染雾职业道德论文 篇一：职业道德的重要性与影响
职业道德是指在从事某个职业活动中所应当遵守的道德规范和价值观。无论是从个人还是从社会的角度来看，职业道德都具有重要的意义和深远的影响。
首先，职业道德的重要性体现在维护社会公平与正义上。职业道德规范的遵守能够确保公平的竞争环境，使每个从业者都有平等的机会发展。例如，医生在行医过程中遵守职业道德，不仅能够提供高质量的医疗服务，还能够避免利益冲突和不当行为，确保每个病人都能够得到公正的治疗。
其次，职业道德对个人的职业发展和职业道德建设具有重要影响。遵守职业道德规范的从业者通常能够树立良好的职业形象和信誉，提高自己的职业竞争力。此外，职业道德的遵守也能够塑造从业者的品德和价值观，促进其个人成长和全面发展。
再次，职业道德的重要性还体现在维护社会公众利益上。作为从业者，职业人员肩负着为社会公众提供服务和保障的责任。遵守职业道德规范，不仅能够保护公众的权益，还能够维护社会的和谐稳定。例如，会计师通过遵守职业道德规范，确保财务报表的真实性和准确性，保护投资者的利益，维护市场的公平和透明。
最后，职业道德的重要性还在于提升整个职业群体的形象和声誉。职业道德的遵守能够建立起一个职业的良好形象，树立起职业从业者的社会形象。这不仅有助于吸引更多有志于从事该职业的人才，也有助于增强社会对该职业的信任和认可。一个职业群体的声誉和形象对于整个行业的发展和进步具有重要的推动作用。
综上所述，职业道德的重要性无论是从个人、社会还是整个职业群体的角度来看都是不可忽视的。遵守职业道德规范能够维护公平正义，促进个人职业发展，保护社会公众利益，提升职业形象和声誉。因此，我们每个从业者都应该深刻认识到职业道德的重要性，并时刻以此为准则指导自己的职业行为。
职业道德论文 篇二：职业道德的培养与提升
职业道德是从事某个职业活动中所应当遵守的道德规范和价值观。为了培养和提升职业道德，从业者应该采取一系列的措施和方法。
首先，培养职业道德需要进行系统的职业道德教育。职业道德教育应该在职业人员的专业培训中得到充分的重视。通过开展职业道德教育，可以使从业者了解职业道德的基本原则和规范，并培养其正确的职业价值观和道德观念。此外，职业道德教育还应该贯穿于工作过程中，通过案例分析、讨论会等形式，帮助从业者认识到职业道德在实际工作中的应用和重要性。
其次，提升职业道德需要建立健全的监督机制和激励机制。监督机制可以通过建立职业道德委员会、设立行业监督机构等方式实现。这些机构可以对从业者的职业道德行为进行监督和评估，并对不符合职业道德规范的行为进行处理。同时，激励机制可以通过表彰先进、奖励优秀等方式，鼓励从业者遵守职业道德规范，提高职业道德的水平。
再次，提升职业道德需要加强职业伦理研究和倡导。职业伦理研究可以深入探讨各个职业领域的道德难题和伦理原则，并为从业者提供指导和借鉴。同时，倡导职业道德也需要加强舆论引导和社会宣传。媒体和社会组织可以通过报道典型案例、开展道德评议等方式，强化对职业道德的关注和重视，推动职业道德的提升。
最后，提升职业道德还需要加强个人的自我约束和自我提升。从业者应该树立正确的职业价值观和道德观念，自觉遵守职业道德规范。同时，从业者还应该不断学习和提升自己的专业知识和能力，提高自身的职业素养和道德水平。只有通过个人的不懈努力，才能真正提升职业道德的质量和水平。
综上所述，培养和提升职业道德是一个长期而复杂的过程，需要从业者、社会组织和政府等多方面共同努力。通过系统的职业道德教育、建立健全的监督机制和激励机制、加强职业伦理研究和倡导，以及个人的自我约束和自我提升，才能够真正提升职业道德的质量和水平，为社会的发展和进步作出积极贡献。
职业道德论文 篇三
《高职院校大学生职业道德教育刍论》
摘 要：职业道德教育是高职院校教育的重要组成部分，尤其在新时期下，用人单位对员工的要求越来越高，具有良好的职业道德是他们招聘员工的基本素质之一。作为培养技术性和应用型人才的职业院校，应该加大对职业道德教育的投入，创新和丰富教育内容。在新时期职业道德具有一定的社会价值。加强职业道德建设有助于推动社会主义市场经济健康发展，有助于促进劳动者自我完善，有助于推动社会主义精神文明建设，有助于促进社会生活和谐稳定等。
关键词：
高职院校 大学生 职业道德
大学生是国家发展的重要后备力量，作为新一代的职场人，不仅要具有扎实的专业知识和职业技能良和好的思想道德素质，更要具有优良的职业道德。
1 职业道德界定
所谓职业道德是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。职业道德是社会主体道德体系在职业活动中的体现，具有专业性和针对性、稳定性和连续性、多样性和灵活性、行为上体现自律与他律的统一等特点。
2 分析大学生开展职业道德建设的必要性
