染雾机械工程测试教学结构革新论文 篇一
随着科技的不断发展和社会的迅速进步，机械工程领域对于测试教学的要求也在不断提高。为了适应这一变化，我们需要对机械工程测试教学结构进行革新，以提高学生的学习效果和应用能力。本文将探讨机械工程测试教学结构的革新方向和实施方法。
首先，我们需要关注学生的学习需求和现实应用需求。传统的测试教学结构主要注重理论知识的传授和基础实验的训练，而忽视了学生对实际工程问题的解决能力的培养。因此，我们应该将实际工程问题引入测试教学中，通过项目实践和案例分析，让学生能够真正理解并应用所学知识。
其次，我们需要加强实验教学的质量和效果。传统的实验教学往往只注重学生对实验步骤的操作，而忽视了实验原理和实验结果的分析与讨论。为了改变这种情况，我们可以引入虚拟实验和仿真技术，让学生能够在虚拟环境中进行实验操作，并对实验结果进行分析和讨论。这样不仅可以提高实验教学的效果，还可以节约实验设备和材料的成本。
此外，我们还需要加强实践能力的培养。机械工程是一门实践性很强的学科，学生需要具备解决实际问题的能力。为了培养学生的实践能力，我们可以通过实践教学和工程实训等方式，让学生参与到真实的工程项目中，亲自解决实际问题，锻炼他们的创新能力和团队合作精神。
最后，我们需要加强教师的培训和指导。教师是教学的核心，他们的教学水平和教学方法直接影响学生的学习效果。为了提高教师的教学水平，我们可以组织教师培训和教学研讨会，让教师了解最新的教学理念和方法，提高他们的教学能力和创新能力。
综上所述，机械工程测试教学结构的革新是必要的。通过关注学生的学习需求和现实应用需求，加强实验教学的质量和效果，培养学生的实践能力，以及加强教师的培训和指导，我们可以提高机械工程测试教学的质量和效果，培养出更多的优秀机械工程师。
机械工程测试教学结构革新论文 篇二
随着工业技术的不断进步和市场需求的不断变化，机械工程领域对于测试教学结构的要求也在不断提高。为了适应这一变化，我们需要对机械工程测试教学结构进行革新，以提高学生的学习效果和应用能力。本文将探讨机械工程测试教学结构的革新方向和实施方法。
首先，我们需要关注学生的实际需求。传统的测试教学结构主要注重理论知识的传授和实验操作的训练，而忽视了学生对实际工程问题解决能力的培养。因此，在测试教学中引入实际工程项目和案例，让学生能够通过实践解决实际问题，是非常重要的。通过实际项目的参与，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高他们的工程实践能力。
其次，我们需要加强实验教学的质量和效果。传统的实验教学往往只注重学生对实验步骤的操作，而忽视了实验原理和实验结果的分析与讨论。为了改变这种情况，我们可以引入虚拟实验和仿真技术，让学生能够在虚拟环境中进行实验操作，并对实验结果进行分析和讨论。这样不仅可以提高实验教学的效果，还可以节约实验设备和材料的成本。
此外，我们还需要加强实践能力的培养。机械工程是一门实践性很强的学科，学生需要具备解决实际问题的能力。为了培养学生的实践能力，我们可以通过实践教学和工程实训等方式，让学生参与到真实的工程项目中，亲自解决实际问题，锻炼他们的创新能力和团队合作精神。
最后，我们需要加强教师的培训和指导。教师是教学的核心，他们的教学水平和教学方法直接影响学生的学习效果。为了提高教师的教学水平，我们可以组织教师培训和教学研讨会，让教师了解最新的教学理念和方法，提高他们的教学能力和创新能力。
综上所述，机械工程测试教学结构的革新是必要的。通过关注学生的实际需求，加强实验教学的质量和效果，培养学生的实践能力，以及加强教师的培训和指导，我们可以提高机械工程测试教学的质量和效果，培养出更多的优秀机械工程师。
机械工程测试教学结构革新论文 篇三
1“机械工程测试技术”课程教学结构体系调整前
