染雾高考济宁一模作文范文 篇一：职业选择的困惑与思考
近年来，随着社会的发展和就业形势的变化，职业选择成为越来越多高中生的一大困惑。一方面，许多学生在选择职业时缺乏明确的目标和了解，另一方面，家长和社会的期望也给学生增加了压力。面对这样的困境，我认为我们应该从自身兴趣和价值观出发，做出理性的职业选择。
首先，我们应该了解自己的兴趣和特长。每个人都有自己独特的兴趣爱好和擅长的领域，只有找到自己真正感兴趣的事物，才能在工作中保持长久的热情和动力。比如，如果一个人对艺术有浓厚的兴趣，那么从事与艺术相关的职业可能会更加适合他。因此，我们应该通过广泛的学习和实践，找到自己的兴趣所在，再进行职业选择。
其次，我们应该考虑职业的发展前景和社会需求。虽然兴趣是选择职业的重要因素，但我们也不能忽视职业的发展前景和社会需求。毕竟，我们的职业生涯可能会持续很长时间，我们需要考虑到职业的稳定性和可持续发展性。此外，我们也应该关注社会的需求，选择与社会发展和人民生活密切相关的职业，为社会做出更大的贡献。
最后，我们应该避免盲目跟风和被他人的期望左右。有时候，我们会受到身边人的影响和期望，而忽略了自己的真实想法和价值观。这样的选择很可能导致我们后悔和不满意。因此，我们应该坚持自己的原则和信念，不被他人左右，做出符合自己内心的职业选择。
综上所述，职业选择是一个复杂而困惑的过程，但我们可以通过了解自己的兴趣和特长，考虑职业的发展前景和社会需求，以及避免盲目跟风和被他人的期望左右，来做出理性的职业选择。只有找到适合自己的职业，才能在未来的工作中实现自我价值，享受工作的乐趣。
高考济宁一模作文范文 篇二：网络教育的利与弊
随着互联网的普及和技术的进步，网络教育逐渐成为一种新型的学习方式。网络教育的出现给人们的学习和教育带来了许多便利，但同时也引发了一些问题和挑战。在我的观点中，网络教育既有利处，也有弊端，我们应该正确看待和利用网络教育。
首先，网络教育为人们提供了灵活的学习方式。通过网络教育，学生可以根据自己的时间和地点安排自己的学习内容，不再受制于传统教育的时间和空间限制。这样的灵活性使得学习更加便捷和高效，尤其对于那些有工作或其他时间占用的人来说，网络教育是一种理想的学习方式。
其次，网络教育拓宽了学习资源和机会。通过网络教育，学生可以随时随地获取到丰富的学习资源，如在线课程、教学视频、电子书等。这样的学习资源丰富多样，涵盖了各个学科和领域，使得学生可以更加全面地学习和提升自己。此外，网络教育还为学生提供了更多的学习机会，可以参加全球范围内的学习项目和交流活动。
然而，网络教育也存在一些问题和挑战。首先，网络教育可能会导致学生的学习动力不足。在传统教育中，学生们通常是在一个固定的时间和地点上课，有老师的监督和督促，这种环境下学生容易保持学习的动力。而在网络教育中，学生往往需要自己调节学习的时间和进度，容易出现学习的松懈和拖延。
此外，网络教育也面临着教学质量的问题。网络教育的教学质量往往难以保证，因为学生和老师之间的交流和互动受到了限制。在传统教育中，学生和老师可以面对面地进行交流和互动，老师可以及时纠正学生的错误和误解。而在网络教育中，学生和老师之间的交流主要通过文字和视频，无法像传统教育那样进行实时的互动。
综上所述，网络教育既有利处，也有弊端。我们应该正确看待和利用网络教育，充分发挥其灵活性和学习资源的优势，但同时也要注意学生学习动力的问题和教学质量的保证。只有正确使用和管理网络教育，才能使其真正成为一种有益于学习和教育的工具。
高考济宁一模作文范文 篇三
奋斗，成就你的梦想
在济宁一模考试中，我们看到了一些学生取得了令人瞩目的成绩。他们的成功离不开高中三年的奋斗和努力。因此，我想告诉所有的学生，只有奋斗，才能成就你的梦想。
首先，奋斗是成功的基石。在高中阶段，学生需要面对各种挑战和困难。只有通过不断的努力和奋斗，才能克服这些困难和挑战。只有奋斗，才能在济宁一模考试中取得好成绩，进而获得更好的升学机会。
