染雾《做不抱怨的教师》读书心得 篇一
近年来，教师职业备受关注，教师们也面临着越来越多的挑战和压力。而《做不抱怨的教师》这本书给予了我很多启示和帮助。通过阅读，我深刻理解到作为一名教师，我们需要做的不仅仅是传授知识，更是要积极面对困难，保持乐观的心态。
这本书首先提到了教师的自我认同问题，教师要意识到自己的价值和重要性，并且要对自己的工作充满热情和执着。在我读这本书之前，我常常会因为一些琐碎的事情而抱怨，觉得自己的工作很辛苦，甚至怀疑自己的选择。但通过阅读这本书，我明白了教师的职业使命，意识到自己的工作是如此有意义，因此我开始重新审视自己的角色，并且更加珍惜和喜爱自己的工作。
另外，这本书还提到了沟通的重要性。教师不仅仅需要与学生进行良好的沟通，还需要与家长、同事等进行有效的沟通。通过与学生和家长的良好沟通，我们可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地指导他们的学习。而与同事的交流和合作，可以让我们互相学习和进步，共同应对教学中的挑战。通过与他人的良好沟通，我们可以建立起良好的工作关系，减少不必要的冲突和抱怨。
此外，这本书还提到了教师要不断学习和提升自己的能力。教育是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我们需要不断学习新的教育理论和教学方法，以适应时代的变化。只有不断提升自己的能力，我们才能更好地应对教学中的各种挑战，给学生提供更好的教育。
通过阅读《做不抱怨的教师》，我深刻认识到作为一名教师，我们要积极面对困难，保持乐观的心态。我们应该珍惜自己的工作，坚持自己的使命，与学生和家长建立良好的关系，与同事进行有效的合作，不断学习和提升自己的能力。只有这样，我们才能成为一个不抱怨的教师，给学生带来更好的教育。让我们一起努力，成为一名优秀的教师！
《做不抱怨的教师》读书心得 篇二
作为一名教师，我时常面临许多困难和挑战。有时候，我会不由自主地抱怨，觉得自己的工作很辛苦，很不公平。然而，通过阅读《做不抱怨的教师》，我深刻认识到抱怨是没有用的，反而会影响到自己和学生的学习。因此，我决定改变自己的态度，做一个不抱怨的教师。
这本书首先提到了教师的心态和情绪管理。教师要学会调整自己的情绪，保持积极的心态。无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持乐观地面对，相信自己的能力和价值。通过控制自己的情绪，我们可以更好地应对教学中的各种问题，给学生带来更好的教育。
另外，这本书还提到了教师要与学生建立良好的关系。教师不仅仅是传授知识，更是要关心和帮助学生的成长。我们要倾听学生的需求和问题，给予他们关心和支持，帮助他们解决困难。通过与学生的良好关系，我们可以建立起信任和合作的基础，促进学生的学习和发展。
此外，这本书还提到了教师要不断反思和改进自己的教学方法。我们要时刻关注学生的学习情况，不断调整和改进自己的教学策略，以适应学生的需求和发展。只有不断反思和改进，我们才能提供更好的教育，帮助学生取得更好的成绩。
通过阅读《做不抱怨的教师》，我明白了抱怨是没有用的，只会浪费我们的时间和精力。作为一名教师，我们要保持乐观的心态，积极面对困难和挑战。我们要与学生建立良好的关系，关心他们的成长和发展。同时，我们要不断反思和改进自己的教学方法，提供更好的教育。让我们一起成为一个不抱怨的教师，给学生带来更好的教育和未来。
《做不抱怨的教师》读书心得 篇三
《做不抱怨的教师》读书心得范文1100字
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的.艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
