染雾语文高考满分作文 篇一：《言语的力量》
语文是一门强调言语表达的学科，言语是人类交流的基本方式。言语的力量是无穷的，它能够传递信息、表达情感、塑造思想、影响他人。在高考语文作文中，我们要充分发挥言语的力量，展示自己的思考和表达能力。
首先，言语能够传递信息。在写作中，我们要用准确、简洁的语言表达自己的观点和想法，使读者能够清晰地理解我们的意思。例如，在叙事作文中，我们要用生动、具体的语言描绘场景、展示人物形象，使读者仿佛身临其境；在议论文中，我们要用有力的论据和恰当的例证来支持自己的观点，让读者信服。只有通过准确的信息传递，我们的作文才能够被读者理解和接受。
其次，言语能够表达情感。语文作文不仅仅是思想的表达，更是情感的宣泄。通过言语，我们可以将内心的喜怒哀乐表达出来，与读者建立情感共鸣。例如，在记叙文中，我们可以通过描写细腻的情感来引起读者的共鸣，让他们感同身受；在抒情作文中，我们可以用优美的语言表达自己的情感，让读者感受到我们内心的真实感受。言语的力量能够将我们的情感传递给读者，让他们与我们产生共鸣。
最后，言语能够塑造思想。在高考作文中，我们要通过言语来展示自己的思考和分析能力。我们要用逻辑严密的语言论证自己的观点，展示自己的思考过程。例如，在议论文中，我们要用清晰的逻辑结构和严密的论证来表达自己的观点，让读者认同我们的思想；在说明文中，我们要用准确的解释和丰富的例证来说明问题，让读者理解我们的思维方式。通过言语的塑造，我们的思想才能够得到充分展示。
言语的力量是无穷的，它能够传递信息、表达情感、塑造思想。在语文高考作文中，我们要充分发挥言语的力量，用准确、简洁的语言传递信息，用细腻、感人的语言表达情感，用严密、逻辑的语言塑造思想。相信在高考中展现出优秀的言语能力，我们一定能够取得优异的成绩。
语文高考满分作文 篇二：《阅读的力量》
阅读是语文学习的重要环节，也是高考作文的灵魂。通过阅读，我们不仅能够积累知识，提高语言表达能力，还能够开阔思维、增长见识。在高考语文作文中，我们要充分利用阅读的力量，展示自己的思考和文采。
首先，阅读能够积累知识。通过广泛的阅读，我们可以接触到各种各样的知识，拓宽自己的视野。这些知识不仅仅有助于我们的学业，还能够为我们的作文提供素材和论据。例如，在议论文中，我们可以引用名人名言、专家观点来支持自己的观点，使自己的观点更加有说服力；在叙事作文中，我们可以借鉴名著中的描写手法和情节结构，使自己的作文更加生动有趣。通过阅读的积累，我们能够为作文提供更多的材料和思路。
其次，阅读能够提高语言表达能力。通过阅读，我们可以学习到各种各样的优秀作品，了解不同的文体和表达方式。我们可以借鉴其中的语言技巧和修辞手法，丰富自己的表达能力。例如，在抒情作文中，我们可以学习到一些优美的诗句和形象的描写方法，使自己的作文更加动人；在议论文中，我们可以学习到一些有力的论证方法和说服读者的技巧，使自己的观点更加有说服力。通过阅读的学习，我们的语言表达能力会得到极大的提升。
最后，阅读能够开阔思维、增长见识。通过阅读，我们可以了解到各种各样的人物、事物和事件，拓宽自己的思维视野。这些经历和见解会丰富我们的思考和思维方式，使我们的作文更加独特和有深度。例如，在议论文中，我们可以结合阅读中的见闻和思考，提出一些新颖的观点和见解，让读者眼前一亮；在说明文中，我们可以用阅读中的案例和事实来说明问题，使自己的作文更加有说服力。通过阅读的启发，我们的思维方式会得到极大的拓展。
阅读的力量是无穷的，它能够积累知识、提高语言表达能力、开阔思维。在高考语文作文中，我们要充分利用阅读的力量，积累知识，提高表达能力，开阔思维，展示自己的思考和文采。相信通过阅读的努力，我们一定能够在高考中取得优异的成绩。
语文高考满分作文 篇三
