染雾去北京听名师观摩课心得体会 篇一
近日，我有幸前往北京参加了一场名师观摩课。这是我第一次亲身参与这样的活动，对我而言，是一次难得的学习机会。在这次观摩课中，我不仅受益匪浅，还深刻认识到了名师的教学之道。
这次观摩课的主讲教师是一位国内著名的数学教育专家。他的授课方式独特而又高效，使我对数学教学有了全新的认识。他首先通过引入一个实际问题，引起了学生们的兴趣，激发了他们的思考和探索欲望。接着，他用一种亲切而生动的方式，将抽象的数学概念与学生的日常生活联系起来，使学生们更加容易理解和掌握知识点。他还注重培养学生的问题解决能力，鼓励他们自主思考和寻找解决方法，而不是简单地灌输知识。这样的授课方式不仅增强了学生的学习主动性，也培养了他们的团队合作能力和创新思维。
观摩课结束后，我还有幸与主讲教师进行了一次交流。他告诉我，他的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和独立思考能力。他强调，教师应该是学生的引导者和启发者，而不是简单地传授知识。他还提到了他在教学中的一些经验和方法，比如如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行深入思考等等。这些经验对我来说是非常宝贵的，我相信它们对我的将来教学生涯会产生积极影响。
通过这次观摩课，我不仅学到了很多有关数学教学的知识和技巧，更重要的是，我深刻认识到了名师教学的魅力和价值。名师不仅仅是知识的传递者，更是学生人生的引路人。他们能够激发学生的学习兴趣，激发学生的潜能，培养学生的创造力和独立思考能力。他们的教学方式和教育理念值得我们学习和借鉴。我相信，只有不断学习和提升自己，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
去北京听名师观摩课心得体会 篇二
最近，我有幸参加了一场在北京举办的名师观摩课。这是一次非常有意义的学习经历，让我深刻认识到了优秀教师的教学之道。
在观摩课中，主讲教师是一位语文教育专家。他的授课方式让我印象深刻。他首先通过一段精彩的视频引入课堂话题，激发了学生们的兴趣。接着，他用一种亲切而生动的方式，讲解了文言文的阅读技巧和方法。他注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，通过一系列的练习和讨论，让学生们更好地理解和运用所学知识。他还注重培养学生的批判思维和创新能力，鼓励他们独立思考和表达自己的观点。这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的思辨能力和创造力。
观摩课结束后，我有机会与主讲教师进行了交流。他告诉我，他的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的思辨能力和表达能力。他认为，教师应该是学生的引导者和启发者，而不是简单地灌输知识。他还分享了一些教学经验和方法，比如如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行文学创作等等。这些经验对我来说是非常宝贵的，我相信它们对我的将来教学生涯会产生积极影响。
通过这次观摩课，我不仅学到了很多有关语文教学的知识和技巧，更重要的是，我深刻认识到了名师的教学魅力和价值。名师不仅仅是知识的传递者，更是学生人生的引路人。他们能够激发学生的学习兴趣，激发学生的潜能，培养学生的思辨能力和创新能力。他们的教学方式和教育理念值得我们学习和借鉴。我相信，只有不断提升自己，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
去北京听名师观摩课心得体会 篇三
去北京听名师观摩课心得体会
去北京听名师观摩课心得体会 作为一名很普通的小学语文一线教师，在今年的11月15、16日，我参加了教育局组织的小学语文教师赴北京听名师观摩课活动，我很高兴，因为我觉得自己在小学语文教学上，还存在着很多不足，贫瘠的土地上正需要雨露的滋润和阳光的照耀。在那里，我聆听了不同风格名师的作文课、阅读课以及读写综合训练课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧： 一、教师语言要有艺术魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 单秀梅老师讲《桥》一课时，她的教学语言铿锵有力，极具感染力，让学生的心跟着文中的老汉一起抗击洪水，一起为民为国。严杏老师用甜美温柔的声音引领学生一同走进美丽的《湖边》。吴琳老师在教《獾的礼物》时，她让学生一边观看獾的背影图片，一边听老师的赞颂，声情并茂的语言让学生感受到獾的奉献精神。当我听着她们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。 二、多读多悟。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的.，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。在这几节观摩课上，很多老师都用了多读多悟的教学方法，他们让学生通过自读、领读、分角色读、齐读以及教师指导朗读等各种方式，来体验人物心理、感悟精神品质，“书读百遍，其意自现。学生通过读，很自然的走进了文本，做到入情入境。 三、生活离不开想象这是特级教师张光缨在作报告时给我们说的一句话，在我们的教学上同样离不开想象。在张祖庆老师的《野鸭妈妈和她的宝宝们》、严杏老师
