染雾爱国主义思想教育征文 篇一
爱国主义思想教育的重要性
爱国主义是中华民族传统美德之一，也是国家繁荣发展的重要保障。爱国主义思想教育是培养青少年爱国情怀、增强国家凝聚力的重要途径。在当今社会，我们需要加强爱国主义思想教育，让更多的人认识到爱国的重要性，以实现中华民族伟大复兴的中国梦。
首先，爱国主义思想教育有助于增强国家凝聚力。一个国家的强大离不开全体国民的团结和合作。通过爱国主义思想教育，我们可以培养青少年热爱祖国、尊重国家利益的意识，使他们成为国家的有用之才。只有国家凝聚力增强，社会的稳定和发展才能有保障。
其次，爱国主义思想教育有助于培养青少年的社会责任感和公民意识。爱国主义不仅仅是对国家的热爱，更是对国家责任的担当。通过爱国主义思想教育，我们可以引导青少年树立正确的价值观，使他们懂得为国家、为社会做出贡献的重要性。只有每个人都有强烈的社会责任感和公民意识，才能共同为国家的繁荣和进步做出努力。
最后，爱国主义思想教育有助于传承中华民族优秀文化传统。中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，其中蕴含着深厚的爱国主义情怀。通过爱国主义思想教育，我们可以让青少年了解和传承中华民族的优秀文化传统，培养他们对中华民族的自豪感和归属感。只有传承好中华民族的优秀文化传统，我们才能保持文化的独立性和多样性。
总之，爱国主义思想教育是培养青少年爱国情怀、增强国家凝聚力的重要途径。通过加强爱国主义思想教育，我们可以让更多的人认识到爱国的重要性，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。让我们共同努力，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
爱国主义思想教育征文 篇二
培养青少年的爱国情怀
爱国主义是中华民族的传统美德，而青少年是国家的未来和希望。培养青少年的爱国情怀，对于国家的繁荣和发展具有重要意义。如何有效地开展爱国主义思想教育，成为了摆在我们面前的一项重要任务。
首先，要注重教育的实践性。爱国主义不是空洞的口号，而是需要通过实践来体现。我们可以组织青少年参观国家历史文化名胜，让他们亲身感受国家的伟大历史和文化底蕴。同时，我们也可以组织他们参加志愿者活动，让他们亲身体验为他人、为社会做出贡献的快乐。通过实践，青少年可以更加深刻地理解爱国主义的内涵，增强他们的爱国情怀。
其次，要注重教育的渗透性。爱国主义教育不应该仅仅停留在课堂上，而是要渗透到日常生活的方方面面。我们可以在校园中设置爱国主义主题的展览，让学生通过观展学习国家的发展历程和成就。同时，我们也可以通过演讲、辩论等形式，让学生了解国家面临的重大问题和挑战。通过渗透式的爱国主义教育，我们可以让学生在日常生活中不断感受到爱国主义的力量。
最后，要注重教育的持续性。爱国主义教育不是一蹴而就的，需要长期的坚持和培养。我们可以通过开设相关的选修课程或社团活动，为学生提供更多了解国家和社会的机会。同时，我们也可以通过定期举行讲座或座谈会，邀请爱国主义领域的专家学者与学生进行交流和互动。通过持续性的爱国主义教育，我们可以让学生在成长过程中逐渐形成正确的价值观和爱国情怀。
总之，培养青少年的爱国情怀是一项重要的教育任务。通过实践性、渗透性和持续性的教育方式，我们可以让青少年更好地理解和体验爱国主义，从而培养他们热爱祖国、为国家繁荣发展贡献力量的意识和能力。让我们共同努力，为青少年的成长和国家的未来而奋斗。
爱国主义思想教育征文 篇三
同学们，当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起的时候;当从广播中听到我国的载人飞船飞上蓝天，奔向宇宙的时候;当从报纸上了解到社会主义建设突飞猛进、成就巨大的时候，我们怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不从心底里热爱自己的祖国!
