染雾历史小论文怎么教怎么写？ 篇一
历史小论文是一种重要的学术写作形式，对学生的历史思维能力和分析能力提出了很高的要求。在教授历史小论文时，教师需要采取一系列的教学策略来引导学生进行深入思考和研究。本文将介绍一些教学方法，帮助教师更好地教授历史小论文的写作。
首先，教师可以通过引导学生进行文献研究来培养他们的历史研究能力。学生可以通过查阅相关文献，了解历史事件的背景、原因和影响，并从中获取必要的信息和观点。教师可以向学生推荐一些经典的历史文献，或者指导学生如何使用图书馆和互联网资源进行研究。在进行文献研究的过程中，学生需要学会筛选和评估不同来源的信息，并选择最相关和可靠的材料。
其次，教师应该鼓励学生进行深入的历史分析。历史小论文不仅要求学生对历史事件进行描述，更要求他们对事件进行解释和分析。教师可以通过提出一些问题来引导学生进行思考，例如：为什么这个事件发生了？它对当时的社会有什么影响？学生可以通过分析事件的背景、原因和影响来回答这些问题。在进行历史分析时，学生需要学会挖掘事件的深层原因，并将其与当时的社会背景和其他相关事件联系起来。
此外，教师还应该指导学生进行论证和写作。历史小论文需要有明确的论点和论据，并通过合理的论证来支持论点。教师可以教授学生如何构建一个有力的论点，并且如何利用相关的历史事实和证据来支持论点。此外，学生还需要学会如何组织论文的结构，包括引言、正文和结论，并且学会使用合适的历史术语和表达方式。
最后，教师还可以通过评估学生的历史小论文来提供反馈和指导。教师可以对学生的论文进行评分，并在评语中提出建议和改进的方向。通过评估和反馈，学生可以更好地了解自己的不足之处，并在下一次写作中加以改进。
综上所述，教授历史小论文需要采取一系列的教学策略来引导学生进行深入思考和研究。通过文献研究、历史分析、论证和写作等环节的指导，学生可以逐渐提升自己的历史思维能力和写作能力。同时，教师的评估和反馈也是学生进步的关键。只有在教师的指导下，学生才能写出富有深度和洞察力的历史小论文。
历史小论文怎么教怎么写？ 篇二
历史小论文作为一种学术写作形式，对学生的历史知识和写作能力提出了很高的要求。在教授历史小论文时，教师需要注意以下几个方面，帮助学生写出优秀的历史小论文。
首先，教师应该强调历史小论文的主题和论点。历史小论文需要有明确的主题和论点，以指导学生的写作。教师可以通过提供一些主题和问题的选择，引导学生选择一个适合的主题，并帮助他们明确自己的论点。在确定主题和论点时，学生需要考虑到自己的兴趣和知识背景，并确保主题和论点具有一定的研究价值。
其次，教师应该教授学生如何进行历史研究和文献综述。历史小论文需要基于充分的研究和综述，以支持学生的论点和观点。教师可以引导学生如何使用图书馆和互联网资源进行研究，并教授学生如何筛选和评估文献的可靠性和相关性。在进行文献综述时，学生需要将不同的观点和证据进行比较和分析，并结合自己的论点进行综合。
此外，教师还应该教授学生如何进行历史分析和论证。历史小论文需要对历史事件进行深入的分析和解释，以支持学生的论点。教师可以通过提出一些问题来引导学生进行历史分析，例如：为什么这个事件发生了？它对当时的社会有什么影响？学生可以通过分析事件的背景、原因和影响来回答这些问题，并将其与其他相关事件和社会背景联系起来。在进行历史分析时，学生需要学会挖掘事件的深层原因，并通过合理的论证和证据来支持论点。
最后，教师可以通过评估学生的历史小论文来提供反馈和指导。教师可以对学生的论文进行评分，并在评语中指出论文的优点和不足之处。通过评估和反馈，学生可以了解自己的不足之处，并在下一次写作中进行改进。
综上所述，教授历史小论文需要教师采取一系列的教学策略来引导学生进行历史研究、分析和写作。通过强调主题和论点、教授文献综述和历史分析、指导论证和写作等环节，学生可以逐渐提升自己的历史知识和写作能力。同时，教师的评估和反馈也是学生进步的关键。只有在教师的指导下，学生才能写出优秀的历史小论文。
历史小论文怎么教怎么写？ 篇三
历史小论文怎么教怎么写？
在平平淡淡的日常中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的历史小论文怎么教怎么写？，仅供参考，希望能够帮助到大家。
历史是什么？按字典的解释，历史一是指自然界和人类社会的发展过程，二是对过去事实的记载。照此说来历史必须是事实，虚构的东西是和历史沾不上边的。而先贤却又有这样的妙答：“历史是任人打扮的小姑娘。”在一定的时期或在相当长的历史时期内，历史是当权者写的。而伟人又有言：“好在历史是人民写的。”不管怎么说，历史是一种经验，内容包罗万象，可供现代人来学习及反省。
历史小论文写作要领
