积累作文素材(精选3篇)

积累作文素材 篇一

如何积累作文素材

作文素材是写作的基础，它能够丰富我们的文章内容，使文章更加有深度和生动。然而，如何积累作文素材却是一个让很多人头疼的问题。下面我将分享一些我个人的经验，希望能够对大家有所帮助。

首先，阅读是积累作文素材的最有效方法之一。通过阅读各种各样的书籍、报纸、杂志和网页，我们可以接触到丰富多样的观点和知识。同时，阅读也能够提高我们的语言表达能力和写作技巧。因此，我们应该养成每天阅读的习惯，不断地积累作文素材。

其次，观察是另一个重要的积累作文素材的方法。我们生活在一个充满奇妙和独特的世界中，只要我们用心去观察，就可以发现许多有趣的事物和现象。比如，我们可以观察大自然中的景色和动物，观察人们的行为和情感，观察社会的变迁和问题等等。这些观察的结果都可以成为我们写作的素材，使我们的文章更加真实和生动。

此外，我们还可以通过写日记来积累作文素材。日记是记录我们生活的一本小书，我们可以在日记中记录自己的思考、感受和观察。当我们写日记的时候，我们可以回顾自己的一天，思考自己的成长和变化。这些思考和观察都可以成为我们作文的素材，使我们的文章更加有深度和思考。

最后，与他人交流也是积累作文素材的一种方式。我们可以和朋友、家人、老师或者其他人交流自己的思考和观点。通过与他人的交流，我们可以听到不同的声音和观点，拓宽自己的思维和视野。同时，与他人交流还可以帮助我们发现一些我们自己没有注意到的问题和现象，从而成为我们作文的素材。

总之，积累作文素材是一个长期的过程，需要我们不断地努力和思考。通过阅读、观察、写日记和与他人交流，我们可以积累更多的作文素材，使我们的写作更加有深度和生动。希望大家都能够善于积累作文素材，写出优秀的文章。

积累作文素材 篇二

积累作文素材的重要性

作文是学生的重要考核方式之一，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。然而，很多学生在写作文时常常感到无从下笔，缺乏灵感和素材。因此，积累作文素材是非常重要的。下面我将从几个方面阐述积累作文素材的重要性。

首先，积累作文素材可以丰富文章内容。作文素材是文章的基础，它决定了文章的质量和深度。如果我们没有足够的作文素材，我们的文章就会显得空洞和乏味。相反，如果我们有丰富的作文素材，我们的文章就会更加生动和有趣。因此，积累作文素材是写好文章的必要条件之一。

其次，积累作文素材可以提高写作技巧。作文是一种对语言表达和思维能力的综合考验，而积累作文素材可以帮助我们提高写作技巧。通过积累作文素材，我们可以学习到不同的写作方法和技巧，了解到不同的观点和思想。这样，我们就可以在写作时运用这些技巧，使文章更加流畅和有条理。

再次，积累作文素材可以拓宽视野。作文是一种表达自己思想和观点的方式，而积累作文素材可以帮助我们拓宽自己的思维和视野。通过积累作文素材，我们可以了解到不同的文化、历史和社会现象，了解到不同的人生经历和价值观。这样，我们就可以在写作时更加全面地思考问题，写出更加具有洞察力和思考力的文章。

最后，积累作文素材可以培养学生的创造力。作文是一种创造性的活动，而积累作文素材可以激发学生的创造力。通过积累作文素材，学生可以思考和发现一些平常未注意到的事物和现象，从而激发自己的创造力。这样，学生在写作时就可以有更多的创意和想法，写出更加与众不同的作品。

总之，积累作文素材对于学生的写作能力和思维能力的培养非常重要。通过积累作文素材，学生可以丰富文章内容，提高写作技巧，拓宽视野，培养创造力。因此，我们应该重视积累作文素材，努力提高自己的写作水平。

积累作文素材 篇三

积累作文素材

有一位学生拿了一篇自己的考场作文给我看，题目是"忏悔与赎罪"，大意是说，仅有口头上的忏悔还不够，还需要行动上的赎罪。思路、层次、语言都挺好，就是有些空洞，其中一段是这样写的--

自我反省固然需要过人的勇气，可拿出行动更需要魄力。汉武帝，一个一生几乎都在穷兵黩武的皇帝，在晚年，也认识到了自己早年犯下的错误，他亲自下田与农人同播种，也许只是做做样子，但也说明他在为自己犯下的错误做些弥补。可见行动才是从根本上对愧疚的回应。

从论证的角度来说，这段文字很难说有什么说服力。因为：(1)论据不确凿，缺乏对记录其相关言行的古籍的引述，很容易让人认为是在编造论据；(2)连自己都在说"也许只是做做样子"，怎么能让人信服"说明他在为自己犯下的错误做些弥补"?

