染雾安徽高考满分作文及点评 篇一
标题：《探索未知的乐趣》
在安徽高考满分作文中，一篇令人印象深刻的作文题目为《探索未知的乐趣》。这篇作文以探索为主题，展示了作者对未知事物的好奇心和探索精神。
全文以作者小时候的一次探险经历为线索展开。作者回忆起小时候的一个夏天，他和一群小伙伴冒险进入了一片密林。在密林中，他们发现了许多有趣的事物，比如奇形怪状的树木、多彩的昆虫和古老的石头。作者用生动的描写将这些场景展现在读者面前，使人仿佛身临其境。
在探索的过程中，作者还提到了自己的好奇心和勇气。他们面对未知的事物，毫不畏惧地去探索和观察，从中获得了很多乐趣。这种勇于探索的精神引发了读者对于探索的思考。
在文章的结尾，作者回顾了这次探险的意义。他认为，探索未知的乐趣不仅能够让人获得新的知识和经验，还能激发人们对于生活的热爱和对于未来的希望。他鼓励读者们也要勇于探索，去发现生活中的美好和奇迹。
这篇作文在技巧上也有不少亮点。作者运用了丰富的描写手法，使读者能够清晰地感受到作者的探险经历。同时，作者还通过回忆和思考的方式，使文章更有层次感和思想深度。
总的来说，这篇作文展示了作者对于探索的热爱和向往，通过个人经历和思考，传递了探索的乐趣和意义。这种积极向上的主题和精彩的写作手法使得这篇作文获得了高分。
安徽高考满分作文及点评 篇二
标题：《家庭的温暖与力量》
另一篇令人印象深刻的安徽高考满分作文题目为《家庭的温暖与力量》。这篇作文以家庭为主题，展示了作者对家庭的感激和对家庭的理解。
全文以作者家庭中的一次困难经历为线索展开。作者回忆起一次他自己犯错后，父母的宽容和支持。他们没有责备他，而是给予了他理解和鼓励。作者通过细节描写和对话的方式，将这种温暖和力量传递给读者。
在描写家庭的过程中，作者提到了家庭成员之间的相互关爱和支持。他们在困难时刻相互扶持，共同面对困难。作者通过这些细节展现了家庭的温暖和力量，让读者感受到家庭的重要性。
在文章的结尾，作者表达了对家庭的感激之情。他认为，正是家庭的温暖和力量，让他在困难时刻找到了支持和勇气。他鼓励读者们也要珍惜家庭，感恩家庭给予的关爱和支持。
这篇作文在情感表达上也有不少亮点。作者用真挚的情感和细腻的描写，使读者能够深刻地感受到家庭的温暖和力量。同时，作者通过回忆和感慨的方式，使文章更有思想深度和感染力。
总的来说，这篇作文展示了作者对家庭的感激和理解，通过个人经历和情感表达，传递了家庭的温暖和力量。这种真挚的情感和精彩的写作手法使得这篇作文获得了高分。
安徽高考满分作文及点评 篇三
标题：《家族的传承》
正文：
在安徽高考满分作文中，有一篇作文以《家族的传承》为题，引发了人们对家庭和传统的思考和反思。
这篇作文以作者的家族为例，讲述了家族的传承是如何影响和塑造一个人的成长和性格的。作者的祖父是一位优秀的医生，他不仅在医术上造诣深厚，而且一直以来都秉持着医者仁心的信念。这种家族的传统和价值观深深地影响着作者，使他从小就立志成为一名医生，并努力学习医学知识。
通过多年的努力和坚持，作者最终考上了理想的医学院校，并成为了一名医生。他承袭了祖父的医者仁心，一直致力于为患者的健康和幸福而奋斗。他的努力和奉献得到了社会和患者的认可和赞赏。
这篇作文引发了人们对家族和传统的思考。家族是一个人成长和发展的重要环境，它承载着丰富的文化和价值观。正是因为有了家族的传承，我们才能够有所依靠和引以为荣。这篇作文通过作者的亲身经历，生动地展示了家族的传承对于一个人的影响和塑造。
这篇作文的点评主要集中在以下几个方面。首先，它以作者的家族为例，更加真实和可信。其次，它展示了家族的传承对于一个人的影响和塑造，对于读者们来说具有启发和思考的作用。最后，它在结尾处给出了积极的结论，强调了家族的传承的重要性和价值。
总之，这篇作文通过生动的事例和精彩的叙述，生动地展示了家族的传承对于一个人的影响和塑造。无论对于考生还是老师们来说，它都是一篇值得借鉴和推荐的作文。
安徽高考满分作文及点评 篇四
安徽高考满分作文及点评 篇五
2014年高考安徽卷作文
点评及写作思路
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌
除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
【名师点评 张飞】
今年的命题继承了去年材料作文的命题风格，强调作文的思辨性，突出对考生理性思维能力的考查。材料的情境性也能很好地对接考生的认知，并不存在理解上的隔阂。窃以为，这基本代表了今后高考命题的方向，是一个上等的好题。
好的命题是提供写作的起点，而并不规定终点以及到达终点。考生只要能从起点出发，遵守交通规则，就可以自主选择不同的方向，能演绎出自己的精彩，就算是写好了作文。材料围绕剧本，提供了两则意思相反的论述：改与不改。材料形式上是单则材料，由于提供了两种需要作出判断的选项，具备了多则材料的特质。可以借鉴多则材料审题立意的方法来确定自己的写作方向。
从审题立意的角度来讲，可以进行如下的操作：
第一步——压缩语段：表演艺术家认为，演员可以改剧本;剧作家认为不可随意改动剧本。
第二步——弄清关系：形式上截然相反，但每则材料内在的因果关系清晰。
不同点——第一则：因为表演的需要，可以改动台词。
第二则：因为要尊重遵创作者的艺术追求，不可随意改动台词。
相同点——演员和编剧的观点都是为了艺术追求(艺术创作的需要)
——改与不改的标准取决于是否更好地提升艺术作品(剧本和表演)的艺术品质。
第三步：虚实转化，提取关键词
创新 规矩 根本 追求品质
第四步：依据个人的学识和积累，可以从人与自然、人与社会、人与自我三个方面自主确定立意。
立意示例：
人与自然：要尊重自然，肆意违背规律会遭受自然的惩罚;在遵循自然规律这个根本的基础上，进行创新，促进人与自然的和谐发展……
人与自我：人生如戏，生活是剧本，我们是演员。我们应当遵循内心的选择，不断突破剧本的限制，演绎出属于自己的精彩……
人与社会：剧本犹如社会规则，每个人(演员)只有遵循规则，才能达成社会的和谐;规则也是人制定，只要有利于社会的发展，我们可以不断突破规则，大胆创新;个人的梦想和社会的梦想只要在根本是一致的，我们可以尽情演绎属于自己的精彩……
此外，可以从材料触及的表演艺术家、剧作家以及两者辩证统一角度的共三个角度确定立意。如以文化话题，可以确定如下立意：
表演艺术家的角度——“六经注我”，方能实现文化创新
剧作家的角度——“我注六经”，尊重传统文化
辩证统一的角度——在“我注六经”的基础上，与时俱进，处理好文化继承和创新的关系……
【满分作文】
时间在流逝
春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。
——题记
不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的'季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面?
罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。
时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会
和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。
春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景;夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西;秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生;冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快;没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱!
无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮!
是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追!