书者如灯，“是知灯者，破愚暗而明斯道。”有人说，人生须读有字之书、无字之书、心灵之书三本大书。吾与之也——有字之书为传承，知识在其中；无字之书为体悟，阅历在其中；心灵之书为本然，我能读我，方成大我！
少年之时习句读，或观古今之言，有字之书为师为友。以文字为媒介，书籍带着我们走向新的世界，教会我们许多知识，前人的经验与智慧，虚幻的欢笑与泪水，令我们沉醉、助我们成长。“书犹药也，善读之可以医愚”的古训仍在耳边。正是有字之书告诉了我们“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，正是有字之书让我们体味出“天荒地老无人识”的苦涩，有字之书塑造着最初的我们，正如加缪评卡夫卡，“他书中的每一页都强迫我去读它”，有字之书，有益之书的每一页也都“强迫”着我们去阅读。
年龄稍长，阅历增加，经历了若干人若干事，无字之书的书页也渐渐增加，其中内容悲喜自知。无字之书，是阅历，是经验的积累、情感的积淀，是人生路上经过的一个个路牌。它潜移默化地改变我们前进的方向，开启一扇扇不同的门。我们自己牵着自己，跟着无字之书的指引。
有字之书，无字之书，说到底其传授之物均源于外，你化而用之，或上坦途，或坠深渊。心灵之书，却是由你而发，由你守候。
“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然。”你的心灵之书，只须本然，你要去读懂。何谓读懂？群居不倚，独立不惧，问心无愧，即为读懂。孔子困于陈蔡，问弟子是否行道真的不可为，或说不可为，或说应与世推移，颜回却说：“不容何病？不容然后见君子！”不容何病？读懂自己的心灵之书，遵循本心，遵循良心，那么从心所向，从欲而行，致力于其中，岂不是人人都是“匠人”？也正是心灵之书，才能让人舍生取义，因为它就是我们的“我”！
有字之书以为梯，学山为顶峰为己。无字之书以为舟，破江渡海见真力。心灵之书以为己，遵之循之莫为逆。三者缺一而不可，人生漫漫需砥砺！
三者缺一不可，然而知前两者之重要之人，恒河沙数，故我能读我，方成大我！
语文高考满分作文 篇四
语文是什么?语言和文字?我却不这么认为，因为它是祖国的灵魂。
生活处处有语文，它在我们心里，在我们的脑里，甚至在我们的甜蜜的睡梦里。学好语文是我们做好一名中国人的基础，我爱我的国家，我更爱语文。
没有哪一个人说他真的懂语文，直到去世的那一刻也未必能懂语文的真谛。语文是一个国家的灵魂，而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的，假若这个灵魂死气沉沉，那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文，个人的自身素质里不能缺少语文。语文是国家的基础，是人民的信念。我们不能死学语文，语文是比数学还难的一门学科，它在于日积月累，所以在上课时，我们必须听讲，因为稍不留神，就与下文无法串联，课堂应该是学生的，学生要自主挖掘书中真谛，参考书，资料书，能不要就不要
，因为它们只会干扰我们的思维，我们要跳出大脑里的束缚，敢于提出自己的疑问，语文博大精深，不同的人理解就有不同的认知，所以课堂就应该学生互相交流，互相质疑。
生活中处处都是语文，我们要善于发现。你会瞧见:水滴石穿是语文，时间流逝是语文，团结拼搏是语文，到处都不缺乏语文。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要努力的学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上，学不懂语文，你读题肯定读不懂，学不好学问，你做题肯定不理解，每门学科都离不开语文，语文永远都是佼佼者。
我希望有一天，别人问我，你是哪里的人，我会骄傲的说:中国人!别人问我，你的祖国有什么让你骄傲的，我坚定地说:语文!
