资源，为学生提供更好的学习体验。

最后，我体会到了合作与分享的重要性。在培训班上，我们与来自不同地区的数学骨干教师一起学习、交流，分享了自己的教学经验和教学方法。通过与他们的交流和互动，我受益匪浅。我认识到，合作与分享是教育事业中非常重要的一部分，它能够促进教师间的相互学习和共同进步。因此，我将继续加强与其他教师的交流与合作，分享自己的教学经验，也从他们那里学习到更多的教学方法和经验。

通过这次初中数学骨干教师培训学习，我深刻认识到了自己的不足之处，也得到了很多提升和改进的方法。我相信，只要不断学习和提升自己，我一定能够成为一名优秀的数学教师，为学生的数学学习贡献自己的力量。

初中数学骨干教师培训学习心得体会 篇二

在这次初中数学骨干教师培训学习中，我受益匪浅。通过与来自全国各地的数学骨干教师的交流和学习，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，也拓宽了自己的教育视野。下面我将与大家分享我在培训学习中的心得体会。

首先，我意识到了培养学生的数学思维能力的重要性。在培训班上，我们学习了很多培养学生数学思维能力的方法和技巧，比如启发式教学、情境教学等。这些方法和技巧能够帮助学生从不同的角度去思考问题，培养他们的逻辑思维和创新能力。我深刻认识到，培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务，只有通过培养学生的思维能力，才能帮助他们真正理解和掌握数学知识。因此，我将在今后的教学中注重培养学生的思维能力，通过多种方式和方法，激发他们的创造力和思维能力。

其次，我学会了灵活运用不同的教学方法。在培训中，我们学习了很多有关数学教学的理论和实践经验，了解了一些优秀的数学教学案例。这些案例给了我很大的启示，让我认识到数学教学应该灵活运用不同的方法和手段，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。我认识到教学方法的选择和运用对于学生的学习效果和兴趣是至关重要的。因此，我决定在今后的教学中灵活运用不同的教学方法，根据学生的情况和需求进行有针对性的教学，提高教学效果。

最后，我体会到了教师的自我反思和提升的重要性。在培训班上，我们参观了一些优秀数学教师的课堂，并进行了教学观摩和反思。通过观摩和反思，我发现了自己在教学中存在的不足之处，并找到了改进的方法和途径。我认识到，教师应该经常进行自我反思和提升，不断改进自己的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。因此，我决定在今后的教学中时刻保持对自己的反思和提升，不断改进自己的教学方式和方法。

通过这次初中数学骨干教师培训学习，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，也拓宽了自己的教育视野。我相信，只要不断学习和提升自己，我一定能够成为一名优秀的数学教师，为学生的数学学习贡献自己的力量。

初中数学骨干教师培训学习心得体会 篇三

初中数学骨干教师培训学习心得体会

国培计划（2010）——中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目 初中数学骨干教师培训学习心得体会 长江师范学院数学国培班 江津·周林 我作为江津区农村中学数学一线教师幸运地来到长江师范学院，参加国培计划（2010）——中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目培训学习。培训学院为我们安排了为期两个月的理论学习与技能研修，期间我们认真聆听了宋乃庆、于海洪、黄翔、潘孝富、罗增儒、夏小刚、李忠如、吕传汉、吴亚萍、万明春等著名学者、专家和长江师范学院知名教授及本地著名特级教师、名师生动的专题讲座。期间先后到过涪陵14中、涪陵9中等市内名校，深入课堂真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。 在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是宋乃庆教授的讲座，还是于海洪教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了

进一步的提高。 此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论研究；再谈建国六十年数学教育争鸣；中学数学建模；青少年学生中的危机预预警与心理干预；行动研究法及其应用；教学反思与数学教师专业发展……”这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的`教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。 12月，我们一行9人来到涪陵16中参加脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激动和温暖，作为一名扎根山区中小学工作二十余年的农村教师——我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事！再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、精心安排。 影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到涪陵16中学习，一到校，我就与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向郎老师学习和请教，对郎老师上的每一节课都认真地进行反思，感受到郎老师丰富的教学经验和对教材知识内容的熟练驾驭；学习郎老师管理班级的方法，如何构建健康、和谐的师生关系等等……课余时间，我和郎老师促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。 在培训期间，我积极参加16中的数学教研活动，汲取众多数学老师的经验和建议；积极参加16中举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰；我还认真完成了郎老师交给的任务——上一节汇报课《因式分解—提公因式法》，受到听课老师们的一致好评。一个月的时间好短，多希望人生中能多几次这样的学习机会呀！在以后的教学工作中，我将学以致用。 除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……数学与计算机系的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。 培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。