染雾足球游戏在高校体育足球教学的运用论文 篇一
足球游戏是一种非常受欢迎的体育活动，它不仅可以提供身体锻炼，还能培养团队合作精神和竞争意识。在高校体育足球教学中，足球游戏的运用是非常重要的，它可以帮助学生更好地理解和掌握足球技巧，提高他们的足球水平和兴趣。
首先，足球游戏可以激发学生的学习兴趣。在传统的足球教学中，学生们往往只是在讲台上听老师讲解足球技巧，然后在球场上进行简单的练习。这种教学方式往往缺乏趣味性，容易让学生们感到枯燥无味。而通过足球游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习足球技巧，增加他们的参与度和学习动力。
其次，足球游戏可以提高学生的技战术水平。足球游戏通常是以小组对抗的形式进行，学生们需要在游戏中合理运用自己所学的技巧和战术，与对手展开竞争。这样的游戏形式能够有效地锻炼学生的技战术能力，培养他们的团队合作和竞争意识。同时，足球游戏还可以帮助学生们更好地理解和掌握足球规则，提高他们的比赛素养。
最后，足球游戏可以促进学生的身心健康发展。足球是一项需要全身心参与的运动，通过参与足球游戏，学生们可以锻炼身体，增强体能。同时，足球游戏还可以培养学生的意志品质和团队精神，提高他们的自信心和社交能力。这对学生们的身心健康发展都非常有益。
综上所述，足球游戏在高校体育足球教学中的运用是十分必要和重要的。它不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们的技战术水平，还可以促进他们的身心健康发展。因此，在高校体育足球教学中，我们应该充分利用足球游戏这一教学工具，为学生们提供更加丰富多样的学习体验和培养机会。
足球游戏在高校体育足球教学的运用论文 篇二
足球游戏作为一种互动性强、趣味性高的体育活动，越来越受到高校体育足球教学的重视和青睐。足球游戏在高校体育足球教学中的运用，能够提高学生的学习积极性、促进技战术水平的提高、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
首先，足球游戏能够提高学生的学习积极性。传统的足球教学往往以讲解和示范为主，学生们只是被动地接受知识，缺乏主动性和积极性。而通过足球游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习足球技巧，增加他们的参与度和学习动力。他们可以通过游戏中的实践操作，亲身体验到足球技巧的应用和实用性，从而更加主动地参与到学习中去。
其次，足球游戏能够促进技战术水平的提高。足球游戏通常以小组对抗的形式进行，学生们需要在游戏中运用自己所学的技巧和战术，与对手展开竞争。这样的游戏形式能够有效地锻炼学生的技战术能力，帮助他们更好地理解和掌握足球技巧。通过不断地参与足球游戏，学生们的技战术水平会得到提高，他们的足球水平和兴趣也会得到增加。
最后，足球游戏能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。足球是一项团队运动，通过足球游戏，学生们需要与队友合作，共同制定战术和策略，并与对手展开竞争。这样的游戏形式能够培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的团队协作能力和个人表现能力。同时，足球游戏还能够培养学生的良好的体育道德和纪律意识，提高他们的比赛素养。
综上所述，足球游戏在高校体育足球教学中的运用是非常重要的。它能够提高学生的学习积极性，促进技战术水平的提高，培养学生的团队合作精神和竞争意识。因此，在高校体育足球教学中，我们应该充分利用足球游戏这一教学工具，为学生们提供更加丰富多样的学习体验和培养机会。
足球游戏在高校体育足球教学的运用论文 篇三
足球游戏在高校体育足球教学的运用论文
【摘要】足球是世界第一大体育项目，同时，足球最早起源于中国，名为蹴鞠，后来传入西方，并且逐渐发展成为西方国家的优势体育项目。足球可以强身健体，考验头脑以及肢体的整体协调性。现阶段，足球运动在我国高校还并不普遍，这与很多大学生对于足球的抵抗心理有很大关系，很多学生认为足球较为枯燥，并且对体力消耗很大，一场足球下来基本上就会体力透支。但是足球作为一项智力与体力相辅相成的运动，对于大学生身体技能的锻炼以及提升还是有很大帮助的。基于此，本文对足球游戏在高校体育足球教学中的应活运用进行了阐述以及分析。
【关键词】足球游戏；高校体育；教学；灵活运用
随着我国体育事业在不断地发展以及改革，很多学校开始重视起体育特长生的培养。同时，足球作为世界第一大运动项目也引起了高校的注意，足球在高校的体育课堂上有非常高的普及。但是从课堂展开的实际效果来看，对足球感兴趣的人往往没有对篮球以及乒乓球感兴趣的人那么多，这与足球运动自身的实际展开需要有很大的关系，正规的足球比赛不算替补就需要22个人，再加上足球运动对于体力消耗较大，因此也很难引起学生强烈的兴趣。再加上很多大学生的足球基础知识还较为薄弱，并且很多学生是第一次接触足球，教师要对学生进行详细的基础讲解，从而提升学生对于足球的兴趣，建立起高校更加完善的足球运动机制，从而使足球项目在高校更加普及[1]。
