染雾高考议论文 篇一：高考制度是否应该改革
随着社会的发展和教育的进步，高考制度也成为了广大社会关注的焦点。高考作为选拔人才的重要手段，对于学生、家长、教育机构以及整个社会都具有重要意义。然而，随着时间的推移，我们不禁要问，高考制度是否应该改革？
从一方面来看，高考制度确实存在一些问题。首先，以高考成绩作为唯一的选拔标准，容易导致教育过度应试化。学生为了应付考试，大量时间被用于死记硬背和应试技巧的训练，而忽视了对于实际应用能力的培养。这不仅限制了学生的综合素质的发展，也导致了人才培养的单一化。其次，高考制度过分强调分数的重要性，给学生和家长带来了巨大的压力。每年高考期间，媒体上都会出现关于高考焦虑症和自杀的报道，这无疑给学生的身心健康造成了很大的伤害。此外，高考制度也存在着地域差异大，不公平性强的问题，给贫困地区的学生造成了不小的困扰。
然而，我们不能一味地否定高考制度，因为它也有其独特的优势。首先，高考制度能够有效地筛选出优秀的人才，保证了招生的公平性和公正性。其次，高考制度在一定程度上激发了学生的学习动力，促使他们努力学习，提高自己的综合素质。此外，高考制度也为学生提供了一个公平的竞争平台，使得各地区的学生都有机会通过努力改变自己的命运。
鉴于高考制度的优缺点，我们应该在保留其优势的同时，进行必要的改革。首先，可以通过多元化的评价体系来减轻高考的应试负担。不仅仅看重分数，还应注重学生的综合素质的培养，包括创新能力、实践能力等。其次，可以增加高考的科目种类，使得学生有更多的选择面，有利于发掘学生的潜能。再次，可以增加高校的招生名额，提高录取的公平性。最后，可以加强高考的宣传和心理辅导，帮助学生和家长正确对待高考，减轻他们的压力。
总之，高考制度作为选拔人才的重要手段，的确存在一些问题。然而，我们不能一味抛弃高考制度，而是应该在保留其优势的同时，进行必要的改革，使其更加符合时代的需求，为更多的学生提供公平的竞争机会，为社会培养更多的人才。
高考议论文 篇二：高考应该以素质评价为主
高考作为选拔人才的重要手段，对于学生、家长、教育机构以及整个社会都具有重要意义。然而，长期以来，高考制度过分强调分数的重要性，导致了教育过度应试化，忽视了学生的综合素质的培养。因此，我认为高考应该以素质评价为主。
首先，高考应该注重学生的综合素质的培养。只看重分数，会导致学生过分追求应试技巧和死记硬背，忽视了对于实际应用能力的培养。这样的教育模式不利于学生的创新思维和实践能力的培养，也不利于学生的终身发展。因此，高考应该将学生的综合素质作为评价的重要依据，包括创新能力、实践能力、团队合作能力等。
其次，高考应该注重学生的兴趣和特长的发展。每个学生都有自己的特长和兴趣，而高考却过于强调一刀切的标准，导致了学生的个性和特长无法得到充分发挥。因此，高考应该在评价学生的同时，重视学生的兴趣和特长，为学生提供更多的选择和发展的机会。
再次，高考应该注重学生的实际应用能力。现实社会对人才的要求已经发生了很大的变化，不再只看重学生的理论知识，更注重学生的实际应用能力。因此，高考应该将实际应用能力作为评价的重要依据，通过实践考核、项目评估等方式来评价学生的能力。
最后，高考应该注重学生的综合素质和能力的培养。学生的综合素质和能力是决定他们未来发展的关键因素。因此，高考应该通过多元化的评价体系来全面评价学生的综合素质和能力，包括学科知识、思维能力、创新能力、实践能力等。
总之，高考应该以素质评价为主，注重学生的综合素质和能力的培养。只有这样，才能更好地为社会培养出优秀的人才，满足社会的需求。因此，我们应该通过改革高考制度，将素质评价融入到高考中，为学生提供更多的发展机会，实现教育的多元化和个性化。
高考议论文 篇三
往事不堪回首，旧梦已经成空，唉！挽不住那逝去的年华，带不回昔日的快乐。
回想起这段时间的生活，浑浑噩噩，无所事事。总以为快乐就是盯着手表细数时间的慢慢流过；总以为快乐就是和朋友们吵吵闹闹；总以为快乐就是一个人静静的看着书；总以为快乐就是嘻嘻哈哈。可是，到头来不过是种孤独的惆怅罢了。
突然打了个喷嚏，心里一阵寒风打来，隐隐作痛。看来是病了，而我知道一个人在生病时是最简单怀念那消逝的时光的，因为那时候的人比较脆弱。
熟悉的歌声又在耳边回荡，只是这个季节的风比起上个季节多了一份刺骨的痛，让人回想起自由离开后冰冷的疼痛。一年以前，是怎样的风景：我可以在风中旋转，雨中驰骋，云中嬉戏；我可以穿着美丽的衬衫休闲裤，留着长发，走向山林，走进小溪，走进大自然中，去拥抱去亲吻每一片绿；我可以看自己钟爱的小说；我可以写自己喜爱的文字；我可以做自己所喜爱的事。
可是，一年多，四面的一切似乎还是那样，只是不能再为所欲为；只是不能再出校门；只是不能再穿那奇装异服；只是不能再留着长发；只是不能再走进大自然中去拥抱去亲吻每一片绿；只是不能再看钟爱的小说；只是不能再写喜爱的文字；只是不能再做喜爱的事了。
唉！人存于世，也许会受到周边环境和客观事物的牵绊，可是，只要你心里面很清晰地知道自己想要什么，或者说想过一种什么样的生活，那就是自己。
可对于我而言，四面的环境改变了，可是想做的事，想过的生活却容不得自己随心所欲，而我亦无能为力的去改变他。
唉！欢乐的往事已不再可喜，衰伤的往事却仍然可悲。
高考议论文 篇四
落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。
文化从那翻滚激荡的黄河开始，便扎植于我们的心田，镌刻于基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。把文化作为生命的行囊，便让灵魂与文化一道，穿行在历史的音符与文字墨香之间。
