染雾小学语文送教下乡培训心得体会 篇一
在过去的一个月里，我有幸参加了一次小学语文送教下乡培训，这次培训让我受益匪浅，收获颇多。下面我将分享一些我在培训中的心得体会。
首先，我要说的是，这次送教下乡培训不仅仅是一次教学经历，更是一次人生感悟。在这个培训中，我有幸结识了一群充满热情和爱心的志愿者，他们来自不同的地方，有的是大学生，有的是社会人士，但他们都心怀着对教育事业的热爱和对农村孩子的关怀。和他们一起共事，我深深地感受到了团队的力量，感受到了人与人之间的真挚情谊。在培训中，我们互相帮助，互相鼓励，在面对困难时共同克服，这让我更加坚信，只要我们心怀善意，齐心协力，就一定能够创造出美好的教育环境。
其次，我要谈谈我在培训中对教学方法的思考。在这次培训中，我们学习了许多富有创意和趣味性的教学方法，比如故事演绎、游戏教学等。这些方法不仅能够吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。我在培训中亲自尝试了这些方法，并取得了一定的效果。我深深地认识到，只有通过创新的教学方法，才能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
最后，我要谈谈我在培训中对小学语文教育的思考。在这次培训中，我们不仅仅学习了一些教学方法，还学习了一些小学语文教育的理论知识。这让我更加深入地了解到小学语文教育的重要性和复杂性。小学语文是孩子们学习的基础，也是他们思维能力和表达能力的培养的重要途径。在教学中，我们要注重培养学生的阅读能力、写作能力和口头表达能力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。同时，我们还要注重培养学生的文化素养和人文关怀，让他们具备良好的道德品质和社会责任感。只有这样，我们才能够培养出一代又一代优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
通过这次小学语文送教下乡培训，我更加深刻地认识到了教育的重要性和教师的责任。作为一名小学语文教师，我将以更加饱满的热情和责任心，投身于教育事业，为培养优秀的人才而努力奋斗！
小学语文送教下乡培训心得体会 篇二
这次小学语文送教下乡培训是我第一次接触到教学工作，虽然只是短短一个月的时间，但我收获了很多，也学到了很多有关教育的理念和教学方法。
首先，我要说的是，这次培训让我更加深入地了解到教育工作的艰辛和重要性。在这个培训中，我和其他志愿者一起去了一个偏远的农村学校，那里的孩子们生活条件简陋，教育资源匮乏。在这样的环境下，我们要尽力为孩子们提供更好的教育，让他们有更多的机会接触到知识和文化。在这个过程中，我深深地感受到了教育工作的重要性，也更加珍惜和感激自己所接受到的良好教育。
其次，我要谈谈我在培训中学到的一些教学方法和策略。在这次培训中，我们学习了很多创新和有效的教学方法，比如故事讲解、合作学习等。通过这些方法，我们能够更好地引导学生们主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。我在培训中亲自尝试了这些方法，发现它们确实能够让学生们更好地理解和掌握知识。这让我更加坚信，只有通过创新的教学方法，才能够激发学生们的学习热情，提高他们的学习效果。
最后，我要说的是，这次培训让我更加深入地了解到小学语文教育的重要性。小学语文是孩子们学习的基础，也是他们思维能力和表达能力的培养的重要途径。在教学中，我们要注重培养学生的阅读能力、写作能力和口头表达能力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。同时，我们还要注重培养学生的文化素养和人文关怀，让他们具备良好的道德品质和社会责任感。只有这样，我们才能够培养出一代又一代优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
通过这次小学语文送教下乡培训，我不仅学到了很多教学方法和理念，也更加坚定了我投身于教育事业的决心。我相信，只要我们用心去教育每一个孩子，就能够让他们拥有更好的未来，为社会的发展做出更大的贡献！
小学语文送教下乡培训心得体会 篇三
七月十九日、二十日在西乡一中聆听了陕西省名师大篷车的专家授课讲座，我感触良多，受益匪浅。
第一、通过这次讲座使我真正明白了，新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，但不是所有的语文知识都能通过这种方式获得的。尤其是一个全新的概念的建立，它是需要教师的讲解、示范和学生的不断实践来完成的。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。在我以前的教学中，自主、合作、探究的学习方式运用的不是很恰当，甚至于有时留于形式，今后我要认真领悟课标精髓，恰当地在教学中加以运用。
第二、特别是在课堂教学展示环节中，温涛老师执教的《山中访友》一课以其独特的文本解读，巧妙的教学构思，良好的师生互动，精彩的课堂生成给我留下了深刻的印象。
(一)因为本单元的教学主题就是“亲近大自然”，所以温老师在教学内容的解读上，在教学方法和策略上，都遵循了自然之道。以独特的视角对文本的解读，精妙的教学思路，让我耳目一新。
(二)字词教学扎实而灵活。小学高段语文教学中，我们老师往往忽略了学生的汉字书写教学。然而在这节课中，我看到了温老师将“邀”字的书写规则巧妙的潜心指导，其中“攵”的写法学生将会永生难忘。
(三)朗读教学贯穿整个教学始终，初读----细读----精读----悟读---促读，让学生在读中领悟课文的内容，与作者共鸣。教师的示范朗读更是入情入境，犹如春雨点点入地，融入学生的心田，这也充分体现了温老师雄厚的基本功。我今后还要更加扎实自己的基本功。
(四)温老师不光注重学生对文本的理解，更注重学生写作方法的渗透，课文的布局谋篇，他都在教学中体现出来了。这些都是我在平时的教学中非常值得借鉴的，我的一节课匆匆忙忙，渗透的知识面并不广，而温老师一节课轻松自然、游刃有余，却培养了学生多方面的能力。我今后要不断反思、探索，改进自己的教学。
总之，让我感受到了一个朴实而灵动的课堂。
此次培训，不仅使我在教育教学理论知识和教育教学技能方面有了新的认识，对我更是一次心灵的洗礼。专家和讲师们展现出个人魅力和教学风采，都触及我的灵魂，带给我更多的思考。虽然我在教学方面还不成熟，但我相信只要我不断努力，不断学习，相信我也一定会成熟，会走向成功!
小学语文送教下乡培训心得体会 篇四
前几天,我有幸到大彭实验小学参加小学语文送教下乡听课活动，学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会，汇报如下：
这次我听了三节课，分别是沙丹老师的《欢乐的泼水节》、杨永老师的《槐乡五月》和郭召义老师的《明天，我们毕业》，三位教师的课堂语言幽默丰富惹人好感，课堂紧凑主题突出，激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。
扎实的基本功游刃于课堂,同时三位老师具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
小学语文送教下乡培训心得体会 篇五
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