染雾理论进修心得《放牛班的春天》观后感 篇一
《放牛班的春天》是一部让人感动至深的电影，通过故事情节和人物形象的塑造，向观众传递了许多深刻的思考和启示。观看这部电影让我深刻认识到了教育的重要性，以及每个人都有无限潜能的观念。
电影中的主人公克莱门特是一个非常严厉的音乐教师，他被派到一个位于法国偏远山村的学校，教导一群被视为“问题学生”的孩子。这些孩子之前没有接受过正规的音乐教育，他们在学校里被冠以“放牛班”的称号，被迫接受乏味的农场工作。克莱门特用自己独特的教学方法和对音乐的热爱，激发了孩子们对音乐的兴趣，并且帮助他们发掘了自己的音乐才华。
这部电影通过克莱门特和学生们之间的互动，展现了教育的力量。克莱门特并没有像其他老师一样简单地对待这些孩子，他相信每个孩子都有潜力，只要给予他们机会和正确的指导，他们就能取得成功。他用一种温暖而严厉的方式对待学生，既给予他们信心，又不容忍他们的懒惰和不负责任。通过他的引导，那些曾经无所事事的学生们逐渐意识到自己的价值和潜能，他们开始相信自己可以成为优秀的音乐家。这个过程充满了挑战和困难，但最终他们克服了困难，获得了成功。
这部电影给我留下了深刻的印象，让我深思教育的真谛。教育不仅仅是灌输知识，更重要的是激发学生的兴趣和潜能。每个孩子都有自己独特的天赋和才华，只有通过正确的引导和培养，他们才能发现和发展自己的优势。作为一个未来的教育工作者，我深深地意识到，教育不仅仅是一份工作，更是一项伟大的责任。我们需要关注每个学生，发现他们的特长和兴趣，并给予他们足够的支持和鼓励。只有这样，我们才能帮助他们实现自己的梦想，成为对社会有贡献的人。
通过观看《放牛班的春天》，我得到了很多启发，也对教育产生了更深刻的认识。这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一部带给观众思考和反思的作品。它让我明白了教育的重要性，以及每个人都有无限潜能的观念。我会将这些启示带入我的未来教育工作中，努力成为一个优秀的教育工作者，为每个学生创造一个有益成长的环境。
理论进修心得《放牛班的春天》观后感 篇二
《放牛班的春天》是一部令人感动的电影，它通过讲述一个关于音乐和教育的故事，向观众传递了许多深刻的思考和启示。观看这部电影让我深刻认识到了音乐的力量以及教育对每个人的重要性。
电影的故事发生在法国偏远山村的一个学校，主人公克莱门特被派去负责一个被称为“放牛班”的学生组成的合唱团。这些学生被认为是“问题学生”，他们在学校里被冠以“放牛班”的称号，被迫接受乏味的农场工作。克莱门特带着对音乐的热爱和对教育的热情，用自己独特的教学方法和对音乐的启发，改变了这些学生的命运。
电影通过克莱门特和学生们之间的互动，展现了音乐的力量。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通方式。在电影中，克莱门特用音乐激发了学生们对生活的热爱和对未来的希望。他们通过合唱团的演唱，表达了自己内心的情感和渴望，找到了自己的归属感。音乐成为了他们通往成功和成长的桥梁，让他们在困境中找到了希望和力量。
这部电影给我留下了深刻的印象，让我重新思考了教育的意义和音乐的力量。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感和品格。音乐是一种情感的表达方式，它能够帮助学生发展自己的情感和情商，培养他们的创造力和表达能力。作为一个未来的教育工作者，我深深地意识到，教育不仅仅是教会学生知识，更是培养他们的品格和情感。音乐是一种非常好的教育工具，它能够培养学生的情感和审美能力，让他们更好地面对生活的挑战。
通过观看《放牛班的春天》，我得到了很多启发，也对教育和音乐产生了更深刻的认识。这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是一部带给观众思考和反思的作品。它让我明白了音乐的力量以及教育对每个人的重要性。我会将这些启示带入我的未来教育工作中，努力成为一个能够用音乐激发学生潜能的教育工作者，为每个学生创造一个有益成长的环境。
理论进修心得《放牛班的春天》观后感 篇三
本日，我又打开了一部看过多次的老影戏——《放牛班的春天》，乘着孩子们天籁一样平常声音的音乐同党，徜徉在克莱蒙·马修先生东风化雨般的教训海洋，似乎洗浴着春日煦暖的阳光，思路跟着美妙的旋律，穿越时空，飘落到法国旷野的那所学校——池塘底教化院，和那些曾经被糊口丢弃的孩子们一路，担当了一次心灵的洗礼。
优越的、经典的对象，总能那么执着地触遇到我们心底最优柔的处所。
故事的初步是一场音乐会开幕前，闻名的音乐家皮埃尔正在做上台演出前的小憩，一通来自巴黎的远程电话惊醒了他……
当听到母亲归天的动静后，皮埃尔眼角滑下的泪珠以及他强忍的悲恸，我感觉到了老音乐家的哀痛。但当他站到批示席上，一个小细节又震撼了我：他强压下心田的伤痛，徐徐地陶醉到音乐中，嘴角轻轻上浮起来的微笑，让我感觉到他对音乐的执着——音乐是如他生命一样的对象。
是什么给了他云云执着的力气?