“机械工程测试技术”课在开始的时候，考核满分为100分，课程结构分两部份，一部份是理论教学，占考核的80%;另一部份是实验教学，占考核的20%，共有8个实验，具体如下，实验(1)∶测试仪器系统特性参数测量;实验(2)∶电阻应变片组桥;实验(3)∶扭矩及剪应力测量;实验(4)∶平面应力状态下的应力测量;实验(5)∶位移测量;实验(6)机械传动系统参数测量与分析(综合性);实验(7)∶局域网络试验系统(选作)(综合性);实验(8)∶虚拟仪器制造与使用(设计性，选作)。作为学生实验技能训练，这种教学模式还不能有效地完成本课程的综合能力培养的目标，同时也不能合理评价学生的整体水平。
2“机械工程测试技术”课程教学结构体系调整后
经过近一步调整，课程结构分六部份:理论教学+实验技能训练+综合答辩训练+平时表现的考核+撰写论文+到工厂进行实测训练。相对应的分数为笔试50%;实验技能20%;综合答辩10%;平时表现10%;论文5%;现场实习5%。
(1)前两项已经说明，第三项为综合答辩训练，方法是老师从题库中调出80～100道题，然后每个学生单独面对1～2两位老师以抽签的形式抽出两道题，根据题意要求进行回答问题。回答过程中，老师可根据学生回答的情况，与学生互动，老师对回答好的学生可以在深入以及拓宽知识面方面再问一些问题，目的是让学生多掌握一些知识。对于回答问题不好的学生，通过引导尽可能的让学生对本问题有一定的理解和掌握。综合答辩训练的优点是，老师和学生可以面对面进行沟通，可以准确知道学生掌握某个知识点的情况，通过学生单独与老师互动，可锻炼学生胆量，应变能力，从而为学生就业面试以及在今后的工作中接触任何事的时候不胆怯奠定基础。
(2)平时表现的考核是从以下几方面进行的，出勤率、课堂纪律、回答问题准确性和学习态度是否端正、课程服务等几方面进行评定。出勤率方面，抽查三次无故旷课的，不准参加理论考试，两次以内的，要根据情况在平时成绩中扣分。课堂纪律和回答问题经常挂钩，有时候针对课堂说话学生进行提问，回答不上来，记录在案，作为平时表现成绩的参考。如果能正确回答问题，可抵消课堂纪律不好应扣的分，但不加分。正常提问时，回答正确的可加分。学习态度是否端正的考察方法是，在平时的课上课下或答疑过程中，就可了解掌握这部分好学生的信息，课程服务方面，主要是针对课代表和部分积极为课程服务的学生。课代表是老师和学生之间沟通的桥梁之一，有些学生可能不愿意直接和老师进行交流，但老师可以通过课代表了解掌握与本课有关的一些信息，从而可以调整教与学的方法和节奏。课代表还要收发作业及实验报告和联系实验等工作。付出较多，平时成绩给满分。有的学生积极主动擦黑板或帮助老师或同学做一些与课程有关的服务，从这些小事可看出人的素质，可在平时表现中加分。
(3)论文撰写的评定是，对于工科院校的学生来说，写作是弱项，尤其写科技论文，在各门课程中都没有涉及，为了让学生在科技论文方面有个初步了解，我们在讲课的环节中，加入了怎样写科技论文的教学内容。让学生结合本门课程所学知识，写一篇3000字左右的论文。老师根据学生论文的质量，给出该成绩。
(4)到工厂进行实测训练，学生经过理论课学习和到实验室进行了实验，那么在工程中，测试技术又是怎样用于工程领域的，我们分批带领学生到工厂去，在工厂的生产线中选择合适的机械设备，让学生自己动手连接检测系统进行实际测试与分析。让他们感受到理论知识、实验室实验、现场实际检测之间的相互关系的重要性。从理论性到实际检测体验的训练，是学生对测试技术这门知识有了较深入地理解和掌握。毕业后到工厂从事点检工作时，就知道怎么去做了。在评定这一项成绩时，只要主动参加并积极动手实测的学生，都可得到满分。无论学习好或不太爱学习的学生在这一环节表现的都很积极主动。
3考试改革前后的学生考试优良率比较
4结语
(1)通过课程考试内容调整，拓宽了学生的知识面。学生初步学会了撰写科技论文。改变了实验只在实验室做的习惯，让学生亲身体验到实验室做实验与工厂进行实际测试不同感觉，学生都主动动手实验。
(2)理论教学与实验、工程实践结合的更密切。通过理论学习和实验以及到现场亲手进行测试，学生对“机械工程测试技术”课的理解、掌握加深了。
(3)优良率得到提高，不及格率大大下降。优、良率提高1%;中提高6%;及格率下降2%;不及格率下降5%。
(4)通过理论教学+实验技能训练+综合答辩训练+平时表现的考核+撰写论文+到工厂进行实测训练，提高了学生综合能力并合理的评价了学生的整体水平。