2.1 大学生的社会主义职业道德品质难以自发形成
道德品质在人民群众的思想中是不可能自发形成的，必须通过一定的教育才能形成。高职院校学生，正处于职业道德养成的关键时期，如果没有适合的教育引导，他们最终只会受到旧的职业道德影响。
2.2 职业道德教育是培养“四有”新人的重要方面
(1)有理想：职业道德教育要求受教育者能够树立远大职业理想，并把职业理想与社会理想紧密联系在一起，使受教育者的理想更为坚定、更为实际。
(2)道德：优良道德品质形成需要通过职业实践活动和职业道德修养体现出来。只有在职业生活中，人们才能正确的认识到道德的重要性。
(3)文化：社会主义职业道德建设要求受教育者提高自身专业技能，以自己的真才实学为社会主义建设服务，为社会造福。
(4)纪律：社会主义职业道德建设要求受教育者具有较强的纪律观念。职业道德范畴本身就包含着职业纪律的内容。
2.3 高等教育的现状迫切需要大力加强职业道德教育
大学生的职业思想道德状况在总体上与两个文明建设相协调，然而在受到社会上各种污秽现象的侵蚀后，部分学生出现了种种道德困惑，并在一定程度存在着道德素质下降的问题。调查显示，有近50%的大学生感到“有些事好坏难辨”。一些大学生则持双面的态度，虽然他们对社会的道德现状表示出不满，但是为了自身的利益，也不得不采取实用主义态度;80%以上的大学生基本上都将与个人发展和利益有关的因素视作工作的主要动力。随着市场经济的不断发展，西方社会的个人主义态度已经充斥整个社会，利己主义受到一些大学生的推崇，对大学生加强社会主义职业道德建设势在必行。
3 大学生职业道德教育方法
3.1 形象教育法
借助文学艺术、文化娱乐、读书学习等形式，把职业道德教育贯穿于其中，运用时应尽量利用该校的先进事迹，不搞脱离实际的高谈阔论，要坚持党的基本路线，以党和国家的任务为中心，运用文化艺术手段穿插职业道德教育内容。
3.2 示范教育法
首先通过典型人物或事迹直接有效地感染受教育者，它突出了教育的先进性，它可以是历史上或现实中的革命领袖，也可以是中外行业知名领域的典型，领袖的带头作用在示范教育具有较强的影响力。其次对典型的选择要适宜，既要高大、感人，又要真实、可信。
3.3 说服教育法
目的是培养从业人员职前和职后的职业道德品质，要把教育内容转化为人们的职业道德意志，提高人们的职业道德素质，不能采取任何简单、强硬、粗暴的方法和手段，必须对每个大学生个体进行一定针对性的疏通和引导，同时要求教育者从关心爱护的角度出发，对受教育者进行耐心的说服教育。
4 大学生职业道德教育具体实施
4.1 高校要开设职业道德课
这是高等学校的一门必修课程，是学校进行思想道德教育的重要内容，它与普通的德育课是相互补充的，二者相辅相成。要做好职业道德课教材的建设工作，必须加强职业道德师资队伍建设。
4.2 党团工作和班级工作要配合做好职业道德建设工作
班集体是大学的最基本组成单元。在高校班级建设中，要把职业道德教育纳入班级工作计划，根据职业道德课所讲授的理论内容，配合组织各种有益活动以教育学生，并针对学生的个性差异做好教育工作。
4.3 加强现代职业文化建设
这有利于大学生理解其从事的职业的活动方式、职业声望、语言及行为，从而加强对从事职业的'热爱;有利于增强职业系统与其他社会系统之问的互动;有利于政府职业政策的制定和执行，促使职业利益得到保障;有利于丰富和提高我们的社会文化生活。
4.4 注重大学生职业意识的培养
在教育培养和职业岗位任职实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念，是从业者在职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现。从规范意识、团队意识、创新意识培养等方面加强对大学生的职业意识培养。就团队意识来举例：中国有句俗话：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。英国也有句谚语：一个人做生意，两个人开银行，三个人开殖民地。
4.5 自我教育养成良好职业道德行为
它不仅靠外在的教育，重要的还要靠自我教育。高校职业道德教育工作就是要创造条件，促使学生自觉地开展思想斗争，树立正确观念，克服错误意识，抵制资产阶级和一切剥削阶级腐朽思想的侵蚀，培养自我修养的能力。
5 结论
职业道德是要靠一定的教育方法来进行，要坚持不懈奠定基础，才能使大学生的职业修养更扎实。除了大学生在就读期间接触到的传统的职业道德教育方法外，高职院校还要关注国内外成功职业道德教育案例，及职场模范人物的职业道德行为培养，在充分借鉴和尝试过程中，形成自带体系的一套职业道德教育方法，具有十分重要的时代意义。
参考文献
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