染雾幼儿园观摩活动的心得 篇一
观摩幼儿园活动是一次非常有意义的经历。在这次活动中，我有幸参观了一家优秀的幼儿园，并且深刻地感受到了幼儿园教育的独特魅力。
首先，我惊叹于幼儿园的环境布置。整个幼儿园教室宽敞明亮，墙上挂满了孩子们的作品，色彩斑斓，充满了活力。每个角落都精心设计，注重细节，给人一种温馨舒适的感觉。幼儿园的教室布置不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能为他们提供一个安全、舒适的学习环境。
其次，幼儿园的教学方式让我受益匪浅。在课堂上，老师们采用了多种多样的教学方法，如情景模拟、游戏探究等，让孩子们通过亲身参与来学习知识。我特别喜欢老师们在课堂上用生动有趣的方式传授知识，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习。同时，幼儿园也非常重视培养孩子们的创造力和动手能力，让他们能够自主探索和实践。我觉得这种教学方式非常适合幼儿的特点，能够激发他们的学习兴趣和积极性。
此外，我还观察到幼儿园注重培养孩子们的社交能力和情感管理能力。在幼儿园里，孩子们经常分组合作，共同完成一些任务，这不仅能够培养他们的合作意识和团队精神，还能够锻炼他们的沟通和交流能力。同时，幼儿园也非常注重情感管理，老师们会倾听孩子们的心声，关心他们的情感变化，及时给予安慰和支持。我觉得这种关怀和呵护能够帮助孩子们建立起良好的情感基础，为他们的成长奠定坚实的基础。
通过这次观摩活动，我深深地感受到了幼儿园教育的重要性和独特魅力。幼儿园不仅是孩子们学习的地方，更是他们成长的摇篮。在这里，孩子们能够获得全面的发展，培养良好的品德和习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。我相信，幼儿园教育的种子会在孩子们的心中生根发芽，最终开出美丽的花朵。
幼儿园观摩活动的心得 篇二
通过参观幼儿园的活动，我对幼儿园教育有了更深刻的理解和认识。在这次观摩活动中，我体验到了幼儿园教育的独特之处，也认识到了幼儿园教师的辛勤付出。
首先，我被幼儿园的教育理念所深深吸引。幼儿园注重培养孩子们的综合素质，不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的创造力、动手能力和社交能力。我觉得这种教育理念非常符合幼儿的特点，能够激发他们的学习兴趣和积极性。同时，幼儿园也注重培养孩子们的情感管理能力，通过关怀和呵护帮助他们建立良好的情感基础。我认为，这种教育理念能够为孩子们的成长奠定坚实的基础。
其次，我对幼儿园教师的敬业精神和辛勤付出深感钦佩。在参观中，我看到幼儿园教师们用心地教育每一位孩子，关心他们的成长和发展。他们不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和引路人。幼儿园教师们用生动有趣的教学方式吸引孩子们的注意，用耐心细致的态度解答他们的问题，用关怀温暖的心灵陪伴他们的成长。我觉得幼儿园教师们的付出是无私的，他们用自己的爱心和汗水为孩子们创造了一个温馨的学习环境。
通过这次观摩活动，我深刻地认识到了幼儿园教育的重要性和独特魅力。幼儿园是孩子们人生的起点，是他们接受教育的第一站。在这里，孩子们能够获得全面的发展，培养良好的品德和习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。同时，幼儿园教育也需要得到更多的关注和支持，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。我相信，幼儿园教育的力量会让孩子们的未来更加美好。
幼儿园观摩活动的心得 篇三
幼儿园观摩活动的心得
幼儿园观摩心得体会
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的.，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
幼儿园观摩心得
今天，我怀揣着激动与期望的心情，带着"空杯精神"，来到中国科大幼儿园进行观摩活动。两个教学活动来自山东省文登教育实验幼儿园的教学能手李兰老师和江华老师。特别是李兰老师的音乐游戏《快乐头发》激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。她的教学活动是那样的有趣，让孩子们不知不觉中沉静在她的游戏里;她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸;她的动作是那么的优美，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。。。。。。
而这些之所以能吸引我们，离不开她们平时工作 经验的积累，与充分的准备工作。就拿这节课中，首先，李兰老师结合生活实际，选材"头发"，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿掌握的一系列生活小常识进行自由创编小律动。在创编过程中，李兰老师并不局限幼儿动作的规范与一致，而是鼓励幼儿主动自由发挥。其次，幼儿在掌握要领后，教师能运用故事情境，将一系列动作联系起来，进行集体表演。再次，李兰老师选择的音乐停顿、连贯、强弱的变化非常明显。最后李兰老师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。
在这之后，我就一直在反思思考，如何才能将她的教学方式运动到我们的教学生活当中呢?首先，要想上好一节课，那就得先认真设计活动，从准确的定位目标，到活动设计中必须有情境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应该具有逻辑性和挑战性。而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。其次，在活动准备过程中，我们不应该只关注物质准备，而不关注心理准备以及操作材料要适合。就比如李兰老师只准备了一根头发和音乐。再次，在活动互动过程中，老师的语言要简洁明了，问题不应过多，且不应宽泛和笼统，有时也可以试着让幼儿问问题。最后，一名好的老师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。
今天的时光，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教育能手的优质课，到教育专家董旭花老师的教学活动演讲，让我在知识的海洋里畅游，并希望能将所学知识运动到自己的教学中。