作为一名中国人让我骄傲，因为国家，因为语文，让我自豪。
我喜欢语文，喜欢它的古色古香。
语文高考满分作文 篇五
北京的香山就是一个小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一处火的海洋。走近其中，就如走近自然。
走上香山的林间小道，踩着落叶吱吱作响，微风吹动一片片绿的、黄的、红的树叶轻飘飘的散落，带着自然的清新的味道蔓延在人们的嗅觉之中。香山的土地是那么的柔软，踩上去如
同踩一块海绵上，时不时浸出一点水来，便鞋子上沾满土气息。落叶铺在地上，形成一道红火的小径，待秋天一过，它们化为养料，化作春泥，使香山的树长得更加茂盛，也让这里的景更加美丽。
茂盛的树上有鸟类鸣叫，婉转的歌声犹如天籁之音，引得我幻想这些鸟类的模样，它们的样子肯定是极可爱的吧！一只不知名的鸟儿从一处枝头扑棱扑棱地飞向空中，带着自己的希望向天边飞去时，也让我知道了这个自然的神奇，鸟儿带我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是这里的树，红中夹带着黄与绿，错落有致，树的根须向地下室直蔓延，突出它们的年龄以及经历过的沧桑。这里的树我大多叫不上名字，但又何必去了解它们的名字呢？我们是来亲近自然，而不是辨别自然的，自然这么美，为什么不多去体验呢？你看这火红的树叶飘散是否会让你想起“霜叶红于二月花”？这里美丽的景象是否地让你“停车坐爱枫林晚”？自然啊，你为何这么美？让我站在香山里为你驻足。
天气不似预期，天空中风起云涌，树叶沙沙作响，散落的叶片层层高。雨，毫无预兆地下了起来，香山中的花果清香，丛林气息霎时间融入雨水中，人们似乎在雨中就能走近自然，感受它的爱。当你也随我撑起雨伞走上半山腰，再俯视山下的树林，雨模糊了他们却给他们带来一场美丽的交响乐，也给她们绘制出一幅美丽的油画，这等美景是电视与电脑体验不来的，因为这里还有自然的气息与自然的声音。
雨渐小，自然的气息依旧弥漫在空中。可惜时间给予我领略自然的太小了，匆匆忙忙踩着混和树叶与雨水的之地，带着这里的自然味道跟随旅行团离去。自然的清香留在我心，又有身临其境才能真正地走近自然。
语文高考满分作文 篇六
探索自然，让你认清自然美的本质。佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”任何一个细节之处都有可能孕育着美，关键在于我们是否有着探求精神。你可曾知道处于洪水或大火中的蚂蚁是如何逃生的？它们聚成一个球，越过水流与裂（烈）火，最外层的蚂蚁宁愿牺牲自己也要保全集体，这难道不是一种美吗？你可曾知道，凶恶的鄂（鳄）鱼也会有温柔的一面，安静张大嘴巴让千禧鸟觅食，这难道不是一种和谐之美吗？你可曾知道苹果梨藏着五角星，海底深处也会有着顽强的海星，海豚会不顾一切的救人，又或者花朵里也许蕴藏着另一个世界。在自然中行走，善于探索，你便会发现自然有其美的令人炫目的一面。
探索心灵，让你认清心灵美的本质。浮华的世界，我该去何方？朝山谒水，扣经问史，回答是的声音说：“看一看你自己的心灵吧！”静下心来探索，我的心里有“将相本无主，男儿当自强”的决心，我的心里有“我命由我不由天”的倔强与傲岸。这些，难道不是心灵的美吗？哦，我明白自己该怎么做了。跟着自己的内心，用心灵去探索、去发现。
无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。
不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面？
时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快；没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！
是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追！