机械工程测试教学结构革新论文 篇四
摘要：
当前形势下机械工程自动化技术实际应用范围的扩大，为我国经济社会快速发展带来了重要的保障作用。针对该技术实践应用中存在的不同问题，应采用科学的改进方法进行处理，满足实际生产活动开展的多样化需求。基于此，本文就机械工程自动化技术存在的问题及改进方法展开论述。
关键词：
机械工程；自动化技术；问题；改进方法
为了确保机械工程自动化技术实践应用效果良好性，应在有效的改进方法支持下，对该技术存在问题进行及时处理。因此，需要提升机械工程自动化技术认知水平，灵活运用不同的改进方法处理好该技术的相关问题，发挥该技术优势的同时为社会整体生产力的不断提高提供保障。
一、机械工程自动化技术存在问题分析
（一）人才资源并不充足
随着我国经济发展水平的日益提升，机械工程自动化技术应用中中取得了众多成果。但是，与西方发达国家相比，依然存在着一定的差距。具体表现在：
（1）缺乏专业能力突出、实践经验丰富的人才，致使实践生产中所需的管理、经营方式较为落后，影响了机械工程自动化技术实际作用的充分发挥；
（2）技术性人才及管理人才数量不足，导致机械工程自动化技术应用难以达到预期效果，加大了该技术实践应用中的问题发生率；
（3）机械工程自动化技术实践方面的人才匮乏，既有的技术人员理论知识扎实，但缺乏必要的实践能力，致使该技术使用中遇到实际问题时未能得到科学处理。当前我国机械工程自动化技术发展受到了人才资源不足所造成的较大影响，制约着该技术应用领域的拓宽，需要采取科学的改进方法进行处理。
（二）管理理念较为落后，管理工作缺乏足够的重视
当前我国工业化的生产水平有了较大的提升，为经济发展速度的加快注入了活力。但是，由于机械化整体水平依然有待提升，与之相关的管理理念较为落后、管理工作缺乏足够的重视，影响了机械工程自动化技术的实践应用效果。具体表现在：
（1）相关的企业在运用机械工程自动化技术的过程中，对该技术缺乏正确的认识，相关的管理工作未能落到实处，导致其发展速度缓慢；
（2）运用机械工程自动化技术提高生产作业效率的过程中，由于既有的管理理念未能达到与时俱进要求，加上相关的管理人员创新意识不足，间接地降低了机械工程自动化技术水平；
（3）未能根据机械工程自动化技术实践应用中的要求，加强该技术管理，致使其使用中无法达到生产要求，给机械工程自动化技术推广使用带来了阻碍作用。与此同时，受到投入成本的影响，使得机械自动化技术实践应用中的创新性并不突出，导致其管理缺乏有效性。
（三）发展规划缺乏合理性、配套设施不完善
受到我国基本国情及技术水平影响，我国机械工程自动化技术使用中依然存在问题。其中，该技术的发展规划缺乏合理性、配套设施不完善。具体表现在：
（1）由于机械工程自动化技术使用中相关人员对其功能特性及技术优势认识不足，导致其在市场推广中的实际需求下降，给其未来发展带来了较大的挑战；
（2）实践过程中有关机械工程自动化技术的长远发展规划制定并不科学，导致有关该技术的投资热情减少，影响着机械工程自动化技术的实践应用效果；
（3）机械工程自动化技术应用中未能与实际的生产要求充分地结合起来，致使该技术使用中的潜在价值挖掘不充分，影响着其长远发展目标的顺利实现。
二、处理机械工程自动化技术存在问题的改进方法分析
（一）加大专业人才培养力度，确保人才资源充足性
机械自动化应用的完善和提高既离不开专业的技术人才也离不开自动化管理人才，而人才的培养离不开教育，因此要重视对机械自动化领域相关人才的教育工作。从学校来说，要在理论教育的过程中加强实践教育，注重培养机械自动化专业学生的实践能力。一方面教学内容的选择要与生产实际相结合，要注重研究实际问题，培养学生利用理论知识解决实际问题的能力；另一方面，教学过程中可以和企业合作，为学生提供在企业里实习的机会，帮助学生积累实际工作经验。通过这些举措的灵活使用，有利于增强机械工程自动化技术人才培养有效性，降低该技术实践应用中的问题发生率。
（二）更新管理理念，重视技术管理工作
