染雾论文设计手段怎么写范文 篇一
在撰写论文时，设计手段是非常重要的一部分，它能够帮助我们系统地组织和展示研究的内容。本文将介绍论文设计手段的一般步骤和注意事项。
首先，我们需要明确论文的研究目标和问题。通过仔细阅读文献，我们可以确定自己的研究目标是什么，以及与之相关的问题是什么。这一步骤非常重要，因为它可以帮助我们确保研究的目标明确，并且能够在论文中得到充分的展示。
其次，我们需要确定论文的研究方法。根据研究的目标和问题，我们可以选择不同的研究方法，例如实证研究、案例研究、文献综述等。在选择研究方法时，我们需要考虑到方法的可行性和适用性，以确保能够得到准确和可靠的结果。
接下来，我们需要收集和整理研究所需的数据和材料。无论是实证研究还是案例研究，数据的收集和整理都是非常重要的一步。我们可以通过问卷调查、实地观察、专家访谈等方式获取数据，然后根据研究的需要进行整理和分析。
在数据整理和分析的过程中，我们需要运用适当的统计方法和工具。统计分析可以帮助我们对数据进行量化和解释，从而得出准确和可靠的结论。同时，我们还可以使用图表和图像等方式来展示数据和结果，以增加论文的可读性和说服力。
最后，在论文的撰写过程中，我们需要注意结构的合理性和逻辑的连贯性。论文应该包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分，每一部分都应该紧密联系，构成一个完整的研究框架。同时，我们还需要注意语言的准确性和规范性，以确保论文的质量和可信度。
总之，设计手段是论文撰写过程中的重要环节，它可以帮助我们系统地组织和展示研究的内容。通过明确研究目标和问题、选择适当的研究方法、收集和整理数据、运用统计方法和工具，以及注意论文结构和语言的合理性，我们可以写出一篇高质量的论文。
论文设计手段怎么写范文 篇二
在撰写论文时，设计手段是至关重要的一部分，它能够帮助我们有条理地展示研究的内容，提高论文的可读性和说服力。本文将介绍论文设计手段的一般步骤和注意事项。
首先，我们需要明确论文的研究目的和问题。通过阅读文献和思考，我们可以确定研究的目的是什么，以及所要解决的问题是什么。这一步骤非常关键，因为它能够帮助我们确定研究的范围和重点，并确保论文的主题明确。
其次，我们需要选择适当的研究方法。根据研究的目的和问题，我们可以选择不同的研究方法，例如实证研究、案例研究、文献综述等。在选择研究方法时，我们需要考虑到方法的可行性和适用性，以确保能够得到准确和可靠的结果。
接下来，我们需要收集和整理研究所需的数据和材料。无论是实证研究还是案例研究，数据的收集和整理都是非常重要的一步。我们可以通过问卷调查、实地观察、专家访谈等方式获取数据，然后根据研究的需要进行整理和分析。
在数据整理和分析的过程中，我们需要使用适当的统计方法和工具。统计分析可以帮助我们对数据进行量化和解释，从而得出准确和可靠的结论。同时，我们还可以使用图表和图像等方式来展示数据和结果，以增加论文的可读性和说服力。
最后，在论文的撰写过程中，我们需要注意结构的合理性和逻辑的连贯性。论文应该包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分，每一部分都应该紧密联系，构成一个完整的研究框架。同时，我们还需要注意语言的准确性和规范性，以确保论文的质量和可信度。
总之，设计手段是论文撰写过程中不可或缺的一部分，它能够帮助我们有条理地展示研究的内容。通过明确研究目的和问题、选择适当的研究方法、收集和整理数据、运用统计方法和工具，以及注意论文结构和语言的合理性，我们可以写出一篇高质量的论文。
论文设计手段怎么写范文 篇三
大学四年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学四年
学习的默默支持；感谢我的母校xxxx给了我我在大学四年深造的机会，让我能继续学习和提高；感谢xxxx的老师和同学们四年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲；同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的四年充满了感动。这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师xxx老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做得就是向xxx老师寻求帮助，而xxx老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。
我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，x老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向x老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
同时，本篇毕业论文的写作也得到了xx、xx等同学的.热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学便是感谢！
论文设计手段怎么写范文 篇四
论应用型本科商务英语专业职业化教学模式之建构
[摘要]教学模式是一定的教学理念或教学思想的反映，是一定理论指导下的教学过程常态化范式。应用型本科院校相关专业职业化教学模式的建构，必须有明确的学科(专业)定位和人才培养目标，有先进的教学理念指导，通过课程设置、课堂教学、教材建设、机辅教学及实践实训等改革举措而实现。
[关键词]应用型本科 职业化教学 教学理念 教学模式
[课题项目]本文系南京工程学院2009年品牌特色专业建设“英语(经贸英语方向)”的阶段性研究成果。(项目批准号：南工教[2009]210号)
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2014)30-0115-02
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》明确指出：“优化学科专业结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”作为国家高等教育改革的新生事物――应用型本科，正是顺应高等教育改革这一发展趋势的产物。相对于学术研究型大学培养拔尖创新学术型人才，职业技能型院校(高职高专)培养在生产、服务第一线从事具体工作的职业技术人才的定位来说，应用型本科培养的则是具有专业理论知识并能及时将理论转化为实践应用的高级专门人才 。因此，应用型本科院校专业人才培养目标的改变体现到具体的教学活动之中，就是教学理念、学科定位和教学模式的改变。美国耶鲁大学校长莱文曾说：“制约学生创新发展的主要因素应该是教学方法问题，不同的教学方法取得的效果大不一样。”因此，科学构建符合应用型本科高级专门人才培养规律的教学模式，已成为提高应用型高等教育教学质量不可忽视的重要环节。
