染雾读书心得之一 篇一
《活着》读后感
《活着》是余华的一部作品，通过一个普通农民的一生，展现了人生的苦难和无奈。读完这本书，我深受触动，不禁思考了很多关于生命和人性的问题。
故事的主人公福贵是一个普通的农民，他经历了家庭的起起落落、国家的动荡和个人的命运变迁。他曾经是一个富有的地主，但是在土地改革后，他失去了一切。然而，最让人心碎的是，他失去了他最珍视的家人，妻子被饥饿折磨而死，儿子在文化大革命期间被迫害致死。福贵一直坚持活下去，他经历了饥饿、贫困和疾病，但他从未放弃对生活的渴望。最后，他的儿媳妇给他生了一个孙子，他终于找到了生活的意义。
通过福贵的故事，我深刻地感受到了生命的脆弱和无常。在面对种种困难和挫折时，福贵选择了坚持和希望，他用自己的行动证明了生命的可贵。他的坚持和勇敢激励着我，让我重新审视自己的生活态度和价值观。
同时，这本书也让我思考了人性的复杂和善恶之间的辩证关系。在这个世界上，有时人们会为了自己的利益而伤害他人，而有时他们也会为了他人而付出一切。福贵的故事让我看到了人性的丑陋，但也让我看到了人性的美好。在困境中，福贵的儿媳妇选择了生下孩子，尽管她知道这将是一个艰难的抉择，但她依然坚持着希望和爱。这种拯救和奉献让我对人性充满了信心。
读完《活着》，我对生命和人性有了更深刻的理解。我们每个人都会面临困难和挫折，但是我们不能放弃对生活的热爱和希望。同时，我们也要相信人性的善良和美好，用自己的行动去传递爱与关怀。这本书让我明白了生命的宝贵，也让我更加珍惜眼前的一切。
读书心得之一 篇二
《傲慢与偏见》读后感
《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作之一，它以幽默和机智的笔调展现了英国上流社会的种种现象和人性的复杂。读完这本书，我深受启发，对人性和社会关系有了更深刻的理解。
故事的主人公伊丽莎白·班纳特是一个聪明、独立和有主见的女子，她以自己的智慧和魅力征服了自大和傲慢的达西先生。通过她的视角，我看到了人们对财富和地位的追逐，以及傲慢和偏见对人际关系的影响。
这本书让我思考了自己和他人之间的相处之道。在故事中，有许多人对伊丽莎白和她的家人持有偏见，他们认为班纳特一家是社会下层阶级的代表，因此对他们不屑一顾。然而，伊丽莎白并没有因此而自卑或气馁，她以自己的智慧和独立性赢得了达西先生的尊重和爱情。这让我明白了，无论身份和地位如何，只要我们保持自信和真实，就能够获得他人的认可和尊重。
同时，这本书也让我反思了自己对他人的偏见和成见。在故事中，许多人对达西先生持有傲慢和偏见，认为他只看重财富和地位。然而，当伊丽莎白认识到达西的真实本性之后，她发现自己的偏见是错误的。这让我明白了，不应该轻易对他人下定论，我们应该给予他人机会，去了解他们的性格和价值观。
通过《傲慢与偏见》，我对人性和社会关系有了更深刻的认识。我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该相互理解、包容和尊重。同时，我们也要保持自信和独立，不受他人的傲慢和偏见的影响。这本书让我明白了人际关系的重要性，也让我更加珍惜自己和他人之间的交流和理解。
读书心得之一 篇三
读书心得之一
读《成功无捷径-第56号教室的奇迹》有感武汉市光谷第六小学李彩霞
关于读书，我是又爱又怕。爱读书是因为内心对知识的渴求；怕读书，是因为每每捧读一本好书，就会感受到自身知识的匮乏，勾起阵阵心痛。读完《成功无捷径-第56号教室的奇迹》，这种心痛的感觉越发浓烈。不过还是要感谢刘校长的推荐，让我又读到了一本好书，这是我从教十多年，第一次看到如此真实、感人、细腻地反映教育历程的书籍，也最真切感受到--教育是多么的不平凡！
在读了"点燃孩子们的阅读激情"这一章节后，使我更加理解到读书的重要性。雷夫认为，"阅读是学校里最重要的一门课程，其重要性远远超过其他课程。如果孩子不能学着好好读书并且喜欢阅读，那么这个孩子在其他方面发现成功和幸福的机会就很低。"正如雷夫老师相信：热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。
在第56号教室，是以"读书时发出多少笑声"和"流下多少泪水"来衡量学生的阅读能力。我认为我的孩子读书也不少，但我没能感觉到他读书时能得到多少快乐和流下多少泪水，这也正是我这几年多来的困惑所在。我也略知语文的学习是靠"读"和"写"来完成的，我曾多次督促孩子们能在读之后写点儿什么，但他们一直未能完成我的心愿。不知孩子们何时能走过这道读与写的"坎"?
在书中曾提到"打掉将孩子交给学校就万事大吉的观念"，我认为总结的很好。咱们作为学校基层的教育工作者，对这个观点我有很深的体会。现在社会上还有为数不少的家长还是单单依靠学校来教育孩子。有许多家长以自己"忙"为借口，而不管不顾自己孩子的成长，当孩子出现"不可收拾"的问题时，总是责问学校是怎样教育的，总是责问孩子为什么不好好学习，而从来不从自身寻找根源。有许多任课教师都能体会到哪些学生好教、省力，有哪些学生费力、不好教。为什么校园内农村的孩子比城里的孩子随手丢垃圾的多。这些反映出来的`等等小问题。在此，我认为做为教师的我们不仅要做好学生的思想工作，更重要的是做好家长的思想工作。
读了这本书我还了解到雷夫老师在教育生涯中，以强烈的教书育人的责任感和超强的学习能力，呕心沥血，鞠躬尽瘁，全身心扑在教育工作中，并不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想。事实上，"成功无捷径"既激励了学生，也是激励雷夫老师走向成功的信念。他在实践教育中，不断总结和思考，还逐步感悟形成了"让孩子们站在同一条起跑线"，"我们的期望决定孩子们的表现"、"做一名智慧而成功的教师"、"为孩子将来过上一流的生活做准
