染雾杨奇函高考作文 篇一：传统文化的重要性
传统文化是一个国家和民族的瑰宝，它承载着历史的记忆，是人们的精神寄托和情感归属。然而，在当代社会中，随着全球化和现代化的影响，传统文化正逐渐退居次要地位，让人们对其价值产生了深思。
首先，传统文化是一个国家和民族的根本。一个国家没有传统文化的支撑，就好比一棵没有根的大树，缺乏稳定性和持久力。传统文化是国家民族的灵魂，是民族精神的结晶。它承载着国家的历史记忆、文化传承和民族认同，是保持国家独特性和凝聚国家力量的重要因素。
其次，传统文化是人们的精神寄托。在现代社会中，随着物质生活的不断进步，人们越来越注重物质享受，而忽视了精神世界的满足。然而，传统文化正是人们心灵的根源，可以给人以力量和勇气，塑造人们的人格和品质。传统文化中的经典作品、经典思想和经典人物都是人们心灵的精神食粮，能够引导人们正确的道德观念和价值观念，培养人们的品德和修养。
最后，传统文化是人们情感归属的来源。每个人都有自己的家乡和文化背景，这是他们情感的根基和依托。传统文化是人们对家乡的记忆，对亲人的思念，对过去的怀念。它让人们感受到归属感和认同感，使人们在异乡他乡中不会感到孤独和迷茫。传统文化可以给予人们力量和勇气，让人们在逆境中坚定信念，在困难中寻找希望。
综上所述，传统文化是一个国家和民族的重要组成部分，它承载着历史的记忆，是人们的精神寄托和情感归属。我们应该重视传统文化的保护和传承，让它在当代社会中焕发新的活力，为国家的发展和民族的繁荣作出贡献。
杨奇函高考作文 篇二：网络对青少年的影响
随着互联网的普及和发展，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。尤其是对于青少年来说，网络对他们的影响更加深远和重要。然而，网络的影响往往呈现出两面性，既有积极的一面，也存在着一些消极的影响。
首先，网络的积极影响不可否认。网络为青少年提供了丰富的信息资源和学习平台。他们可以通过网络学习知识，了解世界的动态，拓宽视野。网络还为青少年提供了沟通交流的渠道，可以与远在天边的朋友进行实时的交流和互动。此外，网络还提供了丰富多样的娱乐活动，让青少年在学习之余能够放松身心，享受生活的乐趣。
然而，网络的消极影响也不容忽视。首先，网络上存在着大量的虚假信息和不良内容，如网络谣言、低俗信息等，这些负面信息容易误导青少年，扭曲他们的价值观和世界观。其次，网络对青少年的注意力和时间管理能力产生了负面影响。青少年沉迷于网络世界，往往忽视了现实生活中的重要事物，如学习、家庭和社交等。最后，网络的过度使用也会对青少年的身体健康产生负面影响，如长时间使用电子设备可能导致近视、肥胖等问题。
面对网络对青少年的影响，我们应该采取积极的措施。首先，家长和学校应该加强对青少年网络素养的教育，教会他们正确使用网络的方法和技巧，提高他们对网络信息的辨别能力。其次，家长和学校应该引导青少年合理使用网络，制定一定的上网时间和规则，避免过度沉迷网络。最后，社会各界应共同努力，营造健康的网络环境，净化网络空间，为青少年提供一个良好的成长环境。
综上所述，网络对青少年的影响既有积极的一面，也存在着一些消极的影响。我们应该重视网络教育和管理，让网络成为青少年学习和成长的有益工具，而不是负面影响的源泉。
杨奇函高考作文 篇三
中华精粹，九州奇葩。上承天地之灵，下秉江山之韵。纵横宏宇，幻化万千若此；驰骋苍茫，通晓尽皆谁能？惟中文耳。
音分平仄，缠绵西子之纱；韵走宫黄，铿锵愚公之斧。五言号绝，尽显凝练通透；骈赋称艳，总揽曲折飘荡。上入灵霄之声，下临龙宫之调。百转千回之扬，一星半点之顿。高亢平平，乍现珠峰奇挺；低郁仄仄，顿失荆江蜿蜒。
行立万象，态显兆方。横卧蛟龙，翻江倒海之势；竖降飞凤，顶天立地之观。撇引雄风，摧枯拉朽之势；捺扬浩气，摄魂夺魄之姿。隶本圆润，镌工珠玉翡翠；草圣嚣狂，瓢泼墨彩飘渺。楷体方正，孔孟之髓毕至；行书纵逸，放荡之骇咸羞。
含似汪洋，意称浩渺。一二三四，数罢乾坤万象；东南西北，游尽宇宙无极。同花共草，各有诗词歌赋；只言片语，亦道悲欢离合。或曰一文，训承多少智慧；可说几字，传接古今情思。
锦绣画卷，磅礴文史。朱陆仁言，儒风雅然正统；老庄道意，无为倏忽独立。楚辞骚然，屈原浪漫汨罗；汉赋妖娆，司马飘渺上林。唐诗磅礴，李杜泰山之傲；宋词桀骜，苏辛北斗之狂。水浒英雄，史诗山东一震；红楼佳人，情书河北几倾。胡适白话，革尽烦杂缛冗；鲁迅赤心，刺竭魍魉魑魅。康桥志摩，靡丽不羁之子，死水一多，耿介不阿之士。
时代大潮，且问谁当弄潮之子；青春少俊，敢号我乃扛鼎之尊。文成天马，语动峰鸢。才添九曲黄河而溢，智压万仞昆仑而崩。中文逢英明之主，才华亮倚天之刃。笔端挥雄师劲旅，脚下踏紫气青云。
笑彤霄，傲碧海，发琼音于皓齿，咏妙语于丹唇：掩卷彩凤舞，和墨苍龙飞。胸中藏日月，笔下走风雷。学识争日月，文风纳海川。四时春作首，万马我当先。
杨奇函高考作文 篇四
初中在学校“火”起来
到了初中以后，用杨奇函的话说，那就是他遇到了伯乐。“我是个好动的孩子，刚上初中时经常会与班上的同学打架，有一次在打架之后，老师又让我写检讨，我用对偶、排比的修辞手法写了半文言文半白话文的检讨，老师让我当着全班同学念一遍，以示警告。结果我念完了之后，赢得了全班同学的热烈掌声。同学们一致表示，没听够，要求我再念一遍。”
