染雾于丹感恩教育观后感 篇一
《于丹感恩教育观》这本书让我对教育有了全新的理解和思考。在这本书中，作者通过自己的亲身经历和对中国传统文化的深入研究，提出了一种全新的教育观——感恩教育观。
感恩教育观强调培养学生的感恩之心，让学生懂得感恩并将感恩融入到日常生活中。与传统的竞争教育相比，感恩教育观更注重培养学生的人文素质和情感教育，使他们能够真正理解感恩的含义，并将感恩转化为行动。
在我看来，感恩教育观的核心是培养学生的感恩之心。感恩并不仅仅是对别人的感激，更是一种积极向上的心态和生活态度。通过感恩，我们能够更加珍惜身边的人和事，更加知足常乐，更加努力奋进。感恩教育观通过让学生体验感恩、思考感恩并将感恩转化为行动，培养了他们的感恩之心，让他们在成长的过程中更加健康、积极。
感恩教育观还强调了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子的影响是深远的。如果父母能够以身作则，将感恩融入到日常生活中，孩子自然会受到良好的影响，从小养成感恩的习惯。在感恩教育观中，作者还提到了一种教育方法——“以身作则，以事感化”。这种方法强调教育者应该通过自己的行为和事例来引导学生，让他们能够亲身体验到感恩的力量。
感恩教育观不仅对学生的成长有着积极的影响，对整个社会也有着重要的意义。在当今社会，竞争激烈，人与人之间的关系也变得越来越冷漠。感恩教育观能够让人们重新审视自己的生活，理解他人的辛苦和付出，培养互助互爱的精神，让社会更加和谐。
通过阅读《于丹感恩教育观》，我深刻理解到感恩的重要性，并深信感恩教育观对于培养学生的素质和价值观有着重要的作用。作为一名教育工作者，我将积极践行感恩教育观，通过自己的言传身教，让更多的学生能够真正理解感恩的意义，并将感恩转化为行动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
于丹感恩教育观后感 篇二
《于丹感恩教育观》这本书给了我很多思考和启示。在这本书中，作者通过自己的思考和研究，提出了一种全新的教育观——感恩教育观。
感恩教育观强调培养学生的感恩之心，让他们懂得感恩并将感恩融入到日常生活中。与传统的竞争教育相比，感恩教育观更注重培养学生的人文素质和情感教育，使他们能够真正理解感恩的含义，并将感恩转化为行动。
在我看来，感恩教育观的核心是培养学生的感恩之心。感恩并不仅仅是对别人的感激，更是一种积极向上的心态和生活态度。通过感恩，我们能够更加珍惜身边的人和事，更加知足常乐，更加努力奋进。感恩教育观通过让学生体验感恩、思考感恩并将感恩转化为行动，培养了他们的感恩之心，让他们在成长的过程中更加健康、积极。
感恩教育观还强调了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子的影响是深远的。如果父母能够以身作则，将感恩融入到日常生活中，孩子自然会受到良好的影响，从小养成感恩的习惯。在感恩教育观中，作者还提到了一种教育方法——“以身作则，以事感化”。这种方法强调教育者应该通过自己的行为和事例来引导学生，让他们能够亲身体验到感恩的力量。
感恩教育观不仅对学生的成长有着积极的影响，对整个社会也有着重要的意义。在当今社会，竞争激烈，人与人之间的关系也变得越来越冷漠。感恩教育观能够让人们重新审视自己的生活，理解他人的辛苦和付出，培养互助互爱的精神，让社会更加和谐。
通过阅读《于丹感恩教育观》，我深刻理解到感恩的重要性，并深信感恩教育观对于培养学生的素质和价值观有着重要的作用。作为一名教育工作者，我将积极践行感恩教育观，通过自己的言传身教，让更多的学生能够真正理解感恩的意义，并将感恩转化为行动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
于丹感恩教育观后感 篇三
今天，我读了于丹的专题讲座，感受很深。