社会主义在中国的确立，是历史发展的必然。一百多年来 为了救中国，洪秀全、康有为、孙中山等曾尝试过许多种道路，但都以失败而告终。只有中国共产党领导中国人民经过艰苦的斗争，建立了独立自主的社会主义新中国，才结束了近百年来中国被压迫的历史，使中国以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。
建国五十多年来，全国各族人民紧密团结在一起，为中国的发展付出了艰辛的努力。千千万万的园丁，在太阳底下日以继夜地耕耘;千千万万的科技工作者们在向科学之巅进军;千千万万的工人、农民在向着社会主义道路迈进;千千万万的解放军战士日夜保卫着祖国的边疆。这些都是中国人民表现出的无私的献身精神，高度的民族自信心和民族气节，以及崇高的共产主义胸怀。
做为一名小学生，我们将来肩上的担子很重，脚下的路程很远，为了祖国的美好未来，我们必须扎扎实实地学好本领。不久的将来，我们就会看到台湾的和平解放，就会看到月球上中国人的身影，就会看到中国的更大辉煌!
我很喜欢看《祖国在我心中》这本书，从中我看到了我的祖国地大物博，人杰地灵，拥有着灿烂光辉的历史和蓬勃向上的现在，还将迎来更加辉煌绚丽的明天。书中写了祖国是怎样从弱小发展壮大;祖国是怎样从“东亚病夫”变成奥运强国;祖国是怎样帮别的国家渡过经济危机等内容。读完这本书让我的心久久不能平静。
回顾历史，有多少可歌可泣的英雄人物为祖国抛头颅，洒热血。古时候，岳飞将军不为歼臣所诱，宁可玉碎，不为瓦全，与祖国同呼吸，共命运，直到生命的最后一刻。爱国诗人屈原的动人事迹传唱在中华民族炎黄子孙的心间，让中国人永远感动不已。更不用说革命战争时期，中华大地上涌现出的爱国志士，正是他们的努力和付出，用无数生命和鲜血换来了我们今天美好的生活。
再看看现在，我们的祖国，民富力强，万众一心，众志成城。在2008年“5.12”大地震来临时，全体中国人民都积极行动起来，一方有难，八方支援，有钱出钱，有力出力，献上自己微薄的力量，奉献自己的一份爱心，帮助灾区人民重建家园，帮助灾区人民重现笑脸。在灾难面前，我们的祖国前所未有地团结在一起。台湾同胞，港澳同胞， 海外侨胞与祖国大陆心连心，血肉亲情感动了全世界。
再看看身边，在我们的学校中，师生爱国热情不断激发。每周一，庄严肃穆的升旗仪式，感染着两千多名师生的心，让我们团结在祖国的怀抱中快乐地成长。每天早上，当国歌响起，操场上的同学和老师都主动立正，行礼，这动人的一幕已成为了潜江市实验小学的一道风景。在这里，师生携手帮助残疾人，帮助灾区人民，捐款，捐物，帮助身边的每一个人，让我们的祖国怀抱更温暖，更热情。
小朋友们，你们爱祖国吗?如果爱祖国的话，就来争当祖国小卫士吧! 我们要好好学习，天天向上，长大为祖国作贡献，让我们的祖国更美丽，更富强。
让我们一起展望未来，共同期待祖国的明天会更好!让祖国永远在我们心中!
爱国主义思想教育征文 篇四
我们生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。
可是，这幸福的生活来之不易呀，是革命战士在用鲜血和生命所换来的。是他们在付出了巨大代价，与敌人进行殊死的搏斗。
这让我们回忆起，曾经日本侵略者杀害了无数的同胞，是中国共产党员要带领广大的人民群众，与他们奋战到底，终于把侵略者赶了回去。在进行了无数次的激烈战斗中，曾经牺牲了许多的革命英雄，如杨靖宇将军身经百战，是一个令人敬畏的人物，就在他被敌人杀害时，敌人有残忍地剖开了他的腹胀，还有女将红枪、白马的赵一曼、儿童团团长王扑、放牛的王二小……这些英雄为革命而牺牲，为了新中国的胜利而献出生命。
新中国终于迎来了，中国在不断地发生着翻天覆地的变化……中国在不断地走向国富民强，普天下的人们，过上了幸福的好日子，开着轿子车、住着高楼大厦，可是这永远不能让我们忘记牺牲的革命英雄，是他们为后来的人们，过上了幸福安宁的生活。
我们生活在幸福的年代里，还要怎样做呢?好好学习、珍惜时间，为了长大报效祖国、建设祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛。生活在幸福年代里的人们，一起努力吧、奋斗吧，在朝着国家更加繁兴旺发达的宏伟目标迈进吧。
爱国主义思想教育征文 篇五
初中一年级是中学的起始年级，学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展，直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此，初一是中学生思想品德教育的关键年级。怎样抓好这个关键年级呢？我认为主要应做到以下几点。
一、严。抓入学教育，严格开端。
