染雾赏识教育的读书心得 篇一
在我看来，赏识教育是一种积极的教育方法，它强调教师要关注学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，以激发学生的积极性和自信心。在我读完相关书籍后，我深刻体会到了赏识教育的重要性和优势。
首先，赏识教育能够激发学生的学习动力。每个学生都有自己的闪光点和优点，而赏识教育正是通过发现和赞赏这些优点来激励学生。当学生感受到老师的赏识和肯定时，他们会更加自信，更加积极地投入到学习中。他们会感到自己是有价值的，有能力做好事情，从而更加努力地追求进步和成长。
其次，赏识教育有助于建立良好的师生关系。作为学生，我们都希望得到老师的认可和赞赏。而赏识教育正是通过及时给予肯定和鼓励，使师生之间建立起一种互相尊重、信任和理解的关系。当学生感受到老师的善意和关怀时，他们会更加愿意与老师沟通交流，更加积极地参与课堂活动，从而促进教学的有效进行。
此外，赏识教育还能够培养学生的自信心和自尊心。在学习过程中，学生面临各种困难和挑战，他们需要克服自己的恐惧和不安。而赏识教育正是通过肯定学生的努力和进步，让他们相信自己的能力，从而培养起自信心和自尊心。学生在自信的基础上，会更加勇敢地迎接挑战，更加坚定地追求自己的目标。
最后，赏识教育有助于培养学生的积极心态和成长思维。当学生面对困难时，他们往往会感到挫折和失望。而赏识教育正是通过赞赏学生的努力和进步，让他们从积极的角度看待问题，培养起积极心态和成长思维。学生会更加相信自己的潜力，更加相信自己能够不断进步和成长，从而在学习中取得更好的成绩。
通过阅读和思考，我深刻认识到了赏识教育的重要性和优势。作为未来的教师，我将努力运用赏识教育的方法，关注学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力，建立良好的师生关系，培养学生的自信心和自尊心，以及培养学生的积极心态和成长思维，为他们的成长和发展提供更好的支持和指导。
赏识教育的读书心得 篇二
在我读完有关赏识教育的书籍后，我对赏识教育有了更深入的理解，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。赏识教育的核心是关注学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。在我的理解中，赏识教育不仅对学生的成长有着积极的影响，而且对教师和家长的教育方式也有着重要的启示。
首先，赏识教育告诉我们，每个学生都有自己的闪光点和优点。作为教师或家长，我们应该善于发现和赞赏学生的优点，而不是只关注他们的不足之处。通过关注学生的优点，我们可以给予他们更多的肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力，从而更加积极地投入到学习和生活中。
其次，赏识教育告诉我们，及时给予肯定和鼓励是非常重要的。学生需要得到及时的反馈和赞赏，这样才能够对自己的努力和进步有更清晰的认识。而作为教师或家长，我们应该善于发现学生的努力和进步，并及时给予肯定和鼓励。这样可以激发学生的积极性和自信心，让他们更加努力地追求进步和成长。
此外，赏识教育告诉我们，建立良好的师生关系是非常重要的。当学生感受到老师的赏识和关怀时，他们会更加愿意与老师沟通交流，更加积极地参与课堂活动。而作为教师，我们应该积极倾听学生的心声，给予他们足够的理解和支持。只有建立起一种互相尊重、信任和理解的关系，才能够更好地开展教学工作。
最后，赏识教育告诉我们，培养学生的自信心和自尊心是非常重要的。每个学生都需要得到肯定和赞赏，这样才能够相信自己的能力，勇敢地面对挑战和困难。而作为教师或家长，我们应该注重培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己是有价值的，有能力做好事情。只有在自信的基础上，学生才能够更好地发挥自己的优势，追求自己的目标。
