染雾小学校长教学管理论文 篇一
教学管理是小学校长工作中重要的一环。作为学校的领导者，校长需要有效地管理教学工作，以提高教学质量，促进学生全面发展。本文将从教师培训、课程管理和学生评价三个方面探讨小学校长在教学管理中的作用和策略。
首先，校长在教学管理中起到了教师培训的重要角色。校长应该定期组织教师培训，提供教育教学新理念和新方法的培训课程，帮助教师不断提升教学水平。同时，校长还应该定期进行教学观摩和教研活动，鼓励教师相互学习和交流经验。通过这些措施，校长可以帮助教师提高专业知识和教学技能，提高教学质量。
其次，校长在教学管理中需要合理安排和管理课程。校长应该根据学校的实际情况和学生的需求，制定合理的课程安排，确保每个学生都能够得到全面的教育。校长还应该关注课堂教学的实施情况，及时了解教师的教学进度和教学效果。如果发现教学存在问题，校长应该及时与教师沟通，寻找解决方法，确保教学顺利进行。
最后，校长在教学管理中需要进行学生评价。学生评价是了解教学效果和学生学习情况的重要手段。校长应该定期组织学生评价活动，了解学生对教学的意见和建议。同时，校长还应该与教师一起分析学生评价结果，找出问题并提出改进措施。通过学生评价，校长可以及时调整教学策略，提高教学效果。
综上所述，小学校长在教学管理中扮演着重要的角色。通过有效的教师培训、合理的课程管理和学生评价，校长可以提高教学质量，促进学生全面发展。因此，校长需要不断学习和提升自己的管理能力，为学校的教学工作做出更大的贡献。
小学校长教学管理论文 篇二
教学管理是小学校长工作中不可或缺的一部分。校长作为学校的领导者，需要在教学管理方面发挥重要的作用。本文将从教学目标的制定、教学过程的监督和教师发展的支持三个方面探讨小学校长在教学管理中的策略和实践。
首先，校长需要参与制定教学目标。教学目标是教学工作的指导方针，对于教学管理至关重要。校长应该与教师团队一起讨论和制定教学目标，确保教学目标与学校的发展目标相一致。校长还应该根据学生的实际情况和学科特点，制定具体可行的教学目标，为教师提供明确的指导。
其次，校长需要监督教学过程。监督教学过程是校长的重要职责之一。校长应该定期观摩教师的课堂教学，了解教师的教学方法和教学效果。同时，校长还应该通过教学检查和听课记录等方式，对教师的教学进行评估和反馈。通过监督教学过程，校长可以发现教学中存在的问题，并及时提出改进的建议。
最后，校长需要支持教师的发展。教师是教学工作的主体，校长应该为教师提供必要的支持和帮助。校长可以组织教师培训和研讨会，提供专业知识和教学技能的提升机会。同时，校长还应该与教师进行定期的交流和沟通，了解教师的需求和困惑，并给予及时的指导和支持。
综上所述，小学校长在教学管理中扮演着重要的角色。通过参与制定教学目标、监督教学过程和支持教师的发展，校长可以提高教学质量，促进学校的教育事业发展。因此，校长需要具备良好的管理能力和领导能力，为学校的教学管理工作做出积极贡献。
小学校长教学管理论文 篇三
小学校长教学管理论文
作为基础性的教学阶段，小学迫切需要提高管理效率，小学阶段的学习情况直接影响着学生未来的学习生活和个人的发展方向。以下是小编为您整理的小学校长教学管理论文相关资料，欢迎阅读！
摘要：小学校长是学校的一把手，进行学校日常事务管理和学校教学管理。而相对于学校日常事务来讲，小学教学是开展教学活动为主，因此作为统揽学校全局的小学校长而言，其工作的中心应当在于教学管理上。文章从小学校长的角度出发，首先阐述了注重教学管理对学校发展的重要意义，进而提出了小学校长进行教学管理开展的策略。
关键词：小学校长；教学管理；策略
1.小学校长注重教学管理的重要性
小学是普及教学基础知识，从小塑造人才，为今后社会输送人才打造良好基础的地方。小学生进入校园重要的是学习知识，提高自身素养。因此教学始终是小学学校工作的重心，而教学质量的好坏也是评价一所小学的重要标准。因此在小学校园工作开展中，作为小学校长应当将学生管理重心放在教学管理上。积极开展多样化的教学活动，提高教师的教育积极性和学生的学习积极性。