初一学生告别小学母校上中学，每个学生都带着抱负和理想，希望和追求，雄心壮志，打算在新学校勤奋学习，刻苦竞争，鹤立鸡群，得到老师的赏识，同学们的赞扬，显示自己的价值。到新学校，对一切都有新鲜感，但他们对新学校还不够了解，也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此，要抓住这个契机，一方面，向学生介绍新学校的光荣校史，校风、学风、教风“三风”建设，教育教学质量成果，带领学生熟悉学校环境；另一方面，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理，提出严格要求，加强严格教育，进行严格训练，要求严格遵守，违反严肃批评，让学生认识和体会到，教师严管理，“严师才能出高徒”，从而在思想品德方面严格要求自己。
二、诱。抓心理疏导，诱导引路。
小学生进入中学，一开始就从严要求，无可非仪。但学生年龄较小，知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点，因此，对学生，必须抓心理诱导，教师不能简单粗暴，老是扳着面孔强迫学生守纪，一味责备、训斥学生这也不懂规矩，那也不合要求，一次闲话，一次不守纪律就下结论是调皮学生，一次考试成绩不高就说是低差生，教师要尊重学生，喜爱学生，信赖学生，平等真诚地对待学生，要在诱导疏通方面多下功夫，不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理，教育启发，开导劝告，鼓励引导，循循善诱，诲人不倦，解决学生心理矛盾、失调和不平衡，消除心理障碍，减轻心理负担，使他们正确对待学校的严格要求，严格训练，消除抵触情绪，逆反或畏手畏脚，无所适从心理，并理解、支持学校工作，提高学生的自我教育能力。
三、灌。抓《思想政治课》教学，灌输培育。
《思想政治》课是中学的一门主要学科，是中学德育的主要途径，课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识，培养学生品质。训练学生行为，以“知”导“行”。“师也者，教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家，不当“教书匠”。四、范。抓隐形教育，示范导向。学生都具有向师性，在他们心目中，老师最有“权威”，“师者，人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响，象春雨润物一样起着潜移默化的作用，无形的熏陶和感染学生。因此，每一个教师要为人师表，在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用，言传身教，学生通过耳濡目染，得到活生生的榜样。
爱国主义思想教育征文 篇六
思想教育是关键 未成年人是袓国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.6亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，长辈们高度重视对我们的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质。 道德分为好几种，思想道德就是其一，思想道德是指一个人的思想如何，思想道德要从小培养，如果稍有差错，就会导致小学生心理不健康，就会导致小学生心理不健康，进入网吧、酒吧、抽烟等等，由此可见，小学生的思想道德是多么的关键。 思想道德要怎么样才能算好呢？读书就是一个很不错的方法，从小学一年级开始，我们就开始了拼音学文，到了小学三年级，我们就可以读一些名著了，在读书的过程中，思想道德又一次的被感动，被震撼。
在小学语文第八册的《园明圆的毁灭》中，我们的思想体会到了英、法联军是多么的可恨，他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。读到这里，我们的思想又一次的推动我们咬牙、跺脚，为什么呢？我们的思想自然会告诉我们“我们是中国人，我们爱中国。”
小学语文的《麻雀》一课，老麻雀宁可自己被猎狗吃掉，也要拼死保护自己的孩子，体现了母爱的伟大，读完这篇文章，在放学时，在花店门口不由自主的停下，掏出自己的零花钱，买上一束康乃馨，回到家，拥抱住妈妈，说一声：“妈妈，我爱您！”瞧，我们的思想道德又上了一层楼。不过，读书，也要读有意义的书，六年级下学期的口语交际“开卷有益”，开卷真的有益吗？在辩论中，我们发现，开卷固然有益，但如果看一些不健康的书，那开卷就无益了。
从小学一年级开始，我们就有上思想品德，其实，思想品德也是助长思想道德的一剂“良药”呢！虽然都是文章，可是意义不同，每篇文章的末尾都有说一说，写一写，想一想和背一背，让我们更能从文章中得到更深的收获。 我们要想提高自己的思想道德，就要从小事做起，就要尽心尽力，要有爱心、耐心和恒心，从现在做起。让我们做一个有思想道德的好孩子吧！