其次，奋斗是实现自己价值的途径。每个人都有自己的梦想和目标，只有通过奋斗，才能实现自己的梦想和目标。在高中阶段，学生应该明确自己的梦想，并为之努力奋斗。只有奋斗，才能最大限度地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
最后，奋斗是成就幸福生活的关键。在高中阶段，学生应该通过努力和奋斗，为自己创造一个更好的未来。只有通过奋斗，才能有更好的工作机会，有更好的经济收入，有更好的生活质量。只有奋斗，才能过上幸福美满的生活。
综上所述，只有奋斗，才能成就你的梦想。在高中阶段，学生应该通过努力和奋斗，克服困难和挑战，实现自己的梦想和目标，过上幸福美满的生活。奋斗吧，同学们！成就你的梦想！
高考济宁一模作文范文 篇四
平凡的成长，不平凡的自信
在高三的学习生活中，我经历了无数次的挑战与困难，但每一次的考试都让我更加坚定了自己的信心。
济宁一模考试是我高三以来最重要的一次考试，这次考试对我来说意义重大。我充分准备了这次考试，通过自己的努力和付出，我相信自己能够取得好成绩。
在一模考试的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有些题目我完全没有思路，有些题目我明明知道答案却因紧张而出错。但是，我没有放弃，我用自己的努力和毅力克服了一切困难，最终完成了考试。
在一模考试结束后，我深深地感受到了自己的成长和进步。虽然我还有许多不足之处，但我相信只要我继续努力，不断提升自己，就一定能够取得更好的成绩。
在这次考试中，我也明确了自己的目标和方向。我要更加注重对知识点的理解和掌握，提高自己的学习效率。我要合理安排时间，提高解题速度。我要坚持不懈，勇于面对困难和挫折，不断追求卓越。
通过这次一模考试的经历，我明白了成长的过程中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我保持自信，坚持努力，就一定能够战胜一切。我相信自己，相信未来的光明，相信每一次努力都不会白费。高考，我已做好准备！
高考济宁一模作文范文 篇五
二十一世纪的大幕已然徐徐展开，新时代所带来的机遇与挑战接踵而至。在新时代的求索之路上，我们踏过绿茵花溪，也渡过深水泥潭，但在新时代飞快发展的当下，“快”发展成为国家建设的中心代名词，但“慢”生活仍是人们心里所向往的常态。在快速发展中，觅得慢生活仍为时代之重任。
“快”发展为时代所向，坚定信念，向理想彼岸驶去。2022年初春，冬奥会的帷幕在北京徐徐拉下，世界各地的运动健儿远赴北京，参加盛大而隆重的北京冬奥会。这正如社会当中“宁可砥砺奋进死，不图安逸伺余生”的青年，怀着对未来的美好憧憬，加速奔向新时代。人生常说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。那何为诗和远方呢？对于100年前的祖辈，是《新青年》中那一声声振聋发聩的呐喊。吾辈青年，应以青年之朝气与活力，以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、青春之宇宙、青春之人类，这一声声对理想社会的夙愿的呐喊，正推动着社会中的列车“快”速驶入现代社会，与世界接轨。
窥探时代“快”发展，试看建国之初的丰功业绩，于50年前的父辈是在建设祖国的旗帜下高歌，“我们有时间，有力量，我们有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞”。正是有了一个个拼搏、坚守的热血青年，才使得百废待兴的新中国跻身于大国之列，国家上空所飘荡的五星红旗，正是他们的辛勤汗水点缀而成。
