染雾行政管理专科的论文 篇一：现代行政管理中的信息技术应用及挑战
摘要：随着信息技术的飞速发展，其在现代行政管理中的应用越来越广泛。本文旨在探讨信息技术在行政管理中的应用及所面临的挑战，以期为行政管理专业的学生提供一定的参考。
关键词：信息技术，行政管理，应用，挑战
引言：
信息技术的迅速发展为行政管理带来了许多机遇和挑战。在这个数字化时代，行政管理人员需要紧跟信息技术的步伐，并善于将其应用于实际工作中，以提高效率和质量。然而，信息技术的应用也面临着一些挑战，例如数据安全和隐私保护等方面的问题。因此，深入研究信息技术在行政管理中的应用及所面临的挑战，对于行政管理专业的学生具有重要的意义。
一、信息技术在行政管理中的应用
1.1 电子政务系统的建设
电子政务系统的建设是信息技术在行政管理中的重要应用之一。通过建设电子政务系统，可以实现行政管理过程的数字化、网络化和智能化，提高行政效率和服务质量。
1.2 数据分析与决策支持
信息技术的应用使得行政管理人员能够更好地进行数据分析和决策支持。通过对大数据的分析，可以获取有价值的信息和洞察，为行政管理决策提供科学依据。
二、信息技术在行政管理中面临的挑战
2.1 数据安全与隐私保护
信息技术的应用使得大量的数据被收集和存储，因此数据安全和隐私保护成为行政管理中的重要问题。行政管理者需要采取有效的措施来保护数据的安全和隐私，以免造成不良后果。
2.2 信息技术人才短缺
信息技术的应用需要专业的人才来进行开发和维护，然而，当前行政管理领域对信息技术人才的需求远远超过供给。因此，培养更多的信息技术人才成为行政管理专业的一个重要任务。
结论：
信息技术在现代行政管理中的应用不可忽视，它为行政管理带来了许多机遇和挑战。行政管理专业的学生应该学习和掌握信息技术的基本知识和技能，以适应信息化时代的发展需要。同时，行政管理者也应该重视信息技术的应用，加强对信息安全和隐私保护的管理，提高行政管理的效率和质量。
行政管理专科的论文 篇二：政府部门腐败问题及其治理措施研究
摘要：腐败问题一直是困扰政府部门的重要问题之一，也是行政管理专业研究的热点之一。本文通过对腐败问题的定义和特点进行分析，探讨了腐败问题的成因和危害，并提出了一些治理措施。
关键词：政府部门，腐败问题，治理措施
引言：
政府部门是行使行政权力的组织，其廉洁高效的运行对于社会的稳定和发展具有重要意义。然而，腐败问题一直是困扰政府部门的重要问题之一，严重影响了政府的公信力和行政效能。因此，深入研究政府部门腐败问题及其治理措施，对于行政管理专业的学生具有重要的意义。
一、腐败问题的定义和特点
1.1 腐败问题的定义
腐败是指公职人员或政府机关在行使公权力的过程中，以谋取私利为目的，违反法律、道德和职业操守的行为。
1.2 腐败问题的特点
腐败问题具有普遍性、隐蔽性和严重性的特点。腐败问题的普遍性表现在它存在于各个国家和地区、各个层级的政府部门中；腐败问题的隐蔽性表现在它往往发生在幕后，不容易被察觉；腐败问题的严重性表现在它对政府的公信力和行政效能造成了严重破坏。
二、腐败问题的成因和危害
2.1 腐败问题的成因
腐败问题的成因是多方面的，主要包括政府权力过大、监督机制不完善、薪酬制度不合理等。政府权力过大使得公职人员容易滥用职权，监督机制不完善导致腐败行为不易被发现和惩治，薪酬制度不合理使得公职人员容易受到贿赂和利益诱惑。
2.2 腐败问题的危害
腐败问题对政府的危害是多方面的，主要包括损害政府的公信力、破坏社会的公平正义、阻碍经济的发展等。腐败行为的存在使得政府失去了公信力，破坏了社会的公平正义，阻碍了经济的发展。
三、腐败问题的治理措施
3.1 建立健全的法律法规体系
建立健全的法律法规体系是治理腐败问题的基础。政府应加强立法工作，制定出明确的法律法规，严惩腐败行为，保障公众的利益和权益。
3.2 增强监督和执法力度
加强对政府部门的监督和执法力度是治理腐败问题的重要手段。政府应加强对公职人员的监督，建立健全的监督机制，加大对腐败行为的打击力度。
结论：
政府部门腐败问题的治理是行政管理专业研究的重要内容之一。政府应加强对腐败问题的认识，采取有效的治理措施，提高政府的廉洁和效能。同时，行政管理专业的学生也应该关注腐败问题的研究，提高自身的专业素养和治理能力。
行政管理专科的论文 篇三
行政管理专科的论文
行政管理学的研究内容比较广泛,是由其研究对象所决定的。随着这门学科的发展,其研究内容也不断丰富和发展。下面是小编整理的行政管理专科的论文，欢迎来参考！
【摘要】