一、以先进教育教学理念为指导变革传统教育教学僵化模式
教学模式是指在一定的教育思想、教学观念、学习理论指导下的教学活动进程的稳定的结构形式，也就是按照什么样的教育思想理论来组织教学活动进程，它是教育思想、学习理论、教学观念的集中体现。所以教学模式的改革是由教育教学思想、教与学的观念与实践等根本性问题合力作用下的综合性改革。在英语教育教学改革的理论中，下列几种观点对应用型本科商务英语专业教学模式的改革很有启示价值。
英语教学理论。“ESP指教学目的和教学内容原则上完全由英语学习者的功能性或功用性要求而不是由普通教育标准(如英语作为一门常规学校课程那样)所决定的英语课程。”ESP与EGP的四个区别特征是：(1)需求上满足特定的学习者;(2)内容上与特定专业和职业相关;(3)词汇句法和语篇放在与特定专业、职业相关的活动的语言运用上;(4)与普通英语形成对照。ESP英语教学是一种以学习者为中心的教学方式，以学生的学习目的和交际需求来指导教学目标、教学、内容和教学方法的选择和确定，根据学生的需求设置课程、编写教材、选择相应的教学方法。课程内容重点放在与那些特定专业、职业及与之相关活动的语言运用上。
2.建构主义理论。该理论认为，知识是学习者在一定情景即社会文化背景下，借助其他人如教师和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。知识的习得是一个积极主动的过程，教师根据教学内容要求搭建设计“发现式”情境，学生在此情境中通过与教师之间互动，与学习环境互动、与学习者之间互动，最终在相互协作的过程中完成知识的获得。建构主义的教学原则可以概括如下：(l)强调以学生为中心;(2)强调“情境”对意义建构的重要作用;(3)强调“协作学习”对意义建构的重要作用;(4)强调对学习环境(而非教学环境)的设计;(5)强调利用各种信息资源;(6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构。
教学理论。即内容依托教学(Content-Based Instruction，简称CBI)。CBI改变了传统单纯培养学生语言技能为主的教学理念，以内容为基础，将语言习得与内容理解有机结合起来，将语言技能的培养和学科内容的学习有机统一，提倡把语言作为学习内容的媒介，把内容作为学习语言的源泉，使学习者在学习内容的过程中获得语言能力，学习活的实用性的语言，而不是单纯地靠学习语言来获得语言能力。CBI教学理论强调：(1)以学科知识为依托，在专业内容学习的过程中进行语言训练，同时培养语言思辨能力和分析能力;(2)使用真实的语料，学习内容来源于现实职业场域，与未来需求和就业密切相关;(3)不断引入新信息，要求根据已有的知识对新信息进行评价和处
理;(4)以学生为中心，满足学生不同需求。
论文设计手段怎么写范文 篇五
经过几个月的忙碌和学习，本次毕业论文设计已经接近尾声。作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有指导教师的的督促指导，想要完成这个设计是难以想象的。
现在我发现，自身的成长离不开大家的支持和帮助，我很庆幸自己生活在这样的空间。我要向那些帮助过我、鼓励过我的人们致以我最诚挚的谢意。
首先感谢老师，这次毕业设计中，作为我的指导老师，虽然平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，还有论文提纲的确定以及中期论文的修改、后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。她严谨的工作作风，渊博的知识，还有平易近人的人格魅力将会对我影响深远。除此之外还让我明白了许多做人的道理。
编写毕业论文是一个学习的过程，论文的`完成，奠定了我的能力，它会帮助我在今后的工作与学习当中更加有自信。
最后，感谢这两年中陪我一起走过的各位老师和同学们，你们的信任和慰勉是我前进的动力！也要感谢我的朋友们，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，在此过程中我倍感温暖！为了那些支持和爱护我的人，我会更加努力，好好工作！好好生活！
在此我向我的指导老师，和小组的同学们致以真挚的谢意，谢谢你们的大力支持和帮助。
论文设计手段怎么写范文 篇六
涉及范围。主要参考文献是指与论文内容有密切关系，且在写作中部分参考或者借鉴了他人文献的观点和材料时，为了对其成果表示尊重，同时也为了指明主要资料出处并便于检索而列出的一项论文要素。其范围不仅包括注释中已涉及的文献，还可包括论文写作过程所涉及的其它文献。
列示数量。主要参考文献的列示数量不少于15项(其中至少应包括3部以上的著作，还应当至少包括2项以上的外文文献)。
列示方位。主要参考文献列于文末，应另起页。“主要参考文献”字样位置居中，段前段后各空一行，小二号宋体，加粗，结尾处无标点符号。
列示格式。主要参考文献的字号一律用五号宋体。各条参考文献首行缩进两个字符后列序号，序号在方括号(即“[X]”)内列示，括号后空一格，再接相应的文献信息。一项文献的信息列示超过一行时，应“悬挂缩进”两个字符。中文文献各要素之间的小圆点宜用全角状态下的圆点符号(即“.”)，外文文献中的论题宜用斜体标示。著作类文献凡属第1版时则不必标明版次信息。
列示简例。主要参考文献需要提供的信息项目、列示规范与简例如下：
l 论著图书类文献
示例：
[1]余敏，张光明.企业集团问题研究.第3版.北京：经济科学出版社，2001：179-193.
[2]Paton. William A. Accounting Theory-With Special Reference to the Corporate Enterprise. New York: The Ronald Press Company,1922:142-156.
[3]马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记//马克思，xxx.马克思xxx全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：50-51.(本例为析出文献时采用的格式)
l 译著图书类文献