机械自动化技术实践应用中存在着成本高、管理能力不足的问题，影响着该技术的实践应用效果。因此，为了促进机械工程自动化技术发展，应对其实践应用中的管理理念进行必要的更新，并落实好技术管理工作。具体表现在：
（1）应根据机械工程自动化技术的应用概况，运用丰富的实践经验及技术管理方面的理论，确保其管理理念先进性；
（2）在运用机械工程自动化技术的过程中，应结合其技术特点及实际的应用效果，给予其必要的重视，将相关的管理工作落到实处，并在管理中引进先进的自动化设备，确保其管理工作高效性。
(三）注重其发展规划的合理制定，完善配套实施
在加快机械工程自动化技术发展速度的过程中，应注重其发展规划的合理制定，并完善配套设施。具体表现在：
（1）加强机械工程自动化领域内的形势判断分析，明确战略目标，做好整体的规划部署，确保其整体发展规划制定合理性；
（2）加强计算机技术、功能强大的自动化设备等使用，完善分钟基础设施，提高机械工程自动化技术作用下的生产效率；
（3）优化自动化作业流程，加大自动化系统装置设置中的投资力度，确保机械工程技术自动化技术应用效果良好性。
结束语：
机械工程自动化技术的高效利用，对于社会生产水平提升机相关领域产业规模扩大至关重要。因此，运用机械工程自动化技术完成相关的生产计划时，应重视其中存在问题处理，加强针对性强的改进方法使用，促使该技术实践应用中能够达到预期效果，为社会的不断进步提供必要的技术支持。
参考文献：
[1]巢大为.浅谈机械工程自动化技术存在的问题及改进方法[J].建材与装饰，2016，(10).
[2]王普.机械工程自动化技术存在的问题及措施分析[J].黑龙江科技信息，2014，(36).
[3]祝溪明.机械工程自动化技术存在的问题及措施分析[J].橡塑技术与装备，2015，(18).
机械工程测试教学结构革新论文 篇五
摘要
：机械工程的自动化安装技术在具体的使用过程中主要是通过利用机械的自动控制来完成机械设备的具体操作的，打破了人工操作的传统安装模式。通过机械控制动作来完成一系列的安装技术，从而使得被控制的机械能够在无人掌控的情况下，按照事先设置好的安装程序进行安装。文章重点分析机械工程的自动化设备安装技术。
关键词
：机械工程；自动化设备；安装技术
引言
随着我国科学技术的不断发展，当代所研发的新型自动化设备安装技术已经取代了传统的机械工程设备安装技术。而自动化设备安装技术的研发正是为了满足当代社会不断进行改革创新的发展需求，基于此，机械工程设备的研发工作人员在原有的传统自动化设备安装技术的基础之上，打破了传统的安装技术，进行创新完善，利用自动化设备的安装技术促进了机械工程产业的进一步发展。与此同时，在机械工程的自动化设别安装技术广泛应用于机械工程的安装过程中，为了满足当代机械工程设备安装技术的新要求，对自动设备的安装技术提出了更高的使用要求。因此，通过不断的提高机械工程设备安装工作人员的专业水平，从而在机械工程自动设备安装过程中应该重视自动化设备的安装技术。
1机械工程自动化设备安装技术中的问题及重点
1.1机械工程自动化设备安装技术中的问题
机械自动化设备安装技术是建立在数理化理论知识的基础之上运行的，在运行过程中主要依靠数理化理论知识将安装原理利用数学公式进行系统设置，使得机械工程的系统利用反馈的原理进行安装，从而达到人们的对其要求的预期安装效果，不受其他外在主观因素的影响[1]。近些年来，随着我国的发展，我国的机械工程自动化技术的发展也尤为快速，通过借鉴其他发达国家机械工程自动化设备安装技术对我国的自动化安装技术进行创新，从而使得我国的机械工程自动化设备安装技术给我国的生产发展带来了极大的便利。
1.2机械工程自动化设备的安装重点