且探今日之“快”发展，青年们燃灼灼青春，铸泱泱之大国魂。对于今日之青年，是在祖国需要的每一个岗位上发光发热，高昂的士气，充足的干劲，洪亮的歌声至今飘荡于天空之上。“我和我的祖国，像海和浪花一朵，那浪是海的赤子，海是那浪的依托”。正是因为零零后、九零后的青年执着守望、砥砺奋进，持着感性的狂热、理智的平和，“敢教日月换新天”的豪迈与“安忍坐视而不救一耶”的情怀，以青年的蓬勃生命力，筑起坚固的国家脊梁。
同时，“慢”生活之下不只是人民安居乐业的表象，实则乱象丛生。揆诸当下，生活不止眼前的苟且，诚然，这不应成为青年无所追求、不奋斗的借口。当今社会，总有人明明手捧高学历，却自甘堕落，自诩“佛系”，画地为牢，不思进取，持个人本位主义思想，用利己主义包装自己，俨然成为一个有学凭、没学问的空心人。随“慢”节奏的诞生，有些人生活漫无目的，事业一事无成，困己于所谓的“生活的枷锁”之中，不知眼前的出路在何方。马克思曾言，在选择职业应当遵循的主要指针是社会的幸福与自身的完美，而不应该认为这两种利益是相互对立的。倘若青年无一股为改变社会而奋斗的鲜血，那么他将在岁月未被其皮肤之时，弄弄脏了自己的灵魂。
时代需要快发展，社会需要慢生活。在“快”中寻“慢”，在“慢”中求“快”，为社会的进步而不懈努力。长空万里，愿直下看山河时，定是幅美不胜收之景。
高考济宁一模作文范文 篇六
参考答案
一、（35分）
（因果关系不成立）
（A项，“必然会促进文学批评的巨大进步”表述不准确，原文“文学计算的出现不仅是文学批评方法的转向，而且是文学批评思维的变革”，而不是“巨大进步”。B项，“已不适应时代发展，将逐渐走向没落”表述于文无据。C项，“得出的结论是相同的”表述错误。确证因果关系的批评思维对小部分文学作品有效，得出的结论是针对小部分文学作品的；呈现相关关系的批评思维对大规模的文学作品有效，得出的结论是针对大规模文学作品的。因此，不能认为二者得出的结论相同）
4. ①材料一采用总分结构，先阐述文学计算的产生背景，然后分别从两个方面论述受文学计算的影响，文学批评思维发生的变革；论证思路清晰严谨。②主要运用了举例、对比两种论证方法，对文学计算在文学批评思维变革中的作用阐述得更加具体，易于理解。（4分。每点2分，要点明确、意思相符即可）
5. ①分析唐诗作品在读者群体中是否受到欢迎、传播的频次等。②分析唐诗作品表达的思想情感对后人、后世社会在情感态度、价值观念等方面的影响。③分析唐诗作品的艺术技巧、语言风格等对后世诗歌创作的影响。④分析唐诗作品在中国文学、文化的传承与演变过程中所起的作用。（共6分。每点2分，答出其中任意三点即可）
（A“孩子却只能在旁边看着”曲解文意，“深感社会不公”自然无从谈起；C“为同事胖警官的做法感到羞愧”无中生有，年轻警官低头应该是出于同情心；D“不是因为怜悯自己的病儿”错误，女人此时的情感比较复杂，但不能就此说她的流泪与自己的孩子无关）
（“西门町逐渐沸腾起来”运用的是比拟中的拟物，不是拟人）
8.①声音描写使小说中的都市环境更加生动鲜活，让读者有身临其境之感，增强了作品的表现力。②小说中的声音变化体现了时间与情节的推移，烘托了人物在不同情境下的心情。（4分。每答对一处给2分，意思答对即可）
二、（35分）
（原文：韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。）
（“用来称颂死者的功绩”错。谥号也可用来表示批评、贬斥或同情之意）
（“由此”错。魏国是在韩、赵两国前来朝拜之后，开始成为三晋中的大国的）
13.（1）听说今天国君召见您来选择宰相，究竟谁担任宰相呢？（卜、果、为各1分，句意通顺1分）
（2）您所推荐的五个人，国君都把他们任用为臣子。您怎么能够与魏成相比呢！（进、臣、恶各1分，句意通顺1分）
14.①因为魏成富贵时能结交贤才，②显达时能推荐国君都以之为师的人才。③与翟璜相比，更符合李克提出的宰相人选的标准。（共3分。每点1分）
