染雾观察走进幼儿的世界的读书心得 篇一
《观察走进幼儿的世界》是一本令人难以忘怀的教育类读物。在阅读过程中，我深刻领悟到了幼儿的成长与发展过程，以及如何正确地与他们进行沟通与教育。通过作者对幼儿心理和行为的深入观察，我不仅对幼儿有了更全面的了解，也对自己的教育方式进行了深思。
这本书的一大亮点是作者通过详细的案例分析，将幼儿的行为和思维过程进行了剖析。在幼儿的世界里，他们的行为往往是由内心的需求和意愿驱使的。作者指出，幼儿在成长过程中，需要得到成人的支持和引导，而不是过多的干预和限制。这对于我来说，是一个非常重要的启示。在与幼儿交往时，我们应该尊重他们的个性和兴趣，让他们能够自主地表达自己的想法和情感。
此外，书中还提到了幼儿在情感上的发展，以及如何帮助他们建立良好的情感关系。幼儿正处于情感发展的关键时期，他们的情感需要得到成人的理解和关注。作为教育者，我们应该耐心倾听他们的心声，给予他们温暖和安全感。只有在良好的情感氛围中，幼儿才能积极主动地参与到学习和成长中。
在阅读这本书的过程中，我收获了很多关于幼儿教育的宝贵经验。我深刻认识到，幼儿是一个独立而有趣的个体，他们需要得到我们的关注和尊重。作为教育者，我们要善于观察和倾听，了解幼儿的需求和兴趣，从而为他们提供适合的教育环境和方法。这本书对于我来说，不仅是一本教育指南，更是一本关于人性的启示。
观察走进幼儿的世界的读书心得 篇二
《观察走进幼儿的世界》这本书给我留下了深刻的印象，它让我更加了解了幼儿的成长和发展过程，并教会了我如何与幼儿进行有效的沟通和教育。
在这本书中，作者通过对幼儿的观察和案例分析，揭示了幼儿行为背后的心理需求。幼儿处于快速成长的阶段，他们的行为往往是由内心的欲望和需求驱使的。因此，我们作为教育者应该尊重他们的个性和兴趣，给予他们更多的自主权。这让我意识到，我们不能仅仅把幼儿视为被教育的对象，而是要将他们作为主体，与他们建立平等和尊重的关系。
此外，书中还强调了情感对幼儿发展的重要性。幼儿在情感上的发展对于他们的整体成长起着至关重要的作用。作者指出，我们应该给予幼儿足够的关注和温暖，帮助他们建立良好的情感关系。只有在良好的情感氛围中，幼儿才能积极主动地参与到学习和成长中。
通过阅读这本书，我发现自己在与幼儿交往时存在一些不足之处。我意识到，我在沟通和教育中有时会过于关注结果，而忽视了幼儿的情感和需求。这本书让我重新审视了自己的教育方式，并给予了我很多有益的启示。我将更加关注幼儿的情感体验，尊重他们的个性和兴趣，为他们提供一个温暖和安全的成长环境。
总之，这本书为我打开了一扇了解幼儿世界的窗口。通过作者对幼儿心理和行为的深入观察，我更加意识到了幼儿的独特性和成长需求。我相信，只有通过观察和倾听，我们才能更好地与幼儿建立亲密的关系，并为他们提供更好的教育和关怀。这本书对于我来说，不仅是一本教育指南，更是一本关于人性的启示。
观察走进幼儿的世界的读书心得 篇三
观察走进幼儿
2017年2月22日崮山中心幼儿园组织教师读《观察走进幼儿的世界》一书。通过读这本书我更加明白了学会观察是成为一名合格幼教工作者的必要条件，但是如何观察呢？在《观察：走进幼儿童的世界》一书中给了我们很好的答案。现在就我阅读的《观察：走进儿童的世界》一书，谈谈自己的心得与体会。
这边书中有一句话时这样说的；人们通常认为，大多数人是以相同的方式解释所看到的信息的。但是，人们都存在一种倾向，即只看到自己想看到的事物，而且只想看到自己知道的事物。比如说两个老师带领孩子在户外玩耍，在看同一现象时一定会有不同的发现。若一个儿童在看着别人玩耍，自己没有参与，有的老师会觉得孩子胆小不敢和别人一起玩，有的老师可能觉得孩子在思考玩什么，也有的可能觉得孩子太孤僻了。所以我们需要学会有效的观察儿童。细心观察每一位儿童的特点，尊重每一位儿童的自身实际发展。每一位儿童都是不同的，不能千篇一律的情况来描述、概括他们。
要想更好的观察也是要是要讲求方法的夜要按照正确的步骤来走，首先要确立观察的目的，只有确立的目标观察幼儿才有方向性。其次要收集切实的数据，要了解儿童的性格特征和日常表现能对自己的观察更加清楚明白。然后是分析数据，对儿童的种种现象数据进行分析才能了解被观察幼儿的想法，最后提出未来活动和建议，观察时认真贯彻这几步幼教工作者就能获得满足儿童个体要的有力条件，因此就能设计出适宜儿童的活动和经验了。
观察儿童很重要，但是不能凭空而来，正如书中所说观察也需要一定的理论观点来支持。将儿童的行为和相应的理论观点相结合，才能更好的了解儿童的内心世界。书中提到了皮亚杰和维果茨基的认知发展理论，他们都认为应该将儿童看做积极的学习者，儿童在玩中也能学到很多知识与技能。先驱们的理论为我们形成和扩展自己的观点奠定了基础，所以我们更应该好好学习。
身为幼教工作者必须要经常观察儿童，以便全面了解儿童的发展。我认为现在我们所谓的`观察带有太多的主观性，我们观察到的都是我们自己认为的，而不是儿童心理真正的想法，这样我们观察所获得的信息不准确也不真实，就不能设计满足儿童真正需要的活动。所以观察必须客观，才能准确了解儿童的真实想法。
现在的我们还不能成为一个合格的观察者，好的观察能力也不是一朝一夕就能形成的。需要我们了解儿童，明确观察步骤，具备丰富的观察理论等等，所以要不断的完善自己提高自己是对自己的负责也是对儿童的负责。