机械工程自动化设备只有在安装过程中保证相关设备能够发挥出自身所具备的功能，因此机械工程设备的相关工作人员只有在安装过程中按照机械工程设备的具体安装要求进行操作[2]。在开展自动化安装工作之前，首先要对安装工序的源头进行控制，安装工作人员应该在安装之前针对安装的确切规范要求熟练掌握，并且在安装过程中能够将其运用到安装工序中，明确每一个安装工序所应该注意的事项，提前做好安全事故的预防提案，以便一旦发生安全事故能够及时的进行应对。然后就是在对机械工程的自动化设备安装过程中，针对焊接安装零部件以及轴承时要严格控制好焊接质量，一方面是要在焊接过程中保证安装部位的精准程度，一方面是要保障焊接工序的质量，避免出现明显的裂缝等情况。除此之外，机械工程自动化设施要在具体的安装过程中保证极其精准的程度，因此对机械工程设备的制造过程中也提出了更高的要求，尤其是对机械工程设备的密封处进行处理的时候，更加注意其技术处理效果。
2自动化安装技术在机械工程中的有效应用
2.1加工自动化系统
在我国当前绝大多数的工厂中，很多工作人员由于长期工作导致对身体产生了很大的损害，严重危害了身体健康，因此机械工程自动化技术在工厂生产过程中得以广泛应用。在工厂生产的加工系统中使用机械工程自动化技术，不仅能够缓解工作人员的工作劳动力，更在一定程度上加快了生产的进度，提高了工厂的生产效率。与此同时，还提升了加工零件的精准程度，从而促进了工厂的经济获取效益。
2.2组装自动化系统
在当前工厂生产进程中，由于许多的生产工具都是由多数的小元件组合而成的，那么组装这些小元件如果只是靠人工组装的话，不仅浪费了一定的生产时间，降低了工厂的生产效率，更重要的是在人力生产过程中很容易将生产元件的位置摆放错误。直接对工厂的生产效率产生影响。因此在组装系统中引入机械工程自动化技术不仅在一定程度上加快了工厂的生产效率，更能保障生产元件的正确顺序，避免出现差错率，有效的提高了工厂的生产效益。
2.3检测自动化系统
当今社会，人们对于生产产品的要求越来越高，对于生产精准程度较高的产品人们更加喜爱。但是对于产品的精准程度不论是在生产加工过程中还是对检查质量的工序来说都是一件极其麻烦的事。在进行精准程度检查的过程中，不仅要耗费大量的人力，而且由于检查的工作量过大，导致检查速度过慢，经检查过后的产品质量也不能得到肯定。因此通过在检测系统引入机械工程自动化系统从而使得生产工序的各个环节都能够有效进行，提高了精准程度，加大了机械生产的效率，并且能够使得产品的数量随之增加。
3机械工程自动化设备安装技术质量管控
3.1找准基点避免振动
在进行机械工程自动化设备安装技术过程中，其设备的横向中心线与基准的中心点要求对齐，在进行机械工程的技术安装工序之前，要对基准点进行找量，通过借助中心标板以及基准点布置图来进行，其次在布置图上进行标注，从而埋设永久基准点，为机械工程自动化设备提供了有效的安装工序帮助，与此同时也能够为了观察机械设备的详细状况[3]。除此之外对设备由于高速运转产生的针对进行有效控制。但是在找寻基准点的过程中，应该观察好状况之后进行基准点设置进行观测。从而保证同一块设备的安装规范满足基准点的设置要求。
3.2培养专业水平安装工作人员
在我国的工厂生产过程中，只是单一引进发达国家的机械工程自动化安装技术是不行的，只是能够暂时的解决我国当前机械工程的安装技术漏项，但是不能从根本上加以解决。我国目前急缺相关机械设备自动化安装技术的研发人才，只有大量培养高水平的专业安装工作人员，才能够有效解决我国的机械在自动化水平低下现象。重视对该方面人才的培养，塑造具有创新型安装意识的工作人员用于我国当前的机械设施安装工作中，促进我国的机械化进程持续发展。
4结束语
随着我国社会的飞速发展，越来越多的新型机械工程得以研发，满足了当前社会现代化进程的需求，自动化设备也被越来越广泛的应用于机械工程中。在机械工程中应用自动化设备从而有效的提升了机械工程的运作效率以及一定程度上提高了产品的质量，满足了当代人们的对机械产品的高要求。但是在机械工程中使用自动化设备安装技术使得机械工程科学技术趋向现代化进展的同时，也使得整个机械设备的精准程度受到了一定的影响。自动化设备的安装对机械产品的生产以及工程的后续使用都会造成一定的影响。本文通过阐述当前机械工程自动化设备安装技术的现状以及安装技术要点，分析了机械自动化设备安装技术的应用所在，探讨机械工程自动化安装技术的有效控制措施，以供参考。
参考文献
[1]朱红丽.试论机械工程自动化设备安装技术[J].城市建设理论研究（电子版），2015（3）：3901.