通过阅读和思考，我对赏识教育有了更深入的理解。我将努力运用赏识教育的方法，关注学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。同时，我也会借鉴赏识教育的启示，改变自己的教育方式，注重发现学生的优点和进步，建立良好的师生关系，培养学生的自信心和自尊心，为他们的成长和发展提供更好的支持和指导。
赏识教育的读书心得 篇三
关于赏识教育的读书心得
赏识教育读书心得范文1
中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，感到一种责任。一个能承担责任的人，才是现代人。他认为，教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。此言甚善。这很容易令人想起家长和老师纷纷效仿的“赏识教育”。其实，赏识教育并不能包治百病。
现在，独生子女占很大比例，家长的注意力和爱自然都倾注在孩子身上，有的家庭对孩子的要求百依百顺，特别在物质上不断满足。结果过分的宠爱，无休止的满足，渐渐使孩子养成了自私自利、任性乃至放荡不羁的性格。在孩子心中就会形成“没有什么是不可能的”的概念，因此，只要他渴望得到的，就会毫无顾忌地去抓、去取。有的家庭过分保护孩子，一切事情父母都包办代替，甚至把做力所能及的家务都看成潜在的危险，因此孩子的全部探索都变成了在父母精心照管下的附属活动，由于没有独立的实践机会，动手能力大大减弱。另一方面由于独生子女没有兄弟姐妹共同生活的训练，他们虽然常听到父母教育他们要互相帮助，但这对于他们而言只是一个概念，并没有真正的行动。
试想，如果用“赏识教育”来教育这样的孩子，只会使他们更加不能正确地评价自己，更加狂妄、放任自流和孤僻。即使孩子是各方面表现都优异的“好孩子”，过度地夸奖和赏识他们，可能会带来以下不良的影响：一是增加孩子的.依赖性。越是夸奖，孩子就越依赖大人们的选择来决定什么是对什么是错，而不是形成自己的判断;二是会剥夺孩子的自豪感。儿童教育专家玛莉琳?古特曼认为，那些小时候经常受到父母表扬的孩子，在他们步入生活后很可能会遇到更多的失望。随着年龄的增长，孩子不再会很容易地接受父母那种表面上的夸奖。过分“赏识”你的孩子，必然滑向溺爱的沼泽，对孩子有百害无一益，结果会害
因此，教师和家长应该根据不同的性格特点，实施不同的教育方法，使孩子形成健康的人格。孩子犯了错误，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，严格管教，是必要的。如果孩子性格孤僻，就应该鼓励他多参加集体活动;如果孩子动手能力不强，就应该鼓励他干一些力所能及的事情，等等。
实际上，“惩罚”教育也好，赏识教育也好，只是若干教育方法中的一种，还要与严格教育、挫折教育等并行，没有一种方法适用于所有孩子。
赏识教育读书心得范文2
读罢周弘老师撰写的《教你赏识孩子》一书，真让我有些汗颜，对自己的孩子和平时上课的学生，我都做到赏识两个字了吗?
赏识教育的核心是尊重。家长给孩子营造一个和谐宽松的环境，赏识孩子，尊重生命，让孩子得到真正的快乐，这符合生命成长的规律。
把孩子当成一个人来尊重，而不能把家庭和单位里积累的怨气发泄到孩子的身上，孩子毫无反抗能力，对孩子发泄最安全。其结果可想而知，教育难以公正。把孩子当作上帝，尊重孩子的人格。当你为孩子的生命感到自豪时，你的怨气就无从产生了。对于此我深有同感，我的孩子现在8岁了，当他正在蹒跚学步，咿呀学语，每一天你都会从她身上找到闪光点，会爬了、会站了、会扶着东西走了、会放手走了、会叫妈妈了、会叫爸爸了、会听音乐扭了等等，每次都会笑着惊喜地跑过去，抱起她亲一口。此时是多么自豪啊!创造了这么一个可爱的“小精灵”，那时候的他每天也充满着阳光和快乐，可现在却经常会说一句话“妈妈，真没劲”，究其原因，那是因为现在的我随着他的成长，对他的要求越来越高了，再加上自己也有许多事情要做，每天总会因为一些小事受到我的责骂，这儿不对，那儿错了等等，总把他弄得眼泪汪汪，不知所措。
