染雾小学数学观摩课听课心得体会 篇一
在这次小学数学观摩课听课中，我深受启发和感动。老师们通过生动有趣的教学方式，让我对数学充满了兴趣和热爱。以下是我在这节观摩课中的一些体会和心得。
首先，我被老师们精心准备的教学内容所吸引。他们在教学中将抽象的数学概念与生活实际相结合，通过举例子、讲故事等方式，使抽象的概念变得具体而有趣。比如，在教学加减法时，老师们通过讲述购物的例子，让我们学会用数学的方法计算商品的价格，这样不仅让我们学到了数学知识，还培养了我们的实际应用能力。
其次，我对老师们的教学方法和技巧赞叹不已。他们善于启发我们的思考，引导我们主动探索。在教学中，他们常常会给我们一些问题，让我们思考并找出解决的方法。这样的教学方式既锻炼了我们的思维能力，又培养了我们的自主学习能力。同时，老师们还注重培养我们的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式进行学习，让我们在合作中相互学习、相互帮助，共同进步。
最后，我被老师们的教学态度和热情所感染。他们对待每一个学生都充满耐心和关爱，不厌其烦地解答我们的问题，鼓励我们勇于表达和思考。在教学中，他们还不断给予我们肯定和鼓励，让我们在学习中充满自信和动力。他们的教学热情和责任心让我深受感动，也让我明白了作为一名教师的责任和使命。
通过这次小学数学观摩课听课，我不仅学到了许多有关数学的知识，更加深刻地认识到了数学教学的重要性和艰巨性。我将以老师们为榜样，努力学习，提升自己的教学水平，为培养更多数学人才做出自己的贡献。
小学数学观摩课听课心得体会 篇二
这次小学数学观摩课听课给我留下了深刻的印象。通过观摩老师们的教学，我深切体会到了数学教育的重要性和学习数学的乐趣。以下是我在这次观摩课中的一些体会和心得。
首先，我被老师们的教学方法所吸引。他们注重培养学生的思维能力和创新意识，通过启发式教学的方式，引导学生主动思考和探索。他们鼓励学生提出问题，通过讨论和合作解决问题，培养学生的合作能力和团队精神。同时，他们还注重培养学生的实际应用能力，通过将数学知识与生活实际相结合，让学生学会用数学的方法解决实际问题。
其次，我对老师们的教学态度和热情赞叹不已。他们对待每一个学生都充满耐心和关爱，不厌其烦地解答学生的问题。在教学中，他们还注重培养学生的自信心，鼓励学生勇于表达和思考。他们的教学热情和责任心让我深受感动，也让我明白了作为一名教师的责任和使命。
最后，我被老师们的教学成果所震撼。通过观摩课，我见识到了许多学生在数学学习中的进步和成就。他们在教学中运用了多种教学方法和手段，使学生对数学充满了兴趣和热爱，激发了他们学习数学的积极性。这让我深刻认识到了优秀的教师对学生的影响力是巨大的，他们不仅是知识的传递者，更是学生人格和情感的引导者。
通过这次小学数学观摩课听课，我对数学教育有了更深入的认识和理解。我将以老师们为榜样，努力学习，提升自己的教学水平，为培养更多数学人才做出自己的贡献。同时，我也将积极借鉴老师们的教学方法和经验，为我的学生们创造一个有趣、生动的数学学习环境，让他们在学习中体验到数学的美妙和乐趣。
小学数学观摩课听课心得体会 篇三
小学数学观摩课听课心得体会
非常有幸能够参加"江西省第十届深化小学数学教学改革观摩交流会"。在短短的三天时间里，观摩了来自江西省各地市的12位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，也让我感受到了参赛选手们的智囊团的重要性，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会：第一、精彩的导课非常重要。
这12位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的以猜谜语的形式导入，有的以讲故事的形式导入。徐文艳老师用了学生们喜欢的小游戏带着同学们一起走进了三角形的世界--《三角形的特性》，姚晨霞老师用了"猜老师的年龄"的方式导入了《简单的推理》，熊英老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》…他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。
第二、教师善于创设情境。
在这12节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣
第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听张毅老师的《确定位置》的教学过程中，我更加深刻的体会到张教师教学方法的与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契…看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的教学中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
第四、教师评价及时到位并且多方位。
在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如"把你的成果和大家一起分享，好吗?""谢谢你给课堂带来了不同的声音。""因为你的'错误使我们对小数的认识更加深刻。""同意的同学把你们的掌声送给他。""你知道的可真多。"等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
第五、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。
老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
三天学习，共听了12节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
樟树市实验小学钱秋梅