[2]麻强.机械工程自动化设备安装技术分析[J].商品与质量，2015（25）：156.
[3]机械工程自动化设备安装技术探讨[J].城市建设理论研究（电子版），2016（5）.
机械工程测试教学结构革新论文 篇六
机械工程材料是技工学校机修钳工双高层次学生的必修课，也是一门基础性的专业课程，由于课程概念繁多，内容抽象枯燥，使学生的学习变得非常困难，同时也给任课教师带来了难题。如何激发学生的学习兴趣，与学生形成良好互动，教学相长，使学生能更快更好地接受相关知识，都是任课教师必须面对和解决的问题。通过笔者自身在教学过程中的具体实践，认识到要想讲好机械工程材料这门课，必须从以下几个方面入手。
一、上好第一堂课，打下良好基础
第一堂课是决定成败的基础，在整门课程教学的过程中，第一堂课学生的印象如何，将直接决定学生是否有兴趣学下去，它可以使学生形成对本课程的第一印象。在机械工程材料中，绪论是教师与学生的第一次接触，因此该内容的教学尤其要引起重视，对该学科的发展、应用及其在实际中的影响力，必须进行生动讲述，方能最大限度的引发学生学习的热情。笔者上机械工程材料的绪论这一堂课时，把传统教学方式与课件教学融合在一起，先播放挑战者航天飞机失事、泰坦尼克沉船的历史事件视频，提出工程材料选择的重要性这一问题，说明该课程的重要性，阐述学习该课程的必要性，然后解释机械工程材料概念及其分类，并介绍材料发展的历程：石器→陶器→青铜→铁器时代，用有趣的古代打造宝剑工艺过程来吸引眼球，说明初学者费解的内容--热处理，再列举平时经常见得到的材料，简单说明有关的工艺知识，使学生感觉到处都有机械工程材料的影子，水到渠成地引出机械工程材料在各行各业的应用，再次强调机械工程材料的重要性，这比起干巴巴地讲解课本内容要有趣得多，学生更乐于接受，由此打响至关重要的第一炮。
二、采用多种教学方式，快乐学习
传统的“一言堂”教学方法本身就很死板，机械工程材料课程内容又枯燥，必须以新颖多样的教法设计教学，采用模块式教学、讲故事、做实验等方法，方能实现学生学得好、学得会、学得快。这些与教学内容相关，学生认为好玩的教学方式，能在很大程度上提高学生的积极性，使学生进行快乐的学习。例如在合金结构钢这一章中，内容除了概念、特点就是钢牌号介绍，异常枯燥乏味，大学生都不愿意学，笔者就用了模块式教学，先通过鸟巢图片设问其主要构建材料，连续提出三个问题：普通钢材yes orno、碳素钢or合金钢、工具钢or结构钢进行新课引入。这样学生既感到新奇又可以形成互动，接下来讲解合金结构钢的基本知识，学生学习积极性上来了，趁热打铁，继续提出用什么钢号更合适来介绍低合金结构钢的问题时，学习的气氛就会越来越浓厚。再导入“泰坦尼克号沉船”这一事件介绍合金渗碳钢的问题时，最后让学生独立思考选择什么样的材料能让船不沉这一问题，让学生在猜想的过程中产生教学所需要的心理上的兴奋，而这种兴奋能使课堂教学收到事半功倍的效果。
如果教师能对教材进行深入的思考和研究，挖地三尺，掘出与课本知识点有密切联系的相关背景、历史故事，对提高学生的学习兴趣大有益处。在进行淬火冷却介质的讲解时，笔者讲了南北朝东魏、北齐间人綦母怀文的故事，他对我国淬火技术发展起了推动作用，在讲完故事后对淬火的热处理工艺特点进行补充和归纳总结，明了淬火冷却介质对淬火质量的影响。这样通过对专业知识相关故事的生动介绍，学生能对所学的课程了解得够全面，同时也使课堂变得生动有趣，产生听了还想听，学了还想学的功效，使学生感受到了学习的乐趣。
