染雾试论宜未雨而绸缪论文 篇一
宜未雨而绸缪，这是一句流传千年的智慧之言。在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的挑战和困难。而宜未雨而绸缪的意思是在问题出现之前，我们就要提前做好准备和预防措施，以便能够更好地应对困难。
在论文写作中，宜未雨而绸缪也是十分重要的。在动笔之前，我们需要提前做好充分的准备工作，以确保我们能够写出一篇高质量的论文。
首先，我们需要明确论文的主题和目标。在开始写作之前，我们应该先思考清楚自己想要表达的观点和论证的主题。这样一来，我们才能够有条不紊地展开写作，避免在写作过程中迷失方向。
其次，我们需要进行充分的资料收集和整理。在写论文之前，我们需要对相关的文献和资料进行查找和阅读。通过收集和整理资料，我们可以更好地了解自己要写的论题，并且能够提供更有说服力的论证和证据。
接下来，我们需要制定一个详细的写作计划。写作计划可以帮助我们合理安排时间和任务，以确保我们能够按时完成论文。在制定写作计划时，我们要考虑到每个阶段的时间和任务分配，以及充足的时间用于修订和修改。
最后，我们需要注重论文的结构和逻辑。一篇好的论文应该有清晰的结构和连贯的逻辑。在写作过程中，我们要注意段落之间的衔接和过渡，以确保论文的整体连贯性和逻辑性。
总之，宜未雨而绸缪论文是非常重要的。通过提前做好准备工作，我们可以更好地应对论文写作过程中的各种挑战和困难，从而写出一篇高质量的论文。
试论宜未雨而绸缪论文 篇二
宜未雨而绸缪，这句古老的谚语告诉我们在面对未来的挑战时，我们应该提前做好准备。这句谚语同样适用于论文写作。
在写论文之前，我们需要对论文的主题进行充分的思考和研究。我们应该明确自己想要表达的观点和论证的方向，以便我们能够有针对性地进行资料收集和整理。通过提前的思考和研究，我们可以更好地准备自己，以应对各种可能出现的问题和挑战。
在收集和整理资料时，我们要注重筛选和评估。不是所有的资料都是有用的，我们需要对资料进行筛选，只选择与我们论文主题相关且可靠的资料。同时，我们也要对资料的来源和可信度进行评估，以确保我们使用的资料是真实可靠的。
在写作过程中，我们要注重论文的结构和逻辑。一篇好的论文应该有清晰的结构和连贯的逻辑。我们可以通过制定详细的写作计划和写作大纲来帮助我们组织论文的结构和内容。在写作过程中，我们要注意段落之间的过渡和衔接，以确保论文的连贯性和逻辑性。
最后，我们要注重修订和修改。写完论文之后，我们应该留出足够的时间进行修订和修改。在修订和修改过程中，我们要检查论文的语法、拼写和表达是否准确，以及论文的论证和证据是否有力和有说服力。
总之，宜未雨而绸缪论文是非常重要的。通过提前做好准备工作，我们可以更好地应对论文写作过程中的各种挑战和困难，从而写出一篇高质量的论文。
试论宜未雨而绸缪论文 篇三
试论宜未雨而绸缪论文推荐
元末明初时的陶宗仪，曾经成就了一个“积叶成书”的佳话。他进士落榜后，常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书。以下就是由为您提供的。
看一阵书，就放下书本，走到不远处的一棵大树下，信手扯下树叶，在上面尽情地写着。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着，然后将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，他日复一日，年复一年，不断写书，不断积累，十几年间竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他让学生们挖出那些瓦罐，指导他们把树叶记载的资料抄录整理，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。在积累中，他的文学之花绽放了……
我们在日常教学中，经常遇到这样的瓶颈：明明这个话题是学生们日常接触的，为何却总是提笔难，并且寥寥数语就了结，写不出火花?其实这个问题的根源就在于：学生们平时的积累少了，没有认真地去累积平日的材料，所以到了真正需要这些素材的时候，就变得困难了起来。那么我们应该从哪几个方面指导学生去积累写作材料呢?
第一，要从最基本的课本入手，从学生熟知的内容里面去挖掘写作的素材。
课堂是学生习作的主阵地。目前在应试教育的禁锢下，学生的生活范围只是校园小天地再加家庭鸽子笼，生活程式只是围绕读书这个中心环节的机械动作，而生活的内容则局限于课堂内外的无休止训练。学生的很多知识都是得法于课内，学生素养的形成最重要的还是在于课内。每一篇选入课本的文章都是名篇名段，都是教会学生写作的.范文，课文中有很多值得我们学习的地方。只要觉得某个地方写得好，不论是句还是段，都可以摘抄、做笔记，以后用在自己的写作中，也算是“拿来”的点睛之笔了。
第二，把平日的“智慧火花”积累起来。
“锦囊出珍品”的故事说的是唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。
为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。这就告诉我们，平时想到什么好的词语、好的句子，都可以随时记录下来，还有看到电视上有什么好的词语，也可以借鉴过来，写到摘抄本上，让摘抄本变成“写作的源泉”，而不再是为了应付检查去完成的课文的大范围的摘抄，起不到应有的作用。