从那次写检讨以后，无论班级里有什么事，老师都派杨奇函去做，代表班级讲话，让他竞选学生会主席，每次他都不辱使命。而他参加竞选学生会主席时发表的竞选演讲则赢得了全校师生的认可：天为何高，因我们有豪情万丈；海为何阔，因我们志上骄阳；何去何从的方向由我们何去何从的翅膀，我们期待，我们渴望……”他的竞选词点燃了校园里文学热的第一把“火”，结果顺利当选学校学生会主席。
杨奇函点燃的第二把火出自同学们对周杰伦的批评，他说，学校里有一部分学生声称周杰伦连歌词都唱不清楚，你们还崇拜他干嘛。就这件事，他写了2000多字赞美周杰伦的诗词，在校园里“火”了起来。
高中立下凌云壮志
虽然中考考入鹤岗第一中学，但他很上火，因为成绩不理想。军训以后，他为了激励自己刻苦学习，写诗一首：军训铭刻在心碑，白驹奋进马难追。雄心壮志皆不语，三年之后再扬威。
在高中阶段，他一如既往读书，参加学生会主席的竞选后当选，当选省级三好学生，在鹤岗中学生辩论赛中胜出，获得最佳辩手称号。
杨奇函说，说是他的强项，运动是他的弱项，但就在这个弱项上他居然还得过奖。原来，高中时杨奇函的班级是文科班，一共有9个男生，为了能在运动会上取得名次，老师让体格好的选报了1500米，杨奇函没办法只能报3000米。老师私下说，跑一圈就可以下来。但跑起来以后自己就想，一定要坚持到终点。3000米应该在操场上跑7圈半，结果他跑了6圈半就被一体育老师揪下场来，并告诉他已经跑完全程，他成为全校第七名，也是班里唯一得分“选手”。当他找到裁判坦白时，裁判则说，结果已经公布，成绩已经记录在册，不能改了，他拿了一个本不属于自己的奖项。因此杨奇函发出感慨：“骐骥回蹄千浪堆，大鹏展翅万里辉。三千奔跑虽无冕，壮志凌云任尔追。”
复读一年改掉浮躁
中考时立下的凌云壮志在杨奇函首次参加高考时并没有实现，他在去年的高考中仅得了610分，报考上海复旦大学，落榜了，写给北大的自荐信也石沉大海。
“我当时相当上火，但我并没有灰心，决定复读，现场又作了一首诗：霞光碧照七彩开，龙吟虎啸聚英才。我先干得一杯酒，金榜题名我再来。”
“痛定思痛，我的缺点究竟在哪？注意力不集中可能是制约我成绩提高的一个大困难，我是个左撇子，平时在家都是左手拿筷子吃饭，右手写作业，眼睛还看电视，这可能直接影响到学习成绩。”杨奇函首次高考后进行反思。
“我转战到大庆实验中学复读，刚开始成绩不理想，我的心里有些乱，我是不是真的没有实力冲击清华大学了？我在心里开始画问号。”杨奇函说，那时一个关键人物起了重要作用，他的班主任罗老师。罗老师在一次给同学们集体调整心态的课堂上说：“学习就应该像杨奇函这么脚踏实地。”“当时老师说这话时我有点吃惊，因为从初中到高中，老师普遍认为，杨奇函太浮躁了。而认真思考老师的话也的确如此，我不再是小学时的那个顽皮的问题少年，已经具备一个优秀的高中生的.品质。”
“接下来的日子就是沉下心来学习，我还认真读了《道家箴言录》。复读最后阶段，我的外语成绩连续11次得了126分，就是提高不上去。老师说，只要把单词都背会了就能提高，当我把单词全背会了之后，奇迹出现了，我的外语成绩提高了一分，得了127分。实践证明，单词的威力的确是无穷的，我的外语成绩由去年高考的126分提高到今年的141分。”
曾有过高考失利经历的杨奇函已经能正视人生中的起落，为了勉励自己进入清华大学以后能够继续刻苦学习，他又送给自己一首诗：“雄心一抖天波碎，英豪舍我问乾坤。苍茫残云虚席待，明朝清华我至尊。”
杨奇函高考作文 篇五
“我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。”杨奇函介绍，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，每次看完之后都会作一番评价。
说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，所以家庭对他的学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：玩具和课外书。
“我从小就喜欢看书，上小学2年级开始我就开始看课外书，《中国少儿百科》、《世界科普画廊》……小学四年级那年，表哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖的旧书里面，我挑出了一本《山海经》，里面有许多民间传说，从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了一本《唐诗鉴辞典》来读。”
“我是一个淘孩子，记得上小学6年级时，我头一次读了《三国演义》中的《出师表》一文，看了以后觉得非常喜欢。第二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，我就套用《出师表》的格式，写了一篇3000字的文言文检讨书。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。”