我提出了这些疑问，该生挠挠头说：我实在想不起来什么材料，就凭着印象写了这些。我于是说：如果不考虑材料的新鲜与新颖，有一个材料用在这里倒是很贴切的。"廉蔺列传"你学过吧?廉颇"负荆请罪"的故事应该很熟悉吧?用在这里很合适！相关的文字你也很熟悉，可以用引号引述一些原文。他于是露出"茅舍顿开"的样子。

该生走后，我又在想，为什么学生的考场作文老是空洞呢?答案是积累的太少。但是，每年学习了那么多节的语文课，过眼那么多的故事，怎么会没有积累呢?从上面所述的情况来看，老师提到什么他们会想起来，但是考场上却总是"实在想不起来什么材料"。有老师教了许多联想方法，但是，按照那些方向，"我"就一定能想起那些材料吗?不一定！事实上，学生写作时，总归会有一段"黑暗期"的.，什么东西会在黑暗中闪烁，从而被"我"所发现呢?

我觉得"过眼"的东西，并不必然会成为"积累"，这是问题的关键。成为自身的"积累"，说明已经成为自己思想、认识、精神、生命的一部分了，才可能随时调用(包括考场上的旁征博引)。而许多时候，包括学习课文，我们并不"用心"。"过眼"了一些东西，并没有成为我们"思想、认识、精神、生命的一部分"，自然无法在需要的时候很快"想起来"。比如，当初在学习"负荆请罪"的时候，我们可能只是从文言词句上做些积累，甚至也能背诵下来，但，并没有切身体会廉颇"请罪"的"不易"、"伟大"，更没有思考过人怎样改正错误、完善自我，一句话，并没有对这个故事"动心"过，怎么能指望在考场上一下子就想起这个贴切的材料呢?我以为，只有"动心"过的东西，才会在"黑暗"里闪烁，才有可能与你要写的主题"接通"。

明白了这个道理，我们就可以对一些现象给出解释。比如，有些同学平时侃侃而谈，好像也知道不少的东西，但是写出来的文字仍是空洞。原来，"谈资"并不必然构成写作所需的"素材"，他在"谈"的时候只是追求其"趣味"("趣味"还可能不正)，并没有思考、体验的沉淀；只是"知道"，并无新的思想、认识生长，也就不会有什么"积累"。

因此，学生在学习、阅读、积累素材时，要对所遇到的"事件、情节、细节、现象"等多多体验，将心比心，换位思考，尽可能多地生化出对世界、对生命、对社会、对人生、对自然

在网络上，我读到一篇非常动人的"小"文章--说其"小"，是指其篇幅小，事件小，角度小，但让人过目难忘。

我心中的那一丝牵挂

刚上班的时候，每天下班，我都会经过一个广场。那里经常摆着是几个擦皮鞋的小摊，摊主都是外地进城务工的人。因为这种活很简单，广场上来来往往的人又多，生意自然不错。

我一般对让谁擦鞋并不在意，只要能擦干净就行。但是对其中一个人例外，她是个相貌普通的女人，看上去年龄并不算大，可头发总是乱蓬蓬的，衣服也很破旧，我觉得这样邋遢的人，估计鞋也不会擦得多干净。

那天，因为公司门口修下水管的缘故，门口一片泥泞。在艰难地走过那片泥泞后，我的鞋子已经沾上了一层薄薄的泥浆。我急着去把皮鞋清理一下，却不知为何，若大的广场上只有那个我从不光顾的擦鞋摊，女人的旁边还有一个正在做作业的小孩。没有选择的余地，我只好把鞋交给这个女人。

女人动作很麻利，擦得也很干净。当我打算付钱时，却发现钱包没带。我尴尬极了，"实在对不起，我…我忘记带钱了。要不，我明天给你?"我支支吾吾地说道。"这…"女人有些迟疑。我理解，毕竟，哪怕是一块钱，对于像她这样在城里辛苦的人来说，也是非常重要的。我掏出手机，准备向朋友求助。

"要不，你帮我儿子检查一下作业吧。"女人回头看看身后的儿子，然后有些胆怯地望着我，眼神里满怀期待，"我的儿子成绩不好，可我和他爸又没多少文化…如果你觉得一块钱不够，我可以一直免费为你擦鞋，直到你满意为止。我们辛苦点儿没关系，孩子的学习不能耽误。现在这样，已经够让他受苦的了…"女人说不下去了，拽起衣角擦着眼睛。

就在那一刻，我被深深打动了。这个为了生计在城里做着最底层工作的女人，竟然希望能雇一个人为自己的儿子检查作业。我突然觉得，眼前这个其貌不扬、满面风霜的女人看上去那么美丽。

那天，我非常认真地为那个世界上最幸福的儿子检查了作业，同时也收获了生命中最珍贵的一次感动。

已经多次调动工作，住的地方离那个广场也越来越远，但是经常会想起那个广场，那个伟大的母亲，那个幸福的孩子，不知她是否还在那儿为人擦鞋，不知她是否还会请求客人为儿子检查作业，心中不免感慨万千。

如此平常的场景--补鞋，细小的事件--检查作业。但被作者捕捉到了，成为他写作的素材，成就了一篇感人的文章。由"日常生活"到"写作题材"，到底发生了什么?好在有作者的记录，也就是倒数第二、三段。

从这里我们可以对有关素材积累得出一些结论。那就是--"善感"，有一颗敏感的心。但是，还有问题，人怎样才能"有一颗敏感的心"呢?我觉得一是要有悲悯情怀，有慈悲心肠；一是习惯换位思考，有体验能力；三是爱思考，要学会"撬动"字里行间、人生百态，从而读出一些为常人所忽视，感受到别人不太感受到的世态炎凉、人情冷暖。