此外，还可以采用试验的方法，激起学生的好奇心。
比如用钳工实习过程中制作的铁锤做实验：笔者用铁锤进行敲击后，一把未经过热处理的铁锤工作面凹凸不平，而另一被热处理过的铁锤工作面平整如初。材料相同，为何性能不同? 在老师引导下把兴趣转移到热处理的枯燥抽象的学习内容上，学生学习积极性得以充分调动。
三、选择适合多媒体教学的内容，尽显其优势
多媒体教学打破了传统的教学格局，极大地调动了教师与学生的双边积极性。因其具有声音、图像和动画等功能，课堂教学气氛活跃，学生容易按老师的教学思维去回答问题，教师也容易按正常的规律从事教学活动，师生双方的潜能都得到应有的发挥，特别是调动了学生的内在学习动力，学生学习兴趣得到培养，同时也有利于素质教育的开展。但需要注意的是，在机械工程材料教学中，不是每堂课都需要在多媒体教室讲解，在确定教学内容时应注意一个问题，就是如何最大限度地发挥多媒体优势，就是说要让多媒体为教学内容雪中送炭，而不能画蛇添足。
拿金属与合金的晶体结构这一节来说，概念很多，像晶格、金属键和晶体缺陷等，个个都很抽象、难以理解，原来讲这一节要带好多教具和挂图，讲到口干舌燥，但学生还是一头雾水。而笔者在课前精心准备了Flash动画+视频+图片相结合的多媒体教学课件后，由于有了多媒体动画的形象描述，内容变得一目了然，学生更容易理解，易于接受，更加节约授课时间，两节课讲完的内容运用多媒体后只要一节课就能讲完了。这样教师就能腾出更多的时间和精力从事教学研究工作，学生也会有更多的自习空间，学习效率迅速提高。
四、理论联系实践，实现利润最大化
机械工程材料是一门实用型学科，其中每个理论都与生产实际密切相关，每种材料也都有特定的应用范围。因此，在教学过程中，教师应针对学生的工种和状况，深入挖掘教材内容，将抽象的理论有意识地与生产实践相结合，有目的地设计兴奋点，让课本内容更贴近生产，并通过工作中的实例加以说明。比如在讲解表面热处理这一节时，结合学生实习时锉刀掉在地上断了，学生埋怨锉刀太脆这一情况，提出能否在提高锉刀韧性的同时又保持锉刀的切削硬度。接着从日常生活的夹心面包中得到启发--怎么能使材料内部既具有足够的塑性和韧性，而材料表面又具有较高硬度和耐磨性呢--进而给出钢的表面热处理就可以很好地解决这个问题，从而激发学生学习兴趣，使枯燥的知识变得有趣。
教师要运用自己的知识和经验，理解和把握教材，有计划地组织学生走出校园，走进社会，下车间参观锻炼，多接触各种材料，了解金属材料加工工艺，掌握改善材料的力学性能的方法等，让学生在各个实践环节训练，通过这些实训，充分调动学生的主动性，提高学生运用知识和基本技能分析、解决实际问题的能力，开阔学生的视野，掌握更多的操作技能，使他们认识到机械工程材料知识的价值。
五、小结
总之，要把机械工程材料这门枯燥乏味的课，变得津津有味，使抽象的、难理解的课变得栩栩如生，教师就要上好第一堂课，激发学生学习的热情，采用新颖多样的教学方式，调动学生学习的积极性，适当选择多媒体教学的内容，充分发挥计算机多媒体辅助教学的优势，结合学科的特点，理论联系实际，体现课程的价值，这样就一定能够取得令人满意的教学效果。
参考文献：
[1]张金风。机械工程材料[M].北京：中国劳动社会保障出版社， 2006.
[2]庞国星。工程材料与成型技术基础[M].北京：机械工业出版社， 2005.
[3]张正兰，鲁书喜等。多媒体技术及其应用[M].北京：北京大学出版社， 2006.
