听老师讲座心得【优秀3篇】

听老师讲座心得 篇一

在这次听老师讲座的经历中，我受益匪浅。这位老师是一位经验丰富的教育专家，他的演讲内容涉及到了教育领域的多个方面，给了我很多新的思考和启发。

首先，老师强调了教育的重要性。他指出，教育是培养人才、推动社会进步的关键。作为学生，我们应该珍惜受到的教育机会，努力学习，不断提升自己的综合素质。同时，教育不仅仅是在学校里进行的，更是一个终身的过程。我们应该保持学习的热情和求知的欲望，不断探索和学习新知识。

其次，老师谈到了教育的目标。他认为，教育的目标不仅仅是为了培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的人格和品德。在教育的过程中，我们应该注重培养学生的思维能力、创造力和团队合作精神，使他们具备解决问题和适应社会发展的能力。同时，培养学生的道德品质也是教育的重要任务之一，我们应该教育学生要有正确的价值观和道德观念，培养他们的良好行为习惯和社会责任感。

此外，老师还提到了教育的方法。他认为，教育应该注重培养学生的主动学习能力和自主思考能力。教师应该采用启发式教学方法，引导学生主动参与学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。同时，教师还应该注重培养学生的创新能力和实践能力，通过实践活动和项目学习，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并培养他们的动手能力和团队合作精神。

总的来说，这次听老师讲座给我带来了很多启发和思考。我深刻地认识到了教育的重要性，明白了教育的目标和方法。我将会珍惜受到的教育机会，不断提升自己的综合素质，努力成为一个有担当、有品德、有创造力的人。

听老师讲座心得 篇二

这次听老师讲座的经历让我受益匪浅。这位老师是一位专业的心理学家，她的演讲内容涉及到了心理健康和情绪管理的方方面面，给了我很多新的思考和启发。

首先，老师强调了心理健康的重要性。她指出，心理健康是一个人综合素质的重要组成部分，对于个人的成长和发展起着至关重要的作用。在现代社会中，我们面临着各种各样的压力和挑战，因此保持良好的心理健康非常重要。老师给了我们一些关于如何保持心理健康的建议，比如培养良好的生活习惯、积极参与社交活动、学会放松和调节情绪等等。

其次，老师谈到了情绪管理的重要性。她指出，情绪是人们内心感受和心理状态的一种表现形式，对于个人的思维和行为起着重要的影响。我们应该学会正确地管理和表达自己的情绪，避免情绪过度激动或压抑。老师教给我们一些关于情绪管理的技巧，比如积极思考、寻求支持、采用适当的解决问题的方法等等。这些技巧可以帮助我们更好地应对各种情绪和挑战，提高我们的情绪智力和应对能力。

此外，老师还提到了人际关系的重要性。她指出，人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，对于个人的成长和发展至关重要。我们应该学会建立和维护良好的人际关系，培养友善、尊重和合作的态度。老师给了我们一些关于如何改善人际关系的建议，比如倾听他人、尊重他人的意见、学会解决冲突等等。这些建议可以帮助我们更好地与他人交流和相处，促进我们的个人和社会发展。

总的来说，这次听老师讲座给我带来了很多启发和思考。我深刻地认识到了心理健康和情绪管理的重要性，明白了建立良好的人际关系的意义。我将会努力学习和实践这些知识和技巧，提高自己的心理素质，更好地面对生活中的各种挑战。

听老师讲座心得 篇三

听老师讲座心得

　　6.20号，周老师冒着炎暑来到我校，为我校老师讲了两场新课改理念，通过这次学习，我深有体会，让我对新课改有了许多新的想法，对很多事情豁然开朗。

　　

　　周老师讲的辉南县抚民学校在洋思中学“先学后教、当堂训练”教学模式的基础上，结合学校全体教师实验情况，研究创建了“整体构建、自学互教、精讲多练”教学模式，为了使本教学模式更有生命力，更注重于开放性课堂教学，更适应于新课程改革。很有必要将杜郞口的“三三六自主学习”教学模式的精华部分吸纳进来。

　　

　　整体构建：就是把每一堂课看做是学生认知规律、研习新知的一个整体的时间单位。这一整体体现了“自学、互教，精讲、多练”四大环节。这一整体从出示学习目标，给出自学指导之后，体现的“埋头自学、合作探究；分工研习、互动展示；精要提示、拨难解疑；纵横训练、巩固兼清”等四大环节（每个环节两个步骤共八个步骤）。

　　

　　自学——埋头自学、合作探究：

　　

　　本环节是在教师出示学习目标之后，学生根据教师给出的自学指导，象考试一样静静地自己去埋头学习钻研新知，然后渐渐地过度到合作探究过程。合作探究是在学生自主钻研过程中遇到了困难的前提下，组长和组员之间的互助，会的同学与不会的同学之间的互助，“师傅”与“徒弟”之间的互助。这一环节需要8分钟。

　　

　　互教——分工研习、互动展示：

　　

　　结合自学探究情况，各小组的组长把任务分给大家，每个人都有具体的任务，每个人把组长分给的任务钻研透，写在手中的.卡上或是写在三面黑板的指定位置上。接下来是互动展示过程，互动展示过程就是各小组分别按时间空间顺序到指定的位置进行展示汇报学习成果。一人展示，全班受益。这一环节需要15分钟。

　　

　　精讲——精要提示、拨难解疑：

　　

　　这一环节贯穿在整个教学过程中，教师要在各个环节把握并巡视全班，对学习有困难的学习小组和学生个人要及时给予提示和指导，也可以走到学生身边说说悄悄话，为迷失方向的学生指点迷津。拨难解疑，重点是在学生展示汇报过程中帮助学生解决疑难问题。这一环节需要10分钟

　　

　　多练——纵横训练、巩固兼清：

　　

　　

在学生充分自学、探究、研习、展示的的基础上，教者根据教材提供的内容，编写和本课知识点相关的练习题，让学生当堂完成作业，一题多练、一题多解达到举一反三的目的。训练过程中要以小组为单位兼顾当堂的知识当堂会；当堂的内容当堂清；当堂的作业当堂完。坚决不能留课后累。这一环节需要12分钟。

　　

　　通过对这次学习，我们学校也要向辉南县抚民学校学习新改课的理念，把我们学校的新改课进行到底，办出一个独有特色的新课改模式，愿我们的学校明白更美好！！！ 相关专题：尚无数据