（“失落叹惋之情”错）
16. ①对归乡生活的满足之情。诗人回归乡村之后，对自己太平、安适、自在的生活感到非常满意。②对过去辉煌的自豪之感。诗人回忆起自己年轻的时候也是国家的股肱之臣，与担负大任的文官武将志同道合，交往密切，不禁引以为豪，心潮澎湃。③高兴、期盼之情。尾联写诗人听闻朝廷北伐抗金的消息后高兴不已，期待能够收复失地，于是饮酒自乐，甚至与梅花相约在收到胜利的消息后醉酒庆贺。（共6分。每点2分，意思对即可）
17.（1）譬如为山 未成一篑 （2）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 （3）夜来幽梦忽还乡 今已亭亭如盖矣（6分。每句1分，错1字该句不得分）
三、（20分）
（题目所给内容论证的是加强学科建设、培养专业人才，根据语境，放在丁处最恰当）
（原句有三处错误，一是“源源不断地”与“有计划的”两个词顺序不当；二是“实现”与“需要”动宾搭配不当；三是缺少与“中华优秀传统文化”相对应的支配动词）
21.①其实就是靛蓝 ②不能溶于水 ③变成黄绿色的隐色体（每答对一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
22.①把靛蓝用水稀释，②在染液加入碱性物质，③再加入米酒或酒糟，④将织物在染液中浸泡，⑤最后捞出晾晒。（每答对一点给1分。意思答对即可，字数不符合要求酌情扣分）
四、（60分）
23.参考2021年高考作文评分标准。
附：文言文参考译文
魏斯，是魏桓子的孙子，就是魏文侯。魏文侯以卜子夏、田子方为国师，他每次经过名士段干木的住宅，都要在车上用手抚轼行礼。四方的贤才德士很多前来归附他。韩国邀请魏国出兵攻打赵国，魏文侯说：“我与赵国，是兄弟之邦，不敢从命。”赵国也邀请魏国出兵讨伐韩国，魏文侯仍然用同样的理由拒绝了。两国使者都怒气冲冲地离去。后来两国相互得知魏文侯对待自己讲的话，都前来朝拜魏国。魏国于是开始成为魏、赵、韩三国之首，各诸侯国都不能和它争雄。魏文侯与田子方饮酒，文侯说：“编钟的乐声不协调吗？左边高。”田子方笑了，魏文侯问：“你笑什么？”田子方说：“臣下我听说，国君懂得任用乐官，不必懂得乐音。现在国君您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。”魏文侯说：“对。”魏文侯问李克：“先生曾经说过：‘家贫思良妻，国乱思良相。’现在我选相不是魏成就是翟璜，这两人怎么样？”李克回答说：“下属不参与尊长的事，外人不过问亲戚的事。臣子我在朝外任职，不敢乱提建议。”魏文侯说：“先生不要临事推让！”李克说道：“（这是）国君您没有仔细观察的缘故呀！平常时看他所亲近的人，富贵时看他所交往的人，显达时看他所推荐的人，穷困时看他所不做的事，贫贱时看他所不取的东西。仅此五条，就足以去断定人，又何必等我指明呢！”魏文侯说：“先生请回府吧，我的国相已经选定了。”李克离去，遇到翟璜。翟璜问：“听说今天国君召您去选择谁担任宰相，究竟谁任宰相呢？”李克说：“魏成。”翟璜忿忿不平地变了脸色，说：“西河守令吴起，是我推荐的。国君担心内地的邺县，我推荐了西门豹。国君想征伐中山国，我推荐了乐羊。中山国攻克之后，没有人镇守，我推荐了先生您。国君的公子没有老师，我推荐了屈侯鲋。凭耳闻目睹的这些事实，我哪里比魏成差！”李克说：“您把我推荐给你的国君，难道是为了结党以谋求高官吗？国君向我询问宰相的人选，我说了刚才那一番话。我之所以推断国君肯定会选中魏成为相，是因为魏成享有千钟的俸禄，十分之九都用在外面，十分之一留作家用，所以向东得到了卜子夏、田子方、段干木。这三个人，国君都奉他们为老师。您所推荐的五个人，国君都把他们任用为臣子。您怎么能够与魏成相比呢！”翟璜徘徊不敢上前，拜了又拜说：“我是一个粗俗的人，失礼了，愿意终身做您的弟子！”
