染雾函授毕业生自我鉴定 篇一
我是一名函授毕业生，我从大学开始选择函授教育，通过自学和远程教育的方式完成了我的学业。在这个过程中，我经历了许多挑战和困难，但也取得了一定的成绩和进步。通过自我鉴定，我深刻认识到自己的优点和不足，并对我的未来发展有了更明确的规划和目标。
首先，我的自学能力和自律性是我在函授教育中的优点之一。由于函授教育的特殊性，我需要自己安排学习时间和学习内容，没有老师的监督和指导。因此，我必须具备良好的自学能力和自律性，才能保证学习的质量和效果。在这个过程中，我学会了制定学习计划，合理安排时间，严格要求自己完成学习任务。这种自学能力和自律性不仅在函授教育中起到了重要作用，也为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。
其次，通过函授教育，我培养了良好的沟通和合作能力。在函授教育中，我和同学们通过网络平台进行学习交流和讨论，一起解决问题和完成任务。这种合作和沟通的经验使我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人合作和协调。这对我今后的工作和生活都非常重要，可以帮助我更好地与他人合作，解决问题，实现共同的目标。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处，需要不断努力和改进。首先，我在函授教育中缺乏面对面的交流和互动，这可能影响了我的口头表达能力和人际交往能力。我意识到，这对我今后的工作和生活都是很大的挑战，我需要积极主动地参与社交活动，提升自己的沟通和人际交往能力。其次，由于函授教育的学习方式比较自由，我在时间管理方面可能存在一定的困难。我往往会因为拖延而导致学习任务的积压，影响学习效果。因此，我需要加强自己的时间管理能力，合理安排学习和生活，避免拖延和浪费时间。
综上所述，作为一名函授毕业生，我通过自我鉴定，认识到了自己的优点和不足，并制定了相应的改进计划。我相信，通过不断的努力和学习，我能够克服自身的不足，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的人生目标奠定坚实的基础。
函授毕业生自我鉴定 篇二
作为一名函授毕业生，我在自我鉴定中发现了自己的优点和不足，并对自己的职业发展和学习进一步进行了规划。
首先，我发现自己具备很强的自学能力和自我驱动力。在函授教育中，没有老师的直接指导和监督，我需要自己制定学习计划和安排学习时间。通过这个过程，我学会了独立思考和解决问题的能力，培养了自我学习和自我管理的能力。这种自学能力和自我驱动力将对我未来的职业发展和学习都非常有帮助，我相信自己可以在各个领域取得优秀的成绩。
其次，通过函授教育，我培养了良好的时间管理和组织能力。在函授教育中，我需要自己安排学习时间和完成学习任务。通过这个过程，我学会了合理规划时间，高效利用时间，提高学习效率。这种时间管理和组织能力将对我未来的工作和生活都非常重要，可以帮助我更好地应对各种挑战和任务。
然而，我也发现了自己的一些不足之处，需要不断努力和改进。首先，由于函授教育的特殊性，我在面对面的交流和互动中可能存在一定的困难。我意识到，这对我的职业发展和人际交往都是不利的，我需要主动参与社交活动，提升自己的沟通和人际交往能力。其次，由于函授教育的学习方式比较自由，我在自我约束和纪律性方面可能存在一定的困难。我需要加强自己的自律意识，严格要求自己，克服拖延和浪费时间的习惯。
通过自我鉴定，我对自己的优点和不足有了更清晰的认识，并制定了相应的改进计划。我相信，通过不断地努力和学习，我能够克服自身的不足，不断提升自己的能力和素质，取得更好的成绩和进步。同时，我也会继续保持自学能力和自我驱动力，不断学习和探索，实现自己的人生目标。
函授毕业生自我鉴定 篇三
。即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
自从2007年1月被XX大学成教学院工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习
我热爱自己所学的工商管理专业，同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，二年寒窗的我亦有所收获。