一、立论。立论就是确定历史小论文的中心论点。即作者赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。或对某一历史人物、历史事件表示自己的观点和看法。在考虑中心论点时应注意：
1、立论的科学性
所谓立论的科学性就是作者的观点和搜集的资料信息要有理论根据和事实依据。即作者的观点要符合辩证唯物主义和历史唯物主义原理，要坚持四项基本原则，要有利于社会主义事业，讲述的史实要有依据或明确的出处，不可以想当然，更不应该凭空臆造。只有这样的立论才有价值。
2、立论的前卫性
立论的前卫性就是超前意识。立论要新，就是要写没有人写过或很少有人写过的题材。这就要求学生对近几年的学术动态应该有大致的了解，以免撞车，还有人云亦云之嫌。
3、立论的指导性
立论的指导性又称立论的实用性。论文出来是给别人看的，作品要能给读者以启迪，对读者有所帮助、有所鼓舞、有所收获。这就是我们通常所说的“古为今用，洋为中用”。这就是论文的价值。如果有人反其道而行之，去歌颂义和团运动的盲目“排外”，或者为反面人物歌功颂德，这类文章即使写得再好，也是不可取的。
二、命题论文的中心论点决定以后，给论文定一个新颖、明确、有吸引力的题目，用来表达文章主题是十分重要的。从某种意义上说，论文的命题比论文写作更难。
1、题目要新
在重视科学性的前提下，论文命题要新，要有创意，切忌平淡无奇，要力争做到“语不惊人死不休”。
2、题目要奇
命题要奇，不是指搞文字游戏或故弄玄虚，而是要用科学的态度，实事求是的态度为自己的论文命题，以达到文章能引人入胜的.效果。
3、题目要小
历史论文题，宜小不宜大。特别是刚刚学习写作的中学生更是不要选大题目，选大题目的结果不是大而空，就是大而乱。想把文章写得面面俱到，却往往因为自身能力和水平限制会一面都不到。
三、布局
1、开头、结尾
“好的开头，是成功的一半”。论文开头十分重要，第一段应该力求开门见山，直接接触主题，明确地提出自己的观点，赞成什么，反对什么。最好还要有点悬念，引起读者的注意和追求。结尾要提纲挈领，发人深思，余味无穷。所以有些有经验的作者在论文的开头和结尾上是很下功夫的。
2、编写提纲
论文写作提纲是文章的设计方案。首先提出论点（包括总论点和分论点），然后提出论据。论据包括历史史实、名人名家论述。最后是明确的结论。至于有几个分论点，引用哪些论据，先写什么，后写什么，一般视作者自身习惯而定。如果有必要，或文章篇幅较长，也可以加上小标题，以求取得一目了然的效果。
四、定稿
历史小论文的写作，包括起草、修改、定稿三个步骤。
起草就是写初稿，要深思熟虑，一气呵成。修改时，要对史料、观点、语言一一检查，以提高文章的质量。还可以征求老师和同学的意见，对文章加以补充，最后定稿。
历史小论文写作指导
写一篇好历史论文，要尽量做到论题新、论点新、角度新，文笔清新流畅，既有较强的可读性，又有较深的启发性，具体要注意以下几点：
1、拟定标题
题好一半文，好的标题能画龙点睛。标题要准确、简洁又富文采，不妨拟几个标题，反复推敲，择优选用。
2、组织资料
所谓“兵马未动，粮草先行”，材料是文章的血肉，应当慎重：
①要围绕主题选材。
②材料要真实准确。
③精心选择富有创意的材料。一份新颖材料，能使人茅塞顿开，豁然开朗。
④材料不是越多越好。可以适当运用一些给出的资料，对材料也要进行整理、辨析，分析材料，通过自己的思考把材料组织起来，才能写出文章。
3、正文写作
历史论文的正文结构需要具备四要素：论点、论据、论证、结论。论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的小标题；论据服务于论点，一般用历史事实或作者自己的立论
来说明论点；论证是用理论来阐述论题，可以引经据典或自我阐述；结论是对全文进行扼要概括或总结。一篇好论文，必须做到：
①论点明确新颖，富有创意。
②论据充分真实又恰倒好处。
③论证有力。要大胆假设，小心求证，论证过程科学准确，逻辑严密。
④结论正确。能由感性知识上升到理性认识，抓住本质，给人深刻启示，具有较高的人文价值。
⑤语言风格要有史学之一般特点。切忌文学之朦胧浪漫，要真实准确又颇具文采，要讲究理性又富感染力。文章开门见山，言简意赅，“意则期多，字则唯少”；字斟句酌，一丝不苟，做到文字清新、简洁、准确，使人读之心中波澜起伏。
⑥正文写作前应拟写提纲，搞好谋篇布局。以材料为基础、观点为轴心，科学地安排文章的层次和布局，内容详尽、构思严密。
4、修改与润饰
俄国作家契诃夫说：“写文章的技巧，真实就是删掉写得不好的地方。”文章需要多次反复修改，才能定稿。修改初稿；一是对内容和布局的修改，二是对文字的加工和润饰。