其次，作为管理学校全局工作的小学校长，提高学校的教学质量和教师的教学水平是小学校长的分内工作。在学校管理中学校的教学质量好坏也直接关系到校长学校管理的难以程度，同时也是现代化教育进程中提升学校品牌，增强学校竞争力的良好表现。因此可以说，小学校长注重教学管理不仅是学校教学的要求，同时也是对校长自身的要求。
2.校长进行学校教学管理开展模式探讨
2.1抓紧教学改革思路，适应教学改革
校长要善于将上级的决策与本校的实际情况相结合，安排好全校的工作。传达上级的指示或文件精神时不要照本宣科，可以将几级领导讲话的精神吃透，再结合本校的实际情况一次讲清，并且要有本校落实要求的安排。作为校长，主持学校工作的头绪很多，外面的会议较多。接待任务很重，上级统一部署限期完成的任务也很重，但是，无论如何校长都要抓住办学的大事。学校的诸多工作既然以教学为主，教学工作就是学校的.大事之一，所以校长必须抓好教学。
校长是学校教学管理中的核心人物，在加强常规教学管理的前提下，为了适应新课程改革的需要，教学管理也要进行相应的改革，从而为新课程改革创造良好的内部环境。校长要十分重视信息管理，对新课程改革的信息应有高度的敏锐性，要通过各种渠道搜集本校的、本地区的、全国的以及国外的有关课程改革的新信息。经过分析和筛选，有目的、有计划地在校内传播。同时还要发动全校教师收集新课程改革的信息，定期召开“信息交流会”“信息研讨会”。会上，校长应理论联系实际地指导新课程改革的方向，引导全体教师各抒已见，探索研究，建立新的教学方式。以创新的精神和实践能力的培养为重点，营造出一种师师互动的学习氛围。通过收集、交流、研讨，可以使校长和教师广泛地接触新鲜事物，开扩眼界，活跃思路，从而更好地推动新课程改革顺利地向前发展。
2.2进行教学研修，做好带头作用
苏霍姆林斯基说过：校长对学校的领导首先是业务上的领导，然后才是行政上的领导。可见校长他的第一身份应该是老师，然后才是校长。从这一层面上看：做好校长的关键之一是在教学业务方面成为专家，成为教学的引领者，学科的教学成绩要走在老师的前列，要成为教学业务的骨干。从校长的专业水平来讲，校长应当是学校教学的领头羊，在把握全局教学管理的同时，在自己的教学专业上更应当起到模范作用。作为小学校长，一定要在教学上进行研究学习，通过提高自身的教学水平和业务素养对教学起到带头作用，在进行教学工作总结的时候，校长要能够通过教师教学中存在的实际问题给予意见，特别是在进行教学探讨中，校长更能提出自己独特的意见，对于旧有的教学方式，应当摒弃，并提出新的教学观点，以符合现代教育发展的进程。要做到这些，就必须让校长在日常管理中多抽出时间去进修，去学习，善于发现教学中存在的各种问题，并提出相应的策略。只有做到这样，在教学工作上不落后，善于创新的校长，才是与时俱进的，才可以在教学中赢得学生的尊重，赢得教师的赞赏，增加自身的感染力和魅力，有利于今后教学工作的顺利开展。
2.3敢于运用先进的教学理念，转变教学思路
随着社会经济的发展，社会对于人才标准正在发生着变化。在当前局势下，旧有的教学方式已经不能满足当前教育。作为小学教育，其是基础教育的重要组成部分，小学生的学习水平直接关系到今后的再教育，因此，做好教学统筹工作，进行教学策略和教学思路的创新是小学校长教学管理工作中面临的艰巨问题，进行小学教育创新将小学教育管理工作作为小学校长工作的头等大事，是小学校长工作的首要选择。
总的来说，当前小学教育工作中还存在着许多问题，这些问题都有待解决，进行教育创新，充分利用新课程改革的优势，提高小学校长在学校教学管理创新的素养十分必要。那么要做好自己的本职工作，校长只有做好自身的角色定位，在学校管理上不断的学习与探索，结合本校的实际情况，通过对学校管理团队的建设，师资队伍的建设，教学氛围的建设，最终才能确保学校的和谐与创新发展，才能建设出具有现代教育水平的小学。
参考文献：
[1]刘献君.大学之思与大学之治[J]。华中理工大学出版社，2000
[2]刘渊平.浅谈小学校长教学管理[J]。科学之友（B版），2008，（02）
[3]康宏鹏。浅谈农村小学校长管理方法[J]。中国农村教育，2008，（06）