1足球游戏的基本介绍
足球是一项热血的运动，需要学生有较强的体力作为支撑，此外，足球也是一项有严格规则约束的运动项目。高校的体育教师在对学生进行足球教学的时候，教师应该先传授有关于足球的基础知识，现阶段很多大学生的对于足球基础知识的了解相对较少，同时，体育教师还应该对学生的身体素质提出一定的要求，足球是一项运动强度较大的运动，并不是所有的学生都适合参加。更加重要的是教师应该系统性的将足球的基本技巧对学生进行传授，在传授的过程中教师应该避免反复练习的枯燥，这样会在一定程度上使学生产生厌学的心理，教学的过程应该是生动活泼的，主要应该以竞技练习的方式来进行，这样可以使运动产生竞争的氛围，从而引起学生的兴趣，也只有学生自身对足球产生兴趣，才能保证最终的教育教学效果更加理想[2]。学生通过游戏会对足球运动产生新的认知以及理解，从而积极的参与到学习当中来。对于体育教师来说，足球游戏的设计可以有很多种，在对游戏进行安排的时候应该使其符合当下学生的兴趣，这是非常重要的，要对学生的喜好进行一定的了解，教师可以列举出几种游戏方案，然后由学生进行自行选择，针对学生的兴趣展开足球教学，会使教学的效果更加理想。体育教师在对足球运动进行选择的时候，应该注意运动的新颖性，不能总是老一套，传统的足球游戏已经广为熟知，很难引起学生学习的兴趣，如果学生不配合游戏的进行，足球游戏也就失去了意义。
2足球游戏的特点
2.1足球游戏具有较强的教育性
足球游戏的意义是超越足球运动项目本身的，足球是一种拼搏向上、永不言弃的精神，应该是所有运动爱好者所钟爱的体育项目。足球讲究排兵布阵，需要进行周密的战略安排[3]，当然也少不了运动员合理的体力安排，在很多时候足球运动拼的不是体力，而是耐力，在体能方面不会差太多，合理的战术配合才是关键。足球游戏在课堂上对其进行应用的时候，应该注意游戏的新颖性，同时足球游戏还应该具有一定的教育意义，体育教师可以将足球教学的内容进行适当的改变，主要以足球游戏的方式来展开教学，从而使学生对足球更感兴趣，这样还能够保证学生提升对于足球战术的理解，通过课堂上的足球游戏对足球运动有了新的认知。
2.2足球游戏应该具有一定的趣味性
我们在上文已经谈到，足球运动教育教学要想有效的展开，首先需要让学生对足球项目产生兴趣，兴趣是一切学习的开始。足球作为一项体育项目，同时更是一项娱乐项目，可以使人的身心放松，因此，在进行足球游戏的过程中，教师也应该让学生感到适当的'放松，注意对兴趣教学的方式
3足球游戏在高校足球教学中的运用方式
3.1足球游戏在课前准备中的应用
通常情况下，在上体育课之前，都会有一段的课前准备时间，主要是为了体育课做身体素质上的准备，可以算是课前热身，其内容主要包括慢跑以及体操等等，这些热身准备并不会消耗学生太多的体力，但是反复的进行热身运动会使学生感到乏味，从而不能够起到很好的课前热身效果，这时课前体育游戏就是不错的选择，其中足球游戏应该是首选，足球游戏并不像真正的足球运动项目那样需要消耗较多的体力，并且足球游戏的娱乐性相对较强，可以给学生的带来全新的游戏体验[5]。足球的游戏方式有很多种，例如螺旋跑、猴子抢球以及蛇形跑等等，这些足球游戏的难度并不高，并且具有较强的趣味性，不仅仅可以起到体育课前热身的作用，同时还可以起到对学生基础足球技能训练的作用。
3.2足球游戏在体育课足球技能训练当中的应用
对于传统的足球教育教学方式来说，足球运动项目的教学模式较为单一，很多学生都已经对此产生了疲倦的感觉，很难引起学生学习足球的兴趣，这时教师应该根据现阶段学生的兴趣对教学的方式进行改变，从而对学生学习足球的积极性进行培养，在游戏情景变化的过程中对学生兴趣进行了解。足球游戏可以让学生在轻松的氛围当中提升自身的足球专业知识储备以及足球技能。
4结束语
综上所述，我们不难发现，游戏教学在高校体育当中有非常广泛的应用，同时，很多高校也在为了适应现阶段时代的发展，而对现代教学理念进行不断的改革，提出了很多的客观要求，并且高校方面也越来越重视学生在足球方面的表现。
参考文献
[1]温健德.足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用[J].当代体育科技,2017,7(11):119.
[2]石明辉.浅谈游戏在高校体育足球教学中的灵活运用[J].内江科技,2017(12):44-45.
[3]温健德.足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用[J].当代体育科技,2017,7(11):119.
[4]温健德.足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用[J].当代体育科技,2017,7(11):119.
[5]姜宏,杨琳.简论足球游戏在高校足球教学中的运用[J].运动,2015(5):101-102.