文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪，文化，也弥漫在阿炳的二胡中，叹尽人生的跌宕起伏；文化，亦可以流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成为了文化的载体，寄予着心灵的世界，承载厚重的文化。
不仅仅在丝竹间，文化也在素净的宣纸上蔓延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰；齐白石着手画出的自然风物，亦传达着生命的灵动；壮观的《清明上河图》，也刺激着美的神经。中国画中的水淡云轻，妙手丹青的一点一描，拓开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂由笔底传承。
同样，龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏；颜真卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体，张风子如带般拂过的清新之风，无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。亦深潭微澜，亦雪底苍松。
文化如辽远的江海，包容着一切。既有张翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飘渺烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生花，留给世人一片芳华。文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有至臻服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。
愿乘文化之舟，度文化之沧海，享那份美好与挚真，低吟文化之妙语，歌呤一生，幸福一生。
这样的行囊，希望我们共同拥有，共同打造，共享文化盛宴。
高考议论文 篇五
距离，非尺子可度也。实则，心与心之隔阂矣！
最遥远的距离，在数学家眼里，莫过于平行线，永远无法相交；最遥远的距离，在生物家眼里，非树与树之间的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依；在天文学家的眼里，不是树枝无法相依，而是相望的星星，却没有交汇的轨迹……
然，在我的眼里，最遥远的距离，是人与人之间，不可以心心相印。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返！”荆柯秦之所以不成，就是因为心与心之间的隔阂。秦武阳生性愚钝，与荆柯心意不通，此乃其一；太子丹刺秦心切，责荆柯发之过迟，主仆心意不通，此乃其二；荆柯有所待，等的就是知音，心灵相通之人，未达，此乃其三。隔阂如此之深，刺秦焉成？这便是最遥远的距离。
“巍巍乎高山，汤汤乎流水”伯牙与仲子期就是知音。正因伯牙琴艺甚精，而仲子期会听，心与心之间没了隔阂，所以“高山流水”才广以流传。子期一死，伯牙摔琴道：“此琴只为知音而弹。
“卧看牵牛织女星。”牛郎织女隔银河相望，一年只会面一次，这是最遥远的距离吗？虽然牛郎织女一年只见面一次，但是他们用心搭建鹊桥，你想着我，我思着你，心与心之间已无隔阂，距离，又从何说起？
“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”两人阴阳相隔，莫非这就是最遥远的距离？一句“他生未卜此生休！”如此决绝，距离恐早已不再是千万重！唐玄宗只一味贪恋杨玉环美色，江山与美人之间的选择，他可曾有半点犹豫，他不知杨玉环所思，杨玉环更不懂唐玄宗所想，隔阂如此之深，难免李商隐笑道“如何四季为天子，不及卢家有莫愁！”心与心之间的隔阂，便是最遥远的距离。
“孔雀东南飞”之所以是一悲剧，也因如此。焦仲卿一再误会刘兰芝，不能心心相印，那两人岂不是相隔甚远，有了距离的爱情不会长久。
千里不算远，因为有心相连；
万里不算长，因为有情相依；
戴望舒的“乡愁”海峡之隔不远；王维的“西出阳关无故人”不远；远的是“儿童相见不相识，笑问客从何处来”；远的是“知人知面不知心！”远的是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！”的相爱的人却不能相守的爱情。
世间最遥远的距离，莫过于心与心隔阂矣！
高考议论文 篇六
举起一把风琴，我想高弹一首关于蓝天下的歌曲；拿起一本书，我想高颂一篇关于蓝天下的故事；抬起一支笔，我想快写出一篇关于蓝天的梦想和诗篇。蓝天，一个广阔的地方，任雄鹰翱翔，任云彩飘荡。蓝天，一个神圣的地方，让太阳照耀大地，让雨露滋润禾苗。
在这个蓝天下，有许多比我们生活优越的同龄人，也有许多比我们的生活要艰苦，甚至连学也上起的孩子，他们多么可怜！但他们渴望上学，渴望拥有可以学习的书本和环境，我们的环境比他们好很多，有书可以念，有学可以上。所以，我们要珍惜今天的学习环境，珍惜今天一切的一切。就像一句话说：苦了，累了，想想父母；怕了，哭了，想想同学。他们，就是我们现在最好的榜样！
在同一个蓝天下，有许多的人在为我们默默无闻生物奉献着，却不求任何的回报，任何的所求。他们可以是清洁工，但我们仍还有人随意扔垃圾；他们可以是辛勤的园丁——师，但我们还有人不听他们的话，在课堂上随心所欲；他们可以是我们最亲爱的父母，但我们还有惹他们生气，让他们为我们操心。
同一个蓝天下，同一个梦想；同一个蓝天下，同一种行动。在这个蓝天下，我们拥有了各种各样的梦想，做过各种各样的事情，但我们有一个共同的目标，就是让在这个蓝天下的人们生活的更加美好。蓝天，这个词语，不论怎样，它都是我们心中神圣。梦想。和感恩的代名词！