于丹先生在讲座中主要强调，我们的中小学生在完成必修课程的同时，也应该懂得孝顺父母、尊重老师、关爱他人，让每一个中小学生在道德上得到发展，在智力和身体上全面发展。
于丹先生首先谈到了“孝道”。孝道是中国文化传统所倡导的行为，一般表现为孝道和孝道。感谢你的父母，尊重你的老师。孝道不仅是一种外在要求，也是一种内在责任。
然后谈谈“仁”。仁爱就是学会如何处理二者之间的关系，充满爱心，善待他人。这部三个字的经典名著说：“我不知道；在人类生命之初，人性是善良的。性质相似，习惯相去甚远Rdquo意味着当人们刚出生时，他们的天性善良，气质非常相似，但随着生活环境的变化，每个人的习惯都会有所不同。教孩子与他人和谐相处，理解一个人的痛苦，与两个人分享，痛苦会减少一半。相反，与两个人分享一个人的快乐，快乐会增加一半。与他人沟通，多关心他人，使自己健康快乐成长。
最后谈谈自力更生、自强不息和自信。树立正确的人生观将直接决定人生的轨迹。儿童的成长不是填鸭式的灌输。知识固然重要，但更重要的是人们的经验和理解。不要拘泥于规则和步骤，而是要学会在这个混乱和嘈杂的社会中找到有效的信息。
经过于丹先生的授课，我明白了一个道理：对学生来说，最重要的是不要学习。首先要学会成为一个天才。如果他们不能成为一个人，即使他们的学习成绩很好，他们也不会成为一个健全的人。
当我想到自己时，有时我的父母督促我学习。我总是太罗嗦了。有时他们让我做我能做的。我总是不情愿。当我想到这一点时，我不禁感到非常内疚。我不知道我的父母为我付出了多少努力和痛苦。我不懂感恩。他们总是让他们生气和悲伤。这太不合适了。在那里，我想对我的父母说：我错了。我以后会听你的，尊敬你，报答你的养育之恩。
在我未来的生活中，我会改掉以自己为中心的坏习惯，与同学们快乐地学习，确立自己的崇高目标，乐观向上，积极进取，成为优秀合格的人才。
于丹感恩教育观后感 篇四
我和儿子一起看了湖北电视台播放的于丹老师的.感恩教育讲座。感恩教育的信息非常贴近我们的现实生活。于丹先生的讲解非常透彻，不仅给孩子们带来了教育，也给我们的父母带来了启示。
给我印象最深的是，该节目讲述了如何培养孩子的孝心和爱心，如何培养孩子的自立、自强和自信，并提到了我们的家庭教育问题；只知道该问什么、不知道该付什么、只知道该爱什么、不知道该爱谁是当前独生子女的常见问题；对孩子们进行爱的教育就是让他们知道在这个社会里，不仅父母爱他，还有很多人关心他。要让别人关心自己，首先要关心别人，给别人爱。“在家庭中”；仁爱；是人类最灿烂的天性和最高尚伟大的品德。要教儿子做人，首先要给他一颗仁慈的心。从小就给予孩子同情和怜悯，是培养他善良和仁慈的第一件事。儿童最初的同情心和同情心是成人同情心和同情心的反映。因此，父母对他人困难的同情和痛苦的言行会深深地打动孩子的心，感染和唤起孩子对他人的关心。例如，在公共汽车上，父母对孩子说：“孩子们；看，那个阿姨抱着她的弟弟多累啊。让他们坐在那里,“经常让孩子们看到大人是如何同情、关心和帮助他人的，这是培养孩子良好素质的最好方法。父母应该以身作则，以身作则，善待父母和朋友，然后他们可以慢慢地引导孩子。如果他们的孩子有问题，你的批评和教育可以让孩子变得更好。”孩子们认识并纠正错误。此外，你经常说你想让孩子变成什么样，慢慢地发现孩子真的会改变。此外，孩子们通常会学习你的行为，他们会变得非常关心和负责。随着孩子们的成长，我们应该逐步扩大教材，教孩子们爱家乡。热爱祖国。爱社会主义、爱科学、爱劳动、爱事业、爱生活、爱点滴培养、言行引导、仁爱博爱、人道主义道德，将在孩子心中生根发芽，并随着孩子的成长而不断扩展和提升。
孩子的爱是温柔的。如果你关心它，它就会长大。如果你忽视它，它就会枯萎。如果你打它，它会死的。如果你想有一个可爱的孩子，让我们在生活中培养和照顾它。十年树百年人，教育和培养孩子的爱心和群体意识不是一朝一夕的事。这需要坚持不懈的努力和不断的探索与研究。我相信，只要我们每一位家长都把培养孩子的责任感和爱心作为一项重要的工作，世界一定会越来越完美！