是马修先生!
是才能横溢、泛爱宽容、仁慈鲜艳、天使般的马修先生。
马修先生第一天走进教化院，第一次进教室的景象让我们看到了一个阴暗绝望的孩子们的天下：被天下丢弃的孩子们担当着忽视、岐视、误解、冷酷，以及动辄得咎的赏罚，教诲者和受教诲的孩子们似乎是警员与监犯。单纯可爱的孩子们被当成混混、恶棍、忘八一样被管教，孩子们稚嫩的天下被推向了爱的边沿，绝望的深渊。
我们可以意料：假如没有马修先生，对这个天下布满敌对眼神的孩子们长大后会是什么样?
然则，马修先生来了，放牛班的春天光降了!
马修先生用他的泛爱海涵着孩子们，用他的伶俐辅导着孩子们：
㈠第一天，孩子们的狡诈让马桑斯大叔受了伤，无情的哈沙校长用一惯的处罚本领来处理赏罚这起变乱：关禁闭，无休止的劳动改革。
相识了实情的马修先生选择了遮盖，他向马桑斯大叔说谎说乐赫克自愿到医院照顾他。善良的马桑斯大叔对孩子们给以他的危险没有诉苦，却一向地表彰乐赫克，这既让乐赫克亲眼目击着本身的举动给马桑斯大叔造成的危险，又遐想着因本身而受连累在关禁闭劳动改革的小搭档，另一方面又要装作无事般的承领着马桑斯大叔的表彰奖励，这真是一次心灵的洗炼、煎熬啊!
马修先生撒的谎尚有许多：
第一次进教室，皮包被顽皮的孩子们抛来抛去，但在校长的责问下，他选择了说谎，护卫了孩子们。
皮埃尔因关禁闭，没能见到来拜望的妈妈，他说谎说皮埃尔去看牙医了，保全了孩子的自尊心，维护了孩子。
马修先生的说谎不是软弱，孩子们可以感觉到他的真心，他的泛爱。
爱是会熏染的，马修先生的泛爱给孩子们的内心种下了戴德的种子。
当马桑斯大叔返来的时辰，孩子们雀跃着迎上去，孩子们开始逐步学会表达本身的爱了。
㈡马修先生的教训除了爱，尚有许多的伶俐
好比：组建合唱团时，不会唱歌的佩比诺被录用为合唱团团长助理，在练唱时，给马修先生递批示棒，递曲谱……唱歌走调的郭邦被录用为当曲谱夹，每个孩子都人尽其才，物尽其用，每小我私人都受到了充实的重视。
再如：皮埃尔失足后，马修先生的存心荒凉，而且存心地对他
但在教化院的女董事——伯爵夫人来考察时，马修先生又从头给了皮埃尔展示本身的机遇。
那一刻——
“在皮埃尔专注的眼神里，我溘然明确出很多对象，有着自满，被饶恕的高兴和一种新的感觉，他第一次分明白谢谢”。
马修先生在孩子们生理种下的爱萌芽了，萌发了。
当马修先生被解雇时，他播种的爱成熟了，收成了。
当马修先生在沉寂的校园，落寞的一小我私人分开时，他这样想着：
“何等但愿门生们能违规前来辞别”
“然则没有任何新闻，孩子们的审慎在我看来是冷酷，尚有皮埃尔，啊!算了……”
马修先生带着许很多多的遗憾，尚有许多几何心愿未告竣的遗憾，可以说有些悲痛、失踪地分开时，一张张如蝴蝶飞翔般的纸飞机从高墙上的窗口悠悠飞落，一双双稚嫩的小手全力地从窗口伸出来，挥动着……
正如影片中的插曲——《夜晚的爱》中所唱道：
哦!夜晚
方才来临大地
你那神奇秘密的平安的魔力
蜂拥着的影子云云温柔甜美
云云温柔
是你赞美但愿的音乐寄语
云云雄伟
你的神奇将统统化成了好梦事迹
哦!夜晚
如故覆盖在大地
你那神奇秘密的平安的魔力
蜂拥着的影子云云温柔甜美
莫非它不比空想越发瑰丽
莫非它不比但愿更值得期冀
这不正是马修先生在孩子们心中播种的爱的萌发和收成吗?
马修先生并不决心追求名利，他的所作所为只有他知道，但就象另一部影片《三傻大闹宝莱坞》中所说的“追求卓越，乐成绩会出其不料的找上门来”。
《放牛班的春天》，马修先生播种的爱的春天。
[理论进修心得《放牛班的春天》观后感]