本文根据开放大学学生的群体特征和“行政管理”的专业特点，提出根据学习者的实际需求定位行政管理专科专业培养目标的观点，确定了管理理论认知与简单应用、表达、行政办公操作三种能力为行政管理专业能力结构，建议按照公共行政、企业行政及社会基层治理等三个方向优化开大行政管理专业课程结构，构建体现行政管理实际工作需要的课程体系，使学生具备合格公民和基层管理工作人员必需的基本素养和能力。
【关键词】开放教育 行政管理 课程体系 专业能力结构
一、专业改革背景
开放大学是在原电视大学体系基础上改建而来，属于成人高等继续教育范畴，办学定位就是培养合格的“当班人”。上海开放大学于2010年建立之时就明确将办学目标定位在构建为学习者提供终身学习的开放教育平台。而如何充分体现开放大学的“开放性”，是专业改革的头等大事。
行政管理在我国是一个新发展起来的专业，以政治学和管理学学科为理论基础，为党政机关培养具有现代政治理念和管理思想的干部人才。随着社会的发展，企事业单位对组织内部的现代化专业化管理需求增加，行政管理的内容和层次也丰富起来：行政管理不仅包括政府公共管理，也包括企事业单位内部管理；从层次上也可以分为高级、中级和基层三种管理。
二、专业培养目标方案改造的逻辑演绎
要解决上述问题，上海开放大学行政管理专业改造及需要符合学科发展的规律，也需要从实际出发回应社会现实需求和学习者的实际需求。
（一）专业培养目标多元化
上海开放大学的行政管理专业生源构成以企业员工和社区服务人员为主体，因此上海开放大学行政管理专业培养适应上海区域发展与社会治理的实际需求，掌握行政管理专业基础理论、专门知识，具有现代行政管理基本技能和初步能力，同时兼具较好的政治素质、法律意识、人文素养，能够在上海的基层政府、社区、企事业单位和社会组织从事行政管理工作的应用型专门人才及具有优良素养的劳动者。
（二）专业培养要求层次化
在专业优化过程中，应综合专业特征、社会需求和学习者素质等三方面因素，将开放专科层次的行政管理专业培养要求解构为三个层次：
一是知识要求，即具有较为完整的行政管理专业知识结构和较宽的行政管理专业视野；掌握行政管理领域的基本知识和基本方法。
二是能力要求，即具有较强的解读法律与政策的理解能力和适用法律及贯彻政策的执行能力；具有较强的行政工作能力，具有运用代信息技术的能力，能参与到行政管理的.网格管理中。
三是素质要求，即具有从事行政管理事务性工作所必需的基本素质，包括职业道德素质、文化素质、基础能力素质等；具有健康的体魄，良好的心理素质和承担专业工作的身心条件；具有一定的奉献精神。
（三）优化课程体系
专业培养目标与培养要求最终要由课程体系来体现。上述专业改造的总体思路必须落实到专业课程体系的优化上。在课程结构方面，根据知识、能力和素质三个层次的培养要求设计；对应培养目标的多元化，按照公共行政（政府营销、社会保障理论与实务）、企业行政（企业行政管理）和基层社会治理（社会组织管理、社区管理）三个方向设置专业选修课。
（四）强化实践教学
为了强化学生的实践能力，行政管理专业针对应用型人才的培养目标和行政管理岗位背景进行多元化设计，在专业课程体系优化过程中，首先考虑到了实践的因素，许多课程都以“方法”、“实务”、“应用”命名，教学内容强调理论与实践相结合；在课时分配上，专业课程安排了不低于20%的课程实践教学，提升学生应用理论知识和方法的能力。
三、对专业改造的反思
专业改造也不可避免地存在遗憾。一方面，在缺乏国家财政支持的情况下，开放大学不得不以市场为导向，使得行政管理专业的课程设置、教学内容、教学要求、考核方式都随着生源素质的下降而改变；在课程作业和考试环节尽量采用客观题形式，降低对学生书面表达能力的培养要求，甚至连毕业作业都将采用电脑模拟实践系统，把大学教育导向职业岗位技能培训的方向。另一方面，实验室与实验基地的缺位也造成实践教学的局限性。尽管在教学计划中专业课程设置了不低于20%的实践教学学时，但是，并没有足够的实践教学资源可供利用，因此，不得不将“小组讨论”、“参观认知”设为主要的实践教学形式，对于提升学生的实践能力帮助甚微。
参考文献：
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[2]刘桂芝、薛方晓.行政管理专业模拟实验室教学手段深化研究.中国大学教学，2010.10
[3]安翔.对行政管理专业实验教学的思考.实验室科学，2009.4
[4]丁刚、陈倩.完善高校创新型人才培养模式的对策研究――以福州大学行政管理专业为例.扬州大学学报（高教研究版），2013.5
[5]郑克岭等.对行政管理专业课程群建设与教学改革的思考大庆师范学院学报，2011.